revisao_simulado (1)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
LÍVIA SILVA PEREIRA
Disciplina:
Psicomotricidade e Desenvolvimento
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Questão
001 Um estudante, ao correr para pegar o ônibus avistou uma bolsa de lama, e para dar
continuidade à ação, fez uma rápida mudança no movimento. A mudança no
movimento foi possível devido ao feedback recebido das informações sensórias,
demonstrando alto controle motor, porque:
Marque a opção que explica a situação hipotética.
X A) enquanto o movimento é realizado, vamos recebendo feedbacks durante toda a
realização do movimento.
B) o córtex límbico participa da programação fazendo o planejamento do novo movimento,
mediante as informações sensoriais.
C) o córtex límbico é responsável por lançar impulsos nervosos para a musculatura.
D) o cerebelo atua na correção do movimento, até a aprendizagem da execução.
E) o córtex associativo ativa o potencial de ação lançando os impulsos nervosos para a
musculatura, o que colaborou para a mudança do movimento.
Questão
002 (1º Tenente, PM-RJ/ CRSP, adaptada) O trabalho da psicomotricidade na vertente
relacional serve de métodos não diretivos, que é a usada dentro das instituições
escolares, pois usa o jogo como atividade-meio, como elemento pedagógico, propicia à
criança o ato de criar, representar e usar a imaginação, porém a partir de uma ação
pedagógica previamente elaborada pelo professor. São consideradas funções
psicomotoras a serem desenvolvidas:
I. Lateralidade;
II. Esquema corporal;
III. Atenção.
Marque a alternativa que com os itens corretos.
A) II, III .
X B) I, II .
C) IIII.
D) I.
E) I, III .
Questão
003 A fenomenologia tem o objetivo de estudar de maneira descritiva os fenômenos. Neste
campo, destacam-se Husserl e Merleau-Ponty, que apesar de possuírem aspectos
comuns, apresentam também, distinções sobre a fenomenologia em suas teses.
Considere as especificidades de cada um e marque a alternativa correta.
X A) Merleau-Ponty concebe a relação do homem com o mundo como indissociável, uma vez
que compreende o sujeito como sujeito da percepção corporal, não se tratando de
adaptação às coisas do mundo visto e percebido, mas uma intencionalidade motora.
B) Para Merleau-Ponty o corpo é uma máquina, um aparelho ou um objeto que se
movimenta mecanicamente em um espaço objetivamente dado.
C) Husserl faz da motricidade uma característica do corpo-próprio, já que o corpo–próprio
está sempre aberto, disponível ao mundo e às coisas por uma intencionalidade
operante, por tudo aquilo que aparece, que se coloca visível frente a uma determinada
tarefa.
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D) Para Husserl o corpo é o mediador entre o sujeito e o mundo, o meio pelo qual se
realiza a sua inserção na situação, no presente, onde através da percepção se dá o
contato e a intermitente sedimentação de fenômenos experienciados e vivências
passadas.
E) Para Merleau-Ponty a motricidade do corpo-próprio é apenas um movimento no mundo.
Questão
004 A percepção não é uma representação limitada ao campo das ideias, e sim um conjunto
de sensações experienciadas pelo corpo.
Seguindo o contexto da afirmativa apresentada, julgue a alternativa correta.
A) Merleau-Ponty tem o entendimento de um corpo observável.
B) Husserl defende que o corpo não deve ser visto apenas no campo das ideias.
C) Merleau-Ponty defende as experiências como forma de aprendizagem, porém, sem a
necessidade do movimento.
D) Merleau-Ponty que defende o corpo como criador de sentidos.
X E) Husserl busca o conhecimento pelas experiências corpóreas do sujeito.
Questão
005 A execução do movimento coordenado, voluntário, depende de uma complexa
integração entre o sistema nervoso central e o sistema nervoso periférico, contudo, o
córtex assume um papel de destaque, tendo em vista que é ativado em todas as fases
do movimento. Sendo assim, marque a alternativa que descreve corretamente a
sequência do desempenho do córtex.
A) A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex associativo, a partir das
informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento do
gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex motor
lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o movimento.
B) A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex motor, a partir das
informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento do
gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex motor
lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o movimento.
X C) A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex límbico, a partir das
informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento do
gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex motor
lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o movimento.
D) A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex motor, a partir das
informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento do
gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex límbico
lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o movimento.
E) A intenção ou o desejo motor ocorre na região do córtex límbico, a partir das
informações que recebemos. Estas informações serão utilizadas para o planejamento do
gesto motor, bem como a sua avaliação do controle. Posteriormente, o córtex
associativo lança impulsos nervosos para os grupos musculares, gerando assim, o
movimento.
Questão
006 O centro de controle do movimento é o responsável pelas decisões motoras, sendo que
o __________ não depende de feedbacks para a respostas motora, todavia, o _________ é
dependente de novos estímulos. O ________________ faz com que as respostas se
ajustem ao ambiente.
Marque a opção que completa as lacunas corretamente.
A) circuito fechado/circuito fechado/circuito aberto
B) circuito aberto/circuito fechado/circuito fechado
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C) circuito fechado/circuito aberto/circuito aberto
X D) circuito aberto/circuito aberto/circuito aberto
E) circuito aberto/circuito aberto/circuito fechado
Questão
007 Podemos considerar a psicomotricidade relacional como um método para que a criança
se expresse.
Marque a alternativa que corresponde ao método citado.
A) Jogo de vôlei adaptado .
B) Atividades de escrita.
C) Atividades de pintura.
D) Contação de história.
X E) Jogo espontâneo.
Questão
008 A Psicomotricidade Relacional abordada por Lapierre, contribui para que a criança
consiga expressar as suas dificuldades relacionais e assim, iniciar um processo de
superação. Neste sentido, consideramos que este trabalho não possui exclusividade
pedagógica, mas, percebemos o quanto influencia e impacta em suas relações.
Marque a alternativa que representa a dinâmica da psicomotricidade relacional.
A) Encaminhar um circuito de exercícios físicos com duração máxima de 8 minutos.
X B) Separar a sessão em dois períodos, sendo o primeiro com informações conceituais e a
segunda, a realização da prática sobre o momento anterior.
C) Apresentar uma contação de história com personagens interagindo sobre um problema
do cotidiano.
D) Disponibilizar materiais diversificados que possam reproduzir situações do cotidiano,
que em geral causam medo ou aflição.
E) Realizar uma roda de conversa encorajando os participantes e contar as suas maiores
dificuldades.