Avaliação - Andragogia

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Andragogia
Professor(a): Rita Eliana Masaro (Doutorado)
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o prazo estabelecido. Boa prova!
I. A aprendizagem do adulto tem um caráter proposital e deliberado, assim, é preciso
que o aluno faça a escolha de participar do processo de aprendizagem.
PORQUE
II. O mediador precisa estar atento para desencadear aprendizagens e criar condições de
manifestar as intencionalidades. Ele também é um provocador de movimentos
metacognitivos.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
As duas asserções estão corretas, e a segunda não justifica a primeira.  CORRETO
As duas asserções estão incorretas.
As duas asserções estão corretas, e a segunda justifica a primeira.
A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.
Código da questão: 48226
Alternativas:
I-E; II-A; III-B; IV-C; V-D.
I-D; II-C; III-E; IV-A; V-B.
I-C; II-D; III-A; IV-E; V-B.
I-B; II-E; III-D; IV-A; V-C.
Resolução comentada:
Tanto o adulto quanto o mediador (professor) possuem um papel importante no
processo de aprendizagem do aluno: o primeiro precisa ter motivação e participar da
aprendizagem, o segundo deve propiciar condições para que isso ocorra, porém, da
forma como a questão foi apresentada, as duas afirmativas estão corretas, porém a
segunda não justifica a primeira.
3)
I-D; II-C; III-A; IV-E; V-B.  CORRETO
Código da questão: 48202
Alternativas:
I-C; II-D; III-A; IV-B.
I-B; II-C; III-A; IV-D.
I-D; II-C; III-A; IV-B.  CORRETO
I-B; II-D; III-C; IV-A.
I-C; II-B; III-D; IV-A.
Resolução comentada:
Resolução comentada:
Aspectos Apresentação
I. Memória
D - Todas as novas informações são confrontadas com as
experiências prévias; quando fazem sentido, as novas
informações são incorporadas aos conhecimentos pessoais,
mas quando, por algum motivo, elas não combinam com as
experiências prévias, acabam sendo descartadas.
4)
5)
Código da questão: 48224
Alternativas:
I-E; II-A; III-D; IV-B; V-F; VI-C.
I-D; II-B; III-F; IV-C; V-A; VI-E.
I-E; II-D; III-B; IV-F; V-C; VI-A.
I-B; II-D; III-F; IV-A; V-C; VI-E.
I-D; II-A; III-F; IV-E; V-C; VI-B.  CORRETO
Código da questão: 48193
I. Subjetividade
C – Característica individual que permite à pessoa um modo
próprio de compreender o mundo, possibilitando a atribuição
de significado e sentido singulares à ação vivida.
I. Metacognição A - Conhecer o próprio ato do conhecimento.
I. Saberes
B - Dividem-se em quatro tipos: acadêmicos, disciplinares,
curriculares, experienciais.
Resolução comentada:
I. Necessidade de saber: a aprendizagem ocorre quando o que está sendo aprendido
faz sentido para o educando, para isso, o adulto precisa entender o que será
aprendido e qual a relevância desse aprendizado em sua vida.
II. Autoconceito do aprendiz: o aluno adulto quer ser tratado como adulto, com
conhecimentos, experiências, necessidades e vontades.
III. Papel das experiências: para engajar e envolver os adultos na aprendizagem, é
essencial que os saberes da experiência de cada aluno sejam valorizados.
IV. Prontidão para aprender: apesar de a prontidão ser, de certa forma, um processo
natural, nem sempre é possível aguardar que um aluno esteja pronto para aprender
determinado conteúdo; neste caso, o educador de adultos precisa envolver o aluno
na aprendizagem e induzir essa prontidão.
V. Orientação para aprendizagem: os adultos orientam-se à aprendizagem quando o
que deve ser aprendido tem alguma aplicação prática em sua vida.
VI. Motivação: a motivação é comumente entendida como um fator externo para
que desperte no sujeito vontade de fazer ou de aprender alguma coisa; no entanto,
são os fatores internos que mais motivam o aluno adulto a aprender: autoestima,
status, desejo de ter maior satisfação no trabalho, qualidade de vida, entre outros.
6)
7)
Alternativas:
I-B; II-C; III-A; IV-D.
I-C; II-B; III-D; IV-A.
I-D; II-C; III-A; IV-B.  CORRETO
I-C; II-D; III-A; IV-B.
I-B; II-D; III-C; IV-A.
Código da questão: 48235
I. A Heutagogia exige do aprendiz grande envolvimento no processo de aprendizagem e
muita reflexão.
PORQUE
II. A condução da aprendizagem é feita pelo próprio aprendiz com a ajuda do professor; a
autonomia do aprendiz neste caso é total.
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
A primeira asserção está correta, e a segunda está incorreta.
As duas asserções estão incorretas.
As duas asserções estão corretas, e a segunda não justifica a primeira.
A primeira asserção está incorreta, e a segunda está correta.
As duas asserções estão corretas, e a segunda justifica a primeira.  CORRETO
Código da questão: 48198
Sobre a Andragogia, considere as seguintes afirmações:
I. A palavra andragogia deriva dos termos gregos: andros (homem) + agein (conduzir) +
logos (ciência), significando a ciência da educação de adultos.
Resolução comentada:
Resolução comentada:
A Heutagogia é uma nova perspectiva da aprendizagem, voltada principalmente a
adultos, na qual se dá autonomia para que o estudante auto conduza seu processo
de aprendizagem, ainda que conte com o apoio dos professores.
8)
II. O termo foi criado justamente em oposição à Pedagogia, que trata da ciência da
educação de crianças.
III. Malcolm Knowles é considerado o “pai” da Andragogia, pois foi o primeiro a pensar em
um método específico para ajudar adultos a aprender.
IV. O método andragógico precisa ser revisto em cada situação e não dá conta sozinho das
situações de aprendizagem.
V. Flexibilidade e adaptabilidade são características não pertinentes ao modelo
andragógico.
São verdadeiras:
Alternativas:
III - IV - V.
I - III - V.
I - III - IV.
I - II - IV.  CORRETO
II - IV - V.
Código da questão: 48192
Alternativas:
I-B; II-D; III-F; IV-E; V-G; VI-A; VII-C.
I-F; II-G; III-A; IV-B; V-C; VI-D; VII-E.
I-D; II-F; III-G; IV-A; V-C; VI-E; VII-B.  CORRETO
I-E; II-C; III-D; IV-G; V-A; VI-B; VII-F.
I-C; II-E; III-B; IV-D; V-F; VI-G; VII-A.
Resolução comentada:
Incorretos:
III – Malcom Knowles é considerado o “pai” da Andragogia porque foi quem mais
escreveu sobre o assunto, mas ele não foi o primeiro a tratar deste tema.
V – As situações de aprendizagem, os conhecimentos e as experiências do aluno
adulto exigem que o professor seja flexível e faça as adaptações necessárias em
termos de currículo, metodologia de ensino e processos avaliativos.
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10)
Código da questão: 48250
Sobre o modelo de aprendizagem descrito por Barbe e Milone Jr. (1981), considere as
seguintes afirmações:
I. Este modelo compreende que força de aprendizagem e preferência de estilo são a
mesma coisa, resumidamente chamado de estilo de aprendizagem.
II. Cada aluno possui uma única maneira de receber informações, o que facilita sua
aprendizagem.
III. Na aprendizagem de estilo visual, as pessoas privilegiam o sentido da visão como forma
de reter as informações, como imagens, gráficos, formas, entre outras.
IV. No estilo auditivo, privilegia-se o sentido da audição e a informação é retida pela escuta
e pela fala, com atenção ao ritmo e ao tom.
V. No estilo cinestésico a grande força de aprendizagem é o movimento; pessoas com essa
característica utilizam-se de gestos, movimentos corporais, manipulação de objeto, entre
outros.
São verdadeiras:
Alternativas:
I - II - IV.
III - IV - V.  CORRETO
I - II - III.
II - III - IV.
II - IV - V.
Código da questão: 48210
I. A aprendizagem autodirigida é privilegiada pela educação a distância.
PORQUE
I. essa última se alinha com os quatro passos da aprendizagem autodirigida (estar pronto
Resolução comentada:
Resolução comentada:Verdadeiras: III - IV - V.
Incorretas:
I – O modelo de Barbe e Milone Jr. diferencia força de aprendizagem de preferência
de estilo, porque nem sempre a forma como o indivíduo recebe as informações é a
que melhor o faz aprender.
II – Na verdade, cada aluno possui uma ou mais maneiras de receber informações
que facilitam sua aprendizagem; os estímulos podem ser visuais, auditivos ou
cinestésicos.
para aprender, estabelecer objetivos de aprendizagem, engajar-se no processo de
aprendizagem e avaliar a aprendizagem).
Assinale a alternativa acerca das asserções supracitadas, bem como a relação entre elas:
Alternativas:
As duas afirmações são falsas.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.  CORRETO
A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
Código da questão: 48263
Resolução comentada:
De fato, a educação a distância está associada aos quatro passos da aprendizagem
autodirigida, portanto, as duas afirmativas são verdadeiras e a segunda justifica a
primeira.
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