Estagio em EJA

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – Modalidade EAD
Avaliação Presencial (APX1) – 2021.2
Aluno(a):Valquiria Braga Teixeira 
Disciplina: Estágio em EJA
Polo: Angra dos Reis Matrícula: 20112080430 
Coordenadora da disciplina: Professora Sonia Schneider
Mediadores a Distância: Daniele Lopes, Fernando Santos e Roberta Sousa
1° Plano de aula de EJA fases iniciais 
Fase II
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa 
ESCOLARIDADE: 2º ano 
TEMPO: 50 minutos
EIXO: Escrita 
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Mensagem pessoal. 
 HABILIDADES: Escrever bilhetes e cartas, em meio impresso e/ou digital (e-mail,
mensagem em rede social etc.), mantendo as características do gênero textual e dos
portadores, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto. 
PRÁTICA PEDAGÓGICA: após uma conversa com os alunos faremos uma atividade que
será chamada de bilhete secreto, uma dinâmica onde na própria sala faremos um sorteio
que estará o nome de todos os alunos escritos em um pedaço de papel dentro de uma
caixa e cada um pegará o nome de um colega de classe e fará um bilhete para o mesmo.
Neste momento entregarei um papel A4cortado ao meio e os alunos dobrarão para fazer
como se fosse um cartão No final faremos a entrega do bilhete cada aluno um por vez ira
dar descrições do colega entregando a ele o seu bilhete.
AVALIAÇÃO: avaliarei escrita de cada bilhete escrito, a oralidade, a participação de cada
aluno.
2° Plano de aula de EJA fases iniciais 
Fase v
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática 
ESCOLARIDADE: 5º ANO 
TEMPO: 50 minutos.
UNIDADE TEMÁTICA: Números e operações 
OBJETOS DE CONHECIMENTO: Problemas: adição e subtração de números naturais e
números racionais cuja representação decimal é finita. 
HABILIDADES: Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números
naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando
estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. 
PRÁTICA PEDAGÓGICA: Após passar algumas situações problemas no quadro pedir que
os alunos resolvam os problemas, se necessário for poderá ter ajuda de material concreto
como tampinhas de garrafas PET ou material dourado
AVALIAÇÃO: Avaliarei o desenvolvimento e a resolução de cada problema apresentado.
ATIVIDADES:
Resolva os problemas
1) A soma de três números é 750 o primeiro deles é 250 e o segundo é 324. Qual e o
último número?
R.:_____________________________________________________________________
2) Uma creche, tem 232 crianças matriculadas. Sendo que 83 tem 3 anos, 47 crianças
tem 2 anos. Quantas crianças têm 1 ano?
R.:_____________________________________________________________________
3) Joana tem duas dívidas para pagar, uma de r$ 86,00 e outra de r$ 64,00. Se eu tenho
r$ 93,00 quanto joana ainda precisa para terminar de pagar estas dívidas?
R.:_____________________________________________________________________
4) Luiz tem 1.972 figurinhas de um álbum. Marcos tem 380 figurinhas a menos que Luiz.
Quantas figurinhas têm marcos?
R.:_____________________________________________________________________
5) Minha filha nasceu em abril de 2004. Quantos anos ela completou em abril de 2021?
R.:_____________________________________________________________________