educação ambiental 10

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LETÍCIA PIRES DE ANDRADE
Avaliação AV
 
 
202203971557       POLO BARREIRO - BELO HORIZONTE - MG
 avalie seus conhecimentos
Disc.: DGT0081 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL Período: 2023.1 EAD (G) / AV
Aluno: LETÍCIA PIRES DE ANDRADE Matrícula: 202203971557
Data: 14/03/2023 14:51:51 Turma: 9004
Lupa   RETORNAR À AVALIAÇÃO
  1a Questão (Ref.: 202210112925)
Um dos eixos temáticos da Agenda 21 aborda a melhoria do uso de recursos naturais renováveis, como a água e
os biocombustíveis, e dos não renováveis, como o petróleo e outros minerais. Seu nome é:
 
Gestão dos recursos naturais.
Cidades sustentáveis.
Infraestrutura e integração regionais.
 
Redução das desigualdades sociais.
Agricultura sustentável.
  2a Questão (Ref.: 202210113011)
A Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA) fornece as de�nições e as orientações para a prática da
educação ambiental no Brasil. Surgida em 1999, essa lei trouxe como tema principal a educação ambiental
enquanto conteúdo indispensável na grade curricular escolar. Ela ainda propôs que, além das salas de aulas, essa
educação precisa ser trabalhada fora das escolas. Desse modo, seria considerada como não menos importante a
educação ambiental não formal.
 
Sobre essa lei, é correto a�rmar que:
 Atenção
1. Veja abaixo, todas as suas respostas gravadas no nosso banco de dados.
2. Caso você queira voltar à prova clique no botão "Retornar à Avaliação".
3. Não esqueça de �nalizar a avaliação colocando o código veri�cador no campo no �nal da
página.
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A produção e a divulgação de material educativo são um grande aliado tanto das práticas educacionais
formais quanto daquelas não formais de educação ambiental.
Trata-se de um documento produzido pelo Instituto Brasileiro de Meio Ambiente e dos Recursos Naturais
Renováveis (Ibama).
São de�nidas nessa lei quais assuntos devem ser abordados nas diferentes disciplinas do currículo escolar.
É o conjunto de documentos elaborados pelo governo para balizar as disciplinas ofertadas na educação
pública no Brasil.
É colocado como dever do poder público o provimento da educação ambiental em todos os níveis de ensino.
 
  3a Questão (Ref.: 202210114618)
Dentre as alternativas a seguir, assinale a que se aplica à caracterização de comunidades tradicionais.
Locais com diversi�cadas oportunidades de trabalho.
Áreas destinadas à produção agrícola em larga escala.
Utilização de agroquímicos poluentes do lençol freático.
Presença de comércio e infraestrutura urbana.
Utilização de métodos artesanais e de baixo impacto ambiental para agricultura de subsistência.
  4a Questão (Ref.: 202210114611)
O governo brasileiro estabelece o nível de urbanização do território com base em de�nições estatísticas do
IBGE. De acordo com o IBGE, como é classi�cada uma área densamente ocupada?
Quando a área apresenta mais de 100 habitantes por quilômetro quadrado.
Quando a área apresenta mais de 1.000 habitantes por quilômetro quadrado.
Quando a área apresenta mais de 300 habitantes por quilômetro quadrado.
Quando a área apresenta mais de 10.000 habitantes por quilômetro quadrado.
Quando a área apresenta mais de 5.000 habitantes por quilômetro quadrado.
  5a Questão (Ref.: 202210114702)
O Programa de Educação Ambiental Marinha Albatroz na Escola (PAE) tem como objetivo sensibilizar alunos e
educadores para a conservação de albatrozes e petréis e do ecossistema costeiro como um todo. O programa é
realizado dentro do ambiente escolar e em outros espaços de ensino, promovendo atividades para os
estudantes do Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio e Educação para Jovens e Adultos (EJA) com o patrocínio
da Petrobras por meio do Programa Petrobras Socioambiental.    
Considerando o que foi explicitado no texto acima, é correto a�rmar que:   
O programa promove a conscientização sobre problemas ambientais de zonas rurais.
O programa é um modelo de educação ambiental formal.
O programa é um modelo de educação ambiental informal.
O programa tem apoio de órgãos governamentais.
O programa é focado na conscientização sobre os resíduos urbanos. 
  6a Questão (Ref.: 202210145459)
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A Constituição da República Federativa do Brasil (1988) em seu capítulo VI dispôs sobre o Meio Ambiente.
Sendo assim, de acordo com o Art. 225, é um dos deveres do Poder Público:
Impor a cidadãos auxílio participativo no manejo ambiental.
Respeitar o direito de desmatamento em propriedades privadas.
Preservar e restaurar ecossistemas.
Solicitar apoio internacional em pesquisas de desenvolvimento sustentável.
Incentivar a exportação de recursos genéticos para outros países.
  7a Questão (Ref.: 202210145533)
Para se alcançar o desenvolvimento sem comprometer as gerações futuras, os países-membros da ONU
adotaram a Agenda 2030 de Desenvolvimento Sustentável. Entre os 17 Objetivos de Desenvolvimento
Sustentável da ONU, ______________ e ____________ são diretamente relacionados ao futuro da biodiversidade
do planeta. Assinale a opção que complete esta frase:
Vida na água e Vida terrestre.
Consumo e produção sustentáveis e Ação contra a mudança global do clima.
Fome zero e Vida terrestre.
Fome zero e agricultura sustentável e Consumo e produção sustentáveis.
Fome zero e agricultura sustentável e Saúde e bem-estar.
  8a Questão (Ref.: 202210145776)
A Educação Ambiental é aplicada de forma ampla em escolas, onde se espera o desenvolvimento de uma
compreensão integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações. Além do ambiente
educacional a educação ambiental poder ser aplicada em:
I- Estudos com dados básicos que permitem a criação de normas técnicas como aquelas
instituídas por órgãos regulatórios.
II- Diagnóstico ambiental através da avaliação dos gastos energéticos, na geração de resíduos, como esgoto, lixo
e gases, e no entendimento de processos administrativos e operacionais mais adequados.
III- Planos de ação, como auditorias para �scalização, adequação de locais e desenvolvimento da capacidade de
retroalimentação.
Assinale as alternativas que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
I e II
II e III
Apenas a III
I, II e III
Apenas a I
  9a Questão (Ref.: 202210145407)
(IF/MT/2019 -adaptada)
"A Educação Ambiental permite uma consciência crítica da sociedade acerca das questões ambientais e é uma
ferramenta que visa novas atitudes ambientais, práticas de preceitos ambientais e minimização dos danos
causados à natureza. Com isso, a sociedade adota soluções para a mitigação de problemas que ela mesma causa,
contribuindo para a diminuição de desastres e minimização da degradação ambiental" (MELLO, 2017).
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Tendo como base o entendimento da autora acerca da educação ambiental, e levando em consideração o que
a�rma a Lei 9.795, de 27 de abril de 1999, quedispõe sobre a Educação Ambiental, institui a Política Nacional
de Educação Ambiental e dá outras providências avalie as seguintes a�rmativas:
I- Entendem-se por Educação Ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade
constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do
meio ambiente, bem como de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade.
II- A Política Nacional de Educação Ambiental envolve em sua esfera de ação, além dos órgãos e entidades
integrantes do Sistema Nacional de Meio Ambiente - Sisnama, instituições educacionais públicas e privadas dos
sistemas de ensino, os órgãos públicos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e
organizações não-governamentais com atuação em educação ambiental.
III- A Educação Ambiental será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em
todos os níveis e modalidades do ensino formal.
Assinale as alternativas que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
Apenas II
I, II e III
II e III
I e III
Apenas I
  10a Questão (Ref.: 202210145780)
(INSTITUTO AOCP/RS/2020 - adaptada) Segundo a Lei Nº 9.795/99 que dispõe sobre a Educação Ambiental,
ela é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma
articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.
Considerando a Educação Ambiental não formal, o Poder Público, em níveis federal, estadual e municipal,
incentivará:
a criação de programas educativos sobre áreas de preservação permanente.
a sensibilização ambiental das populações tradicionais ligadas às unidades de conservação.
programas �nanceiros de incentivo à agricultura familiar.
sobretaxas e impostos sobre atividades econômicas que geram poluentes.
medidas socioeducacionais que envolvam quilombolas em áreas de preservação permanente.
Autenticação para a Prova Online
Caso queira FINALIZAR a avaliação, digite o código de 4 carateres impresso abaixo.
ATENÇÃO: Caso �nalize esta avaliação você não poderá mais modi�car as suas respostas.
FY4S Cód.: FINALIZAR
Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que di�cultam a gravação das
respostas.
Período de não visualização da avaliação: desde 14/03/2023 até 09/06/2023.
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