Educação Infantil: Cantinhos e Espaços

Prévia do material em texto

06/03/2023, 18:54 Avaliação II - Individual
about:blank 1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:739115)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 45708426
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
As crianças na faixa etária de 1 a 6 anos utilizam praticamente todos os espaços da instituição 
de Educação Infantil. A sala de atividades é um dos ambientes lúdicos visitados pelas crianças. Nela 
podem ser organizados os cantinhos que estimulam a imaginação, criação, fantasia, socialização e a 
brincadeira. Sobre os cantinhos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Cantinho da fantasia.
II- Cantinho da leitura.
III- Cantinho do mercado.
( ) Nesse espaço a criança libera sua a imaginação e assume o papel de adulta enquanto brinca.
( ) Proporciona momentos de brincadeiras que introduzem o mundo da matemática e a noção de 
valores.
( ) Nesse espaço as crianças podem ouvir histórias e recontá-las. Isto estimula a capacidade 
narrativa delas, além da leitura.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B III - I - II.
C I - III - II.
D I - II - III.
Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2006), a sala de atividades da 
Educação Infantil deve ser um espaço agradável, amplo, que permita à criança o alcance dos objetos, 
materiais e brinquedos, um ambiente que possibilite a criança interagir harmoniosamente com seus 
pares. Sobre os itens que devem conter nesse espaço, analise as sentenças a seguir:
I- Um espelho quadrado que permita a visualização apenas da parte superior da criança.
II- As bancadas, prateleiras e/ou armários destinados para a organização dos brinquedos devem ter 
altura aproximadamente de 0,65 cm.
III- Portas com abertura ao solário, pátio ou parque, para as crianças tomarem sol diariamente.
IV- As janelas devem ser adequadas à altura das crianças, de forma que estas tenham a possibilidade 
de visualizar o ambiente externo. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de educação infantil: 
encarte 1. Brasília: MEC/SEB, 2006.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
06/03/2023, 18:54 Avaliação II - Individual
about:blank 2/5
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Na Educação Infantil, objetiva-se a autonomia das crianças. Para tanto, oferece-se a elas a 
oportunidade de desempenhar diferentes papéis e funções, deixando-as livres para expressarem suas 
opiniões e ideias. Com relação à autonomia da criança na Educação Infantil, assinale a alternativa 
CORRETA:
A A autonomia é algo que tem que ser visto como algo natural na Educação Infantil, o professor só
deve preocupar-se em administrar o tempo e os conflitos das crianças.
B As crianças devem ter autonomia para ir e vir em todos os ambientes da escola, sem precisar
pedir autorização ou comunicar aonde vai.
C O professor precisa oferecer aos alunos oportunidades de fazer escolhas, de ir além das suas
expectativas, de buscar sempre situações e vivências novas, gerando assim novos conhecimentos.
D Ter uma infância autônoma significa dar à criança o direito de ela ser feliz, possibilitando o
desenvolvimento intelectual, pois a autonomia é algo inato.
No que concerne à Psicologia da Educação e da Aprendizagem, temos várias questões associadas.
Quais são os cuidados que podem facilitar o atendimento e favorecer autonomia nas aprendizagens 
em relação à saúde das crianças?
A Toalhas coletivas.
B Pias e privadas altas.
C Locais inseguros.
D Pias e privadas baixas; espelhos em vários lugares; toalhas individuais; escovas de dente ao
alcance das crianças.
Segundo estudos de Kishimoto (2010), no trabalho com a Educação Infantil, em especial com a 
faixa etária de 0 a 1 ano de idade, devemos estar atentos ao selecionar brinquedos para os bebês, 
principalmente no que diz respeito à segurança. Sobre a segurança desses brinquedos, analise as 
seguintes sentenças:
3
4
5
06/03/2023, 18:54 Avaliação II - Individual
about:blank 3/5
I- Devemos estar atentos ao tamanho, pois o objeto deve ser duas vezes mais largo do que a mão 
fechada da criança (punho).
II- Os brinquedos devem ser de plástico bem duro, pois dessa forma serão mais resistentes.
III- As cordas e cordões podem ser um risco à criança e devem ser evitados.
IV- Objetos cortantes ou pontiagudos devem ser mantidos longe do alcance das crianças.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Brinquedos e brincadeiras na educação infantil. 2010.
Disponível em: . Acesso em: 17 jul. 2012.
A Somente a sentença I está correta.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Ao elaborar o planejamento, o professor da Educação Infantil necessita perceber a criança como 
construtora de saberes. Este planejamento deve ser para o professor, um momento para encontrar 
soluções que contribuam para o progresso do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança. 
Partindo deste pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a importância do 
planejamento na Educação Infantil:
A A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem atividades e propostas
que atendam às suas vontades, sem haver a intervenção do professor e sem planejamento prévio.
B
Na Educação Infantil, o professor deverá planejar apenas para cumprir uma exigência do
coordenador pedagógico, podendo optar pela realização de atividades que surgirem naquele
momento, de maneira flexível.
C
O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever as atitudes das crianças, além de
definir o que elas farão, mediante a autorização do professor, tanto no momento da alimentação
como na hora de dormir.
D O planejamento pedagógico na Educação Infantil, além de ser um suporte para o professor,
norteará a rotina, desde a acolhida até a despedida da criança na instituição de Educação Infantil.
As rotinas são extremamente importantes para a organização do trabalho pedagógico dos 
educadores infantis. Elas funcionam como uma pauta em forma de esquema que direcionam as 
atividades do cotidiano, desde a chegada até a saída das crianças dentro de uma concepção de 
educação e de cuidado. Sobre as características de uma rotina que satisfaça as necessidades das 
crianças, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A rotina sintetiza o projeto pedagógico da instituição.
( ) A rotina não deve apresentar a proposta de ação educativa dos professores.
( ) Ela pode ser usada como cartão de visitas da instituição, quando ela é apresentada aos pais ou 
convidados. 
( ) Ela deve apresentar apenas as atividades com finalidades educativas, não as de necessidades 
básicas, como alimentação e higiene.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
6
7
06/03/2023, 18:54 Avaliação II - Individual
about:blank 4/5
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C F - F - V - F.
D V - F - V - F.
O espaço físico influencia no desenvolvimento da criança, proporcionando aprendizagem e 
interação entre elas. Este espaço possibilita diferentes vivências e devem ser preparados para que as 
crianças construam a sua autonomia e sua identidade. Diante disso, analise as sentenças a seguir: 
I- O papel do educador na educação infantil é de planejar, mediar e intervir quando necessário.
II- O espaço deve ser bem pensado, podendo oferecer um lugar acolhedor e prazeroso para a criança, 
onde elas possam criar e recriar suas brincadeiras.
III- Quando o espaço físico é criado, não há uma preocupação em que ele seja organizado de acordo 
com a faixa etária da criança.
IV- O educador deve ser visto como a figura central do processo de ensino, pois ele é experiente e a 
criança só aprende na presença de um professor.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentençaIII está correta.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
As crianças possuem identidade, que é construída ao longo da vida. Esta identidade está 
relacionada ao que somos, ao grupo do qual fazemos parte, às nossas ações, às nossas crenças e 
valores. É na relação com o outro que se desenvolve a identidade, sendo ela mutável, dependendo das 
experiências vividas. Com relação ao desenvolvimento da identidade das crianças na instituição de 
Educação Infantil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor pode planejar ações que incentivem o autoconhecimento e a autoestima entre as 
crianças. Elas necessitam conhecer e saber como os outros as veem.
( ) Situações em que as crianças interajam entre si e tem a liberdade para assumir decisões nada 
contribuem para o desenvolvimento da identidade da criança.
( ) Na Educação Infantil, o professor planeja suas aulas decidindo as brincadeiras, os livros e as 
músicas que ele aprecia, sem se importar com o desejo das crianças.
( ) Desenvolver atividades em que as crianças percebam suas habilidades e limites. Elas precisam 
perceber-se como um sujeito singular entre tantos outros igualmente únicos.
( ) A criança quando nasce inicia seu processo de autoconhecimento, que o acompanha durante sua 
vida. Esse processo é marcado pelas experiências que a criança vive.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F - F.
8
9
06/03/2023, 18:54 Avaliação II - Individual
about:blank 5/5
B F - V - V - V - F.
C V - F - F - V - V.
D F - F - V - F - V.
As instituições de Educação Infantil precisam oferecer em sua estrutura espaços variados para a 
realização de diferentes atividades. Um dos ambientes que é muito utilizado na sala de atividades são 
os cantinhos, que podem variar conforme o tema proposto pelas crianças ou pelo professor. Com 
relação ao cantinho dos jogos, assinale a alternativa CORRETA:
A É um ambiente aconchegante, com disponibilidade de livros, onde as crianças possam manipulá-
los vivenciando momentos de aprendizagem.
B Os jogos auxiliam na coordenação motora, principalmente quando a criança empurra um
carrinho, brinca com os fantoches.
C É um espaço atraente e bem colorido, com DVD, com brinquedos variados de tamanho e cores
diversos, e organizado somente pelo professor.
D Neste cantinho, o professor pode disponibilizar diversos tipos de jogos, entre eles o jogo da
memória, encaixe, quebra-cabeça, os jogos confeccionados pelas crianças etc.
10
Imprimir