12 Docência 6-10

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25/08/2020 Course Status – Facuminas
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 2 HORAS
Progresso:10/1
AVALIAÇÃO – DOCÊNCIA DO
ENSINO SUPERIOR
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Questão: 6
Para Vasconcelos, o grande desafio que se coloca em termos de projeto de ensino-aprendizagem é:
A - Mudar a mentalidade de que fazer planejamento é preencher formulários (mais ou menos
sofisticados). Antes de mais nada, fazer planejamento é refletir sobre os desafios da realidade da
escola e da sala de aula, perceber as necessidades, ressignificar o trabalho, buscar formas de
enfrentamento e comprometer- se com a transformação da prática.
B - Criar plataformas eficientes para se registrar o planejamento em sistemas eletrônicos.
C - Considerar no planejamento todos os conteúdos do livro didático, copiando o que traz o livro
do professor.
D - Atender às exigências da equipe diretiva da instituição, não deixando transparecer a crítica do
professor.
Questão: 7
Os principais tipos de segmentos de interatividade (SI), propostos por Coll e colaboradores, são:
A - Definição do conteúdo apresentação de informação correção de exercícios 
recapitulação.
B - Definição do conteúdo apresentação de informação realização de exercícios em grupos 
correção de exercícios.
C - Apresentação de informação realização individual de exercícios correção de exercícios 
recapitulação.
D - Definição do conteúdo desdobramento em unidades de conteúdo realização de exercícios
em grupo correção de exercícios.
Questão: 8
Leia o texto a seguir:
“… a aprendizagem precede o desenvolvimento, despertando processos evolutivos que não poderiam
ser efetivados de outra maneira. É preciso, pois, ajudar a criança em seu processo de desenvolvimento”.
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Glória M Mir, 2004.
Esse texto refere-se à postura teórica sobre o desenvolvimento cognitivo desenvolvida por:
A - Jean Piaget.
B - Carl Rogers.
C - Emília Ferreiro.
D - Lev S. Vygotsky.
Questão: 9
Para Pimenta e Anastasiou (2002), a ensinagem é um processo que não polariza o ensino ou a
aprendizagem.
Analise as seguintes afirmativas relativas à docência no ensino superior, tendo em vista a ensinagem.
I. A ação de ensinar não se restringe à mera exposição dos conteúdos, mas inclui a necessidade de um
resultado bem-sucedido daquilo que se intenciona ensinar.
II. O ensino e a aprendizagem constituem unidade dialética no processo, tendo como características o
papel condutor do professor e a autoatividade do aluno, em que o ensino provoca a aprendizagem por
meio de tarefas constantes dos sujeitos do processo.
III. Apreender / compreender é um processo que demanda a escolha e a execução de uma metodologia
adequada aos objetivos e conteúdo do objeto de ensino e aos alunos.
Estão corretas as afirmativas:
A - I e II, apenas.
B - I e III, apenas.
C - II e III, apenas.
D - I, II e III.
Questão: 10
Para que o espaço da sala de aula possa contribuir para o desenvolvimento da autonomia e do diálogo
com os alunos, e entre eles, ele deve ter as seguintes características:
A - Cadeiras móveis, materiais de restrito acesso aos alunos e paredes que possam ser utilizadas
para exposição de letras do alfabeto e números de 0 a 9.
B - Cadeiras sempre dispostas em roda, materiais geridos pelos representantes de sala e paredes
que possam ser utilizadas somente para exposição dos trabalhos elaborados em grupo.
C - Cadeiras móveis, fácil acesso aos materiais e paredes que possam ser utilizadas para
exposição dos trabalhos individuais e coletivos.
D - Cadeiras fixas, materiais gerenciados pelo educador e paredes que possam ser utilizadas para
fixar cartazes de combinados elaborados pelo grupo de alunos.
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