Controle e Aprendizagem Motora

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A aprendizagem é um fenômeno contínuo, que acontece durante toda a vida. A partir 
disso, assinale a alternativa correta quanto ao significado de aprendizagem segundo 
Brown (2018): 
Adquirir conhecimentos e habilidades momentaneamente, somente para solucionar uma 
situação do presente. 
Adquirir conhecimentos e habilidades sabendo que os problemas que podem ser resolvidos 
com essas habilidades já foram todos apresentados. 
Adquirir conhecimentos e habilidades é a capacidade de disponibilizá-los 
na memória para detectar e enfrentar problemas e oportunidades futuras. (Alternativa 
correta) 
Adquirir conhecimentos e habilidades sem a necessidade de tê-los disponíveis na 
memória. 
2. Sobre os elementos que compõem um programa de intervenção motora, assinale a 
alternativa correta. 
A menor unidade de um programa motor é a frequência semanal de treinamento. 
A frequência semanal é um componente importante de uma intervenção motora. Quanto 
mais dias da semana o aprendiz praticar, melhor será o seu desempenho. 
 Cada sessão do programa também apresenta um objetivo específico menor, a fim 
de cumprir a meta da semana e, consequentemente, o objetivo principal da 
intervenção. (Alternativa correta) 
A prática bloqueada ocorre quando vários membros de uma classe de tarefas são 
praticados. Já a prática aleatória ocorre quando apenas um único membro de uma classe de 
tarefas é praticado. 
3. As habilidades de movimento podem ser classificadas de diversas formas, por isso 
existe uma variedade de esquemas para classificar o movimento. Embora pareça uma 
tarefa aterrorizante visualizar o movimento sob todas essas dimensões, torna-se, na 
verdade, um processo com o qual os professores especializados e os técnicos 
competentes se envolvem diariamente. Dentro desse contexto, assinale as alternativas 
corretas: I. As habilidades podem ser classificadas em grossas (aquelas que envolvem 
grandes grupos musculares na sua execução) ou finas (aquelas que envolvem pequenos 
grupos musculares na sua execução). II. Quanto ao critério de distinção, elas podem ser 
classificadas em: discretas (aquelas em que o início e o fim do movimento são distintos), 
seriadas (aquelas em que habilidades discretas são colocadas numa sequência) 
ou contínuas (aquelas em que o início e o fim do movimento não são distintos). III. No 
critério de estabilidade do meio ambiente, elas podem ser classificadas em fechadas 
(aquelas executadas em ambientes estáveis e previsíveis) ou abertas (aquelas 
executadas em ambientes imprevisíveis, em constante mudança). IV. Quanto ao critério 
de uso do feedback no controle do movimento, elas podem ser classificadas em: de 
circuito fechado (aquelas em que o feedback é usado durante a execução; mais lentas) 
ou de circuito aberto (aquelas em que o feedback não pode ser usado durante a 
execução; mais rápidas ou balísticas). É correto o que se afirma em: 
I e II. 
 I, III e IV. 
 I, II, III e IV. (Alternativa correta) 
II e IV. 
4. Entender o conceito de habilidade e capacidade é importante para entender o 
processo de aprendizagem, os quais têm significados diferentes. Sabendo disso, marque 
V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas: ( ) A capacidade é 
determinante para o sucesso de uma tarefa. ( ) A capacidade pode auxiliar o sujeito a 
ter sucesso em determinada tarefa e, por isso, ele não precisa se empenhar em 
desenvolver as demais habilidades necessárias. ( ) Habilidade é uma tarefa/ação 
voluntária, que foi instruída para realizar determinado objetivo, utilizando uma ou mais 
partes do corpo. ( ) Movimentos involuntários podem ser considerados habilidades. ( ) 
Capacidades são fatores biológicos do sujeito. Assinale a alternativa que marca a 
sequência correta. 
F, V, V, V, F. 
V, F, F, F, V. 
V, F, V, F, V. (Alternativa correta) 
F, F, V, V, F. 
5. O professor tem um papel importante no processo de ensino-aprendizagem. Dentro 
desse processo ele tem a necessidade de desempenhar diferentes papéis com 
desenvoltura e competência para melhor desenvolver as habilidades nos 
estudantes. Sobre o papel do professor durante a prática docente, é correto afirmar 
que: 
o professor precisa pensar em metodologias que irão lhe ajudar a alcançar o seu 
objetivo, pensando não só no desempenho, mas também nos estágios de aprendizagem 
dos seus alunos, sempre lembrando que alunos motivados aprendem melhor. (Alternativa 
correta) 
o professor deve estar preocupado em alcançar seus objetivos, utilizando-se da 
metodologia mais adequada para tal. Deve avaliar o desempenho dos seus alunos, mas nunca 
deve voltar a repetir uma atividade caso perceba que não houve a retenção do conhecimento. 
o professor deve pensar na metodologia a ser abordada em aula, considerando 
unicamente o desempenho dos estudantes e os materiais disponíveis. 
o professor deve se preocupar em ter a atenção dos alunos durante a aula, pensando em 
metodologias interessante e atividades dinâmicas, não precisando considerar os aspectos do 
movimento e os estágios de aprendizagem. A aula deve ser um lugar agradável, antes de 
tudo. 
6. A participação em esporte organizado, a influência da família, os locais disponíveis 
para prática de atividade física na comunidade e os investimentos governamentais são 
fatores que impactam diretamente a aquisição das habilidades motoras escolares. 
Dentro desse contexto, são também considerados fatores ambientais que influenciam a 
aquisição das habilidades motoras: 
mídia, nível socioeconômico, participação em projetos sociais. (Alternativa correta) 
quantidade de brinquedo, espaços dentro de casa e autoestima. 
motivação, nível socioeconômico, ambiente construído. 
percepção de competência, incentivo dos pais e amigos, raça e religião. 
7. A reabilitação motora geralmente se aplica aos sujeitos que já desenvolveram as 
capacidades físicas, mas, por algum motivo, sofreram uma regressão delas. Como o 
público que necessita de reabilitações normalmente se encontra na fase adulta, assinale 
a alternativa que apresenta alguns cuidados que devem pautar o trabalho de 
profissionais que atuam com a reabilitação. 
Os vínculos entre os sujeitos que planejam e executam as atividades devem seguir o rigor 
formal, garantindo a relação cliente-profissional. 
A resolução de problemas não pode ser abordada com adultos, uma vez que o esforço 
cognitivo pode ocasionar a desistência do programa. 
É aconselhável sempre realizar uma metodologia que se aproxime da exposição das 
atividades, sem que isso se apresente com relações às tarefas práticas. 
Os processos que guiam o programa de reabilitação devem evidenciar aos sujeitos 
as razões pelas quais está executando determinadas tarefas e atividades. (Alternativa 
correta) 
8. O esquema bidimensional de Gallahue, além de enfatizar a função intencional da 
tarefa de movimento em três categorias (estabilidade, locomoção e manipulação), 
expressa o desenvolvimento motor por meio das seguintes fases: reflexiva, rudimental, 
fundamental e especializada. Dentro desse contexto, é possível considerar, na prática, 
que: 
 controlar a cabeça e o pescoço, controlar o tronco e sentar-se sem suporte são 
movimentos de locomoção característicos da fase rudimentar. 
os reflexos de engatinhar, de dar os primeiros passos e de nadar são movimentos de 
manipulação típicos da fase reflexiva. 
bater em uma bola arremessada é uma habilidade de manipulação, pertencente à 
fase especializada. (Alternativa correta) 
caminhar sobre uma barra fixa é um movimento de estabilização típico da fase rudimentar. 
9. Sobre a avaliação das habilidades motoras, selecione a alternativa correta. 
As habilidades motoras podem ser avaliadas sob dois aspectos: produto e processo dos 
movimentos. A avaliação do produto está relacionada com a técnica de desempenho de uma 
habilidade e com os aspectos mecânicos. Já a avaliação do processo se centra em analisar o 
resultado doefeito do ato. 
 Um instrumento avaliativo adequado deve apresentar confiabilidade (resultados 
devem ser consistentes de uma avaliação para outra), validade (teste deve mensurar o 
que afirma avaliar) e objetividade (resultados devem ser similares quando instrumento 
for aplicado por diferentes avaliadores). (Alternativa correta) 
Um dos objetivos da avaliação é analisar o desenvolvimento da habilidade através do 
tempo. Esse objetivo está relacionado a identificar se o indivíduo avaliado necessita ou está 
elegível a uma intervenção. 
A primeira coisa a se pensar sobre a avaliação de uma habilidade motora é o momento 
certo de aplicá-la. Um instrumento avaliativo adequado deve apresentar confiabilidade, 
validade e objetividade. 
10. A andragogia pode ser compreendida como a ciência de orientar adultos a aprender 
e apresenta algumas especificidades que não são totalmente contempladas pela 
Pedagogia. Frente aos aspectos específicos da aprendizagem de adultos, imagine que um 
profissional que tem o papel de desenvolver a aprendizagem dos adultos recebeu um 
indivíduo que lhe apresentou algumas sugestões de atividades que mais gostaria de 
desenvolver durante um programa. Frente ao desejo desse sujeito, assinale a 
alternativa que apresenta a postura adequada frente à solicitação do seu cliente. 
Em uma proposta andragógica, o professor deve aceitar a sugestão do indivíduo em 
relação à atividade. Porém, deve excluí-lo da decisão dos demais processos do programa em 
questão, visto que não tem conhecimentos técnicos. 
Os profissionais que atuam com a aprendizagem de adultos não devem aceitar sugestões 
ou pautar suas decisões a partir dos desejos dos aprendentes, uma vez que poderá acarretar 
um desvio nos objetivos, comprometendo as metas dos programas. 
Na andragogia, os adultos aprendentes têm um papel ativo em todos os processos de 
desenvolvimento dos programas. Entretanto, a participação durante a avaliação deve ser 
ocultada pelos profissionais, uma vez que a avaliação com índices aquém do esperado podem 
resultar no abandono das atividades. 
Seguindo os princípios da andragogia, os desejos e as vontades dos sujeitos 
adultos devem ser sempre levados em consideração pelos profissionais, assim como a 
sua participação em todos os processos do programa em questão, garantindo maior 
engajamento nas atividades e evidências de evolução. (Alternativa correta)