AV FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS E TEÓRICOS DA INFÂNCIA

Prévia do material em texto

11.. Ref.: 6042576 Pontos: 11,,0000  / 11,,0000
A partir da Constituição Federal de 1988, o processo de legitimação da infância e, consequentemente, do
educador infantil começou a tomar forma. Um novo olhar é lançado sobre as crianças, percebendo-as como
sujeitos de direito.
 
Que implicações a Constituição Federal de 1988 trouxe para a Educação Infantil?
A Educação Infantil passou a ser entendida como direito da criança.
A Educação Infantil passou a atender somente em turno integral.
O Educador Infantil é legalizado como pro�ssão, posto que a função já existia desde o século XIX.
As pré-escolas passaram a ser instituições educacionais, porém as creches ainda não.
Creches e pré-escolas passaram a fazer parte do Ensino Médio.
22.. Ref.: 5416133 Pontos: 00,,0000  / 11,,0000
Tardif (2008) classi�ca os saberes docentes. Leia as diferentes de�nições dos tipos de saberes para este autor.
I - Conhecimentos cientí�cos adquiridos durante o processo de formação inicial ou continuada. Engloba também
os conhecimentos pedagógicos, relacionados aos métodos de ensino.
II - Saberes especí�cos de um campo do conhecimento, de uma disciplina.
III - Refere-se aos objetivos, conteúdos e métodos próprios dos programas escolares, dos currículos, especí�cos
de cada instituição educacional, e que o professor deve apropriar-se deles.
IV - Conhecimentos adquiridos a partir do exercício do magistério, a partir da própria trajetória pro�ssional.
Qual das opções a seguir nomeia respectivamente os tipos de saberes docentes de Tardif:
Saberes da formação pro�ssional - saberes curriculares - saberes disciplinares - Saberes experienciais.
Saberes da formação pro�ssional - saberes disciplinares - saberes curriculares - saberes experienciais.
Todas as alternativas estão incorretas.
Saberes acadêmicos - saberes disciplinares - saberes curriculares - saberes da vida.
Saberes pedagógicos - saberes do conhecimento - saberes curriculares - saberes experienciais.
 
0000000022--TTEEHHUU--22000055:: CCRRIIAANNÇÇAA EE IIDDEENNTTIIDDAADDEE ÉÉTTNNIICCAA  
33.. Ref.: 5298767 Pontos: 11,,0000  / 11,,0000
Qual dos documentos abaixo assegurou às comunidades indígenas a utilização de suas línguas maternas e
processos próprios de aprendizagem na educação escolar?
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica (2012).
Todas as alternativas estão incorretas.
Estatuto da Criança e do Adolescente (1990).
Constituição Federal de 1988.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96).
44.. Ref.: 5292854 Pontos: 11,,0000  / 11,,0000
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6042576.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6042576.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6042576.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6042576.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 6042576.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5416133.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5416133.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5416133.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5416133.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5416133.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5298767.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5298767.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5298767.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5298767.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5298767.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5292854.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5292854.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5292854.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5292854.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5292854.');
A partir da Lei 11.645 de 2008, tornou-se obrigatório o ensino da história e culturas indígenas no currículo da
educação básica. Qual o objetivo dessa inclusão?
Todas as alternativas estão incorretas.
Desenvolver programas de ensino e pesquisa na educação desses povos.
Resgatar as contribuições dos povos indígenas nas áreas social, econômica e política, pertinentes à
História do Brasil.
Trabalhar esses conteúdos curriculares somente com a população indígena para que suas memórias
sejam recuperadas e seus saberes valorizados.
Garantir a oferta da educação escola bilíngue e intercultural da população indígena.
 
0000226666--TTEEHHUU--22000055:: CCOONNCCEEIITTOOSS DDEE IINNFFÂÂNNCCIIAA  
 
55.. Ref.: 5304369 Pontos: 11,,0000  / 11,,0000
Considerando a criança um ser competente para interagir e produzir cultura no meio em que se encontra, de que
maneira as instituições escolares podem criar espaços de participação infantil?
Elas podem propor atividades nas quais as professoras observem as crianças e identi�quem seus desejos
e necessidades, sem precisar consultar as crianças.
Elas precisam prever espaços de participação nos quais as crianças sejam ouvidas por meio de
metodologias capazes de captar essas vozes e transformar seus desejos em ações.
Elas devem garantir ambientes que privilegiem a segurança e o espaço necessário para dormir, comer e
estudar.
Elas devem garantir que o conteúdo previsto no plano de curso seja desenvolvido até o �nal do ano letivo.
Elas precisam prever espaços de participação das famílias, pois os pais conhecem melhor as crianças e
seus desejos e podem expressá-los melhor em reuniões especí�cas.
66.. Ref.: 5298736 Pontos: 11,,0000  / 11,,0000
Ao longo do tempo a visão que se tem da criança e da infância se modi�cou. Sendo assim, como os documentos
o�ciais de�nem a criança atualmente?
Como um ser com muitas restrições e que precisa constantemente do direcionamento da família, já que é
muito imatura para manifestar seus desejos ou opiniões.
Como um cidadão que tem os mesmos direitos e responsabilidades com o coletivo.
Como um ser que ainda não tem iniciativa ou capacidade de expressão, que precisa ser moldada para o
futuro.
Como um ser que integra a sociedade, com direito à dignidade e ao respeito, bem como à autonomia e à
participação.
Ainda como um ser frágil e que precisa ser tutelado pela Igreja e pelo Estado.
 
0000336611--TTEEHHUU--22000055:: DDEESSEENNVVOOLLVVIIMMEENNTTOO IINNFFAANNTTIILL:: AAMMBBIIEENNTTEESS EE TTEEOORRIIAASS  
 
77.. Ref.: 5325335 Pontos: 00,,0000  / 11,,0000
Marque a alternativa que caracteriza incorretamente o desenvolvimento na primeira infância:
O desenvolvimento humano se estabelece na relação entre o processo individual (cognitivo e �siológico)
e sua inserção no contexto sociocultural.
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5304369.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5304369.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5304369.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5304369.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5304369.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5298736.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5298736.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5298736.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5298736.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5298736.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5325335.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5325335.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5325335.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5325335.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5325335.');
O desenvolvimento humano possui aspectos únicos para cada criança, em razão das interações e
experiências vividas.
O desenvolvimento humano é um conceito amplo que inclui o crescimento e a maturação neuro�siológica
em contextos socioambientais diversos.
O desenvolvimento humano possui in�uência de aspectos sociais e isso deve ser levado em conta na
percepção da criança.
O desenvolvimento humano ocorre sempre de forma linear e cronológica, cabendo aos educadores
planejar as suas ações com base nos marcos etários sugeridos pela Psicologia do Desenvolvimento.88.. Ref.: 5325339 Pontos: 11,,0000  / 11,,0000
Os ambientes construídos para crianças devem atender a cinco funções relativas ao desenvolvimento infantil.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente três dessas funções:
Identidade coletiva, interação social e in�exibilidade.
Identidade individual, dialogia e espaço pessoal.
Oportunidade de crescimento, sensação de segurança e conforto e interação social.
Identidade pessoal, individualismo e privacidade.
Interação social, sensação de segurança e rigidez nas escolhas.
 
0000444422--TTEEHHUU--22000055:: HHIISSTTÓÓRRIIAA DDAA IINNFFÂÂNNCCIIAA
 
99.. Ref.: 5311101 Pontos: 11,,0000  / 11,,0000
A respeito do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), podemos a�rmar:
Garante o direito à educação, mas considerando que o Estado não conseguirá atender a grande demanda
de crianças em idade escolar.
Garante o direito à educação como responsabilidade do Estado e das famílias, que têm o dever de
matricular as crianças nas escolas.
Todas as alternativas estão incorretas.
Garante o direito à educação pública e de qualidade, mas não nomeia os responsáveis.
Garante o direito à educação, mas �ca a critério da família a opção por matricular ou não as crianças na
escola.
1100.. Ref.: 5299738 Pontos: 00,,0000  / 11,,0000
Sobre a exploração do trabalho infantil, marque a opção correta:
(   ) O período colonial impactou a vida dos negros e indígenas adultos, que eram escravizados. Entretanto, suas
crianças não eram exploradas no trabalho, pois participavam da catequização realizada pelos jesuítas.
(   ) O trabalho infantil, no Brasil colônia, era uma prática amplamente aceita quando se tratava de crianças negras
e indígenas.
(   ) As crianças de classes mais favorecidas não tinham a preocupação com nenhum tipo de trabalho e podiam
brincar e dedicar-se integralmente aos estudos.
Todas as alternativas estão incorretas.
Verdadeiro - falso - verdadeiro
Verdadeiro - verdadeiro - verdadeiro
Falso - verdadeiro - verdadeiro
Falso - verdadeiro - falso
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5325339.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5325339.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5325339.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5325339.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5325339.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5311101.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5311101.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5311101.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5311101.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5311101.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5299738.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5299738.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5299738.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5299738.');
javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5299738.');