ap2 didatica geral

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06/03/2023, 11:53 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=4158741&cmid=16465 1/6
Iniciado em segunda-feira, 6 mar. 2023, 09:59
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 6 mar. 2023, 10:20
Tempo
empregado
21 minutos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual das informações abaixo melhor caracteriza a categoria cognitiva da MEMORIZAÇÃO, taxonomia de objetivos educacionais
de Bloom.
Escolha uma opção:
a. Diz respeito à capacidade de aplicação das aprendizagens realizadas a novas e concretas situações. Isto inclui a aplicação de regras,
métodos, princípios. Conceitos, leis e teorias. As metas de aprendizagem neste domínio requerem um nível de compreensão mais
elevado que as do nível anterior
b. É a capacidade de reunir os componentes de modo que se forme um novo conjunto. Isto pode envolver a produção de uma única
comunicação (tema ou discurso), um plano de operações (um projeto de pesquisa) ou um conjunto de relações abstratas (um
esquema para classificar a informação). As metas de aprendizagem, neste domínio, impelem a comportamentos criativos, com maior
realce na formulação de novos padrões ou estruturas
c. É o mais baixo nível das metas de aprendizagem no domínio cognitivo. Exige somente o relembrar do que foi previamente
aprendido

d. Refere-se à capacidade de desagregar o material nas suas partes constituintes para que a sua estrutura organizativa possa ser
compreendida. Isto pode incluir a identificação dos componentes, a análise das relações entre estes e o reconhecimento dos princípios
organizativos implícitos. As metas de aprendizagem, neste caso, representam um nível intelectual mais elevado do que os dois
anteriores, porque requerem uma compreensão, quer do conteúdo, quer da forma estrutural do material
A resposta correta é: É o mais baixo nível das metas de aprendizagem no domínio cognitivo. Exige somente o relembrar do que foi
previamente aprendido
06/03/2023, 11:53 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Estudantes de uma escola da Rede Estadual de Ensino em Fortaleza/CE assistem semanalmente aulas laboratoriais de biologia.
Essa estratégia é usada pelo professor na garantia de que os conteúdos sejam decodificados de maneira rápida e que o
conhecimento adquirido seja permanente.
Dentre as alternativas abaixo, qual delas melhor caracteriza a ação do professor em relação a estratégia utilizada:
Escolha uma opção:
a. as práticas laboratoriais são uma estratégia inovadora, tendo em vista o alargamento das tecnologias de comunicação para a
educação, uma vez que grande maioria dos professores utiliza essa ferramenta como forma de linguagem e comunicação entre
professores e estudantes
b. as práticas laboratoriais são uma estratégia que permite não só atingir o objetivo, mas criar estratégias de ensino aprendizagem
baseadas nas tendências da pedagogia tradicional
c. as práticas laboratoriais são uma estratégia que permite não só atingir o objetivo, mas formular problemas, interpretar resultados,
ser objetivo, ser responsável, ter curiosidade

d. as práticas laboratoriais são uma estratégia que permite atingir exclusivamente os objetivos da aula, em determinadas disciplinas e
formular problemas de forma que possam ser minimamente resolvidos
A resposta correta é: as práticas laboratoriais são uma estratégia que permite não só atingir o objetivo, mas formular problemas, interpretar
resultados, ser objetivo, ser responsável, ter curiosidade
Dentre os objetivos da aprendizagem, marque a opção que melhor caracteriza o objetivo da aprendizagem de MANIPULAÇÃO:
Escolha uma opção:
a. O aprendiz adquire competências que não possuía anteriormente
b. O estudante coordena uma série de ações, por intermédio do estabelecimento de uma sequência apropriada
c. O discente e capaz de realizar uma ação de acordo com instruções e não apenas com base na observação. Começa a demonstrar
habilidade para manipular instrumentos selecionados

d. O estudante é capaz de reproduzir um ato com um grau superior de exatidão e de eficiência
A resposta correta é: O discente e capaz de realizar uma ação de acordo com instruções e não apenas com base na observação. Começa a
demonstrar habilidade para manipular instrumentos selecionados
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto abaixo para responder corretamente os questionamentos apresentados:
“As taxonomias possibilitam uma fácil fonte de seleção de objetivos educacionais e consistem num conjunto de categorias gerais e
específicas na qual estão incluídas todas as possíveis metas da aprendizagem que se podem alcançar no ensino. Dentre as
taxonomias existentes a de Bloom é uma das mais vulgarizadas”.
Nessa taxonomia os objetivos são divididos pelas três domínios psicológicos:
Marque a proposição em que os três domínios psicológicos são apresentados.
Escolha uma opção:
a. Domínio físico, psicomotor e aditivo
b. Domínio cognitivo, aditivo e físico
c. Domínio cognitivo, aditivo e psicomotor 
d. Domínio físico, psicológico e psicomotor
A resposta correta é: Domínio cognitivo, aditivo e psicomotor
O domínio psicomotor enfatiza as habilidades muscular ou motora. Os objetivos de aprendizagem estão divididos em cinco níveis:
Sobre estes níveis, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. Imitação, Manipulação, Precisão, Articulação, Naturalização 
b. Imitação, Organização, Resolução, Precisão, Cognição, Articulação
c. Imitação, Resolução, Naturalização, Manipulação, Organização
d. Imitação, Manipulação, Resolução, Naturalização, Precisão
A resposta correta é: Imitação, Manipulação, Precisão, Articulação, Naturalização
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional recomenda flexibilidade nos assuntos relacionados ao ambiente escolar. A
respeito desta flexibilidade, leia atentamente as alternativas para responder corretamente:
I - Envolve a contínua prevalência dos aspectos de qualidade sobre os de quantidade e, sobretudo da aplicação e dos resultados
das provas finais.
II - Permite a aceleração de estudos para estudantes com atraso escolar.
III - Possibilita avanço nos cursos e nas séries, mediante verificação do aprendizado.
IV - Aproveitar estudos concluídos com êxito.
V - Fornece obrigatoriamente, estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendi -
mento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensi no em seus regimentos.
 Estão corretos especificamente os itens:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV
b. II, IV e V
c. I, II, III, IV e V 
d. I, II, IV e V
A resposta correta é: I, II, III, IV e V
As aprendizagens dos estudantes em relação aos processos avaliativos devem ser constituídas de:
Escolha uma opção:
a. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem de modo a otimizar as
dificuldades individuais, e valorizar suas possibilidades na situação de aprendente

b. de uma avaliação permanente de suas manifestações, sejam eles pessoais ou não
c. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem na escola, de modo a otimizar
somente suas dificuldades escolares
d. de uma avaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem de modo a otimizar as dificuldades
individuais, e valorizar suas possibilidades já como profissional
A resposta correta é: de umaavaliação permanente de suas manifestações durante a construção de sua aprendizagem de modo a otimizar as
dificuldades individuais, e valorizar suas possibilidades na situação de aprendente
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para a educação, os processos avaliativos são imprescindíveis. Avaliação e educação andam juntas em prol da garantia e acesso
e permanência de todos aos processos formativos, esta, que se comprometa com a aprendizagem e não com a produção de
hierarquias. Nesse sentido, a avaliação implica:
Escolha uma opção:
a. Prever a seleção e comparação entre os alunos para despertar-lhes o interesse
b. Selecionar os alunos com os melhores desempenhos para premiação
c. Proceder no uso da avaliação como medida e respeitando uma escala hierárquica
d. Aproximar-se mais de uma avaliação dinâmica, formativa e integral 
A resposta correta é: Aproximar-se mais de uma avaliação dinâmica, formativa e integral
Para definir e elaborar instrumentos avaliativos cabe ao professor à observação e alguns cuidados, de maneira que, ao avaliar ele
possa estar analisando alguns critérios e observar, se todos os seus objetivos estão sendo alcançados, de maneira que possa
envolver todos os estudantes no processo e como estes estão se envolvendo com os conteúdos trabalhados. Para que os
momentos destinados à avaliação também constituam novas oportunidades de aprender, os instrumentos avaliativos precisam ser
planejados:
 
I - de modo a coordenar adequadamente os conteúdos e o tempo destinados às provas, evitando-se que alguns alunos as
terminem antes do prazo estipulado.
II - de forma coerente com o modo como as aulas são ministradas, evitando-se que haja uma ruptura entre processos de ensino,
aprendizagem e avaliação.
III - de modo a garantir a cientificidade do processo avaliativo, cumprindo rigorosamente as orientações do coordenador
pedagógico da unidade escolar.
IV - de maneira uniforme e padronizada pelos órgãos de gestão dos sistemas educacionais, garantindo-se a qualidade dos
instrumentos.
Estão corretos apenas:
Escolha uma opção:
a. III e IV
b. I e III
c. II e IV
d. apenas a II 
A resposta correta é: apenas a II
06/03/2023, 11:53 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Imaginemos a seguinte situação:
Professor Emerson desenvolveu com sua turma de Ensino Médio uma avaliação individual e coletiva, observando cada um, dado
seu nível de desenvolvimento e rendimento de acordo com a disposição de atividades realizadas mensalmente.
Podemos caracterizar esta ação do professor como:
Escolha uma opção:
a. Avaliação diagnóstica coletiva
b. Observação como prática de avaliação 
c. Observação como prática diagnostica
d. Avaliação superficial
A resposta correta é: Observação como prática de avaliação