Prova de Gestão da educação infantil e anos iniciais

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16 A primeira etapa da educação básica é uma etapa que demanda diferencial nas ações de gestão. Exige a presença da figura de gestores atentos e abertos às tantas possibilidades de diálogo e desenvolvimento das ações pedagógicas. Sobre a primeira etapa da educação básica, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Ensino infantil.
 
B
 Educação Infantil.
C
 Educação Fundamental.
D
 Educação de crianças bem pequenas.
17 O autor Libâneo entende a gestão como uma dimensão de mobilização em prol de uma organização. Sendo assim, mesmo que envolva métodos gerenciais e técnico-administrativos, a gestão envolve métodos inclinados para a dimensão coletiva. Ou seja, todo processo de tomada de decisões na organização do que precisa ser feito, envolve a organização e coordenação dos trabalhos, traçando, organizando e definindo as perspectivas. FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. O sistema de organização e gestão da escola In: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola - teoria e prática. 4ª ed. Goiânia: Alternativa, 2001. Sobre as 3 concepções para a organização e gestão escolar, segundo Libâneo, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Técnico (ou funcionalista), gestionária e democrático-participativa.
B
 Científica (ou funcionalista), autoparticipatica e centralizada.
C
 Científica (ou funcionalista), gestionária e democrático-participativa.
D
 Técnico-científica (ou funcionalista), autogestionária e democrático-participativa.
18 A gestão se constitui como um elemento articulador, principalmente em escolas que possuem mais de uma etapa ou nível de ensino sendo ofertados. Como, também, em casos de mais de um gestor ou equipe gestora. Desse modo, podemos considerar que a figura do gestor é necessária, sendo principalmente fundamentada na relação com o interior e a realidade das salas de aula. Sobre a quantidade de níveis e etapas para organizar a educação, assinale a alternativa CORRETA:
A
 4 níveis e 3 etapas.
B
 2 níveis e 8 etapas.
C
 3 níveis e 2 etapas.
D
 2 níveis e 3 etapas.
19 O Projeto Político Pedagógico é um documento muito importante na instituição, tendo em vista que ele reúne aspectos da realidade institucional e apontamentos para o trabalho da equipe escolar. Sobre a caracterização do Projeto Político Pedagógico, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Projeto de Envolvimento Relacional, que tem como objetivo agregar reflexões sobre a prática docente.
B
 Documento muito importante no interior das escolas. A partir deste documento, podemos conhecer o perfil da instituição, as normativas, propostas, organização interna e foco do trabalho educacional de uma escola. 
C
 Plano de desenvolvimento Corporativo que é feito somente em escolas particulares.
D
 Projeto Institucional Coletivo, composto de normativas que não podem ser alteradas.
20 Podemos encontrar dois tipos, no mínimo, de instituições formais e informais. Entender que funcionam de maneiras distintas nos ajuda para a compreensão da organização escolar, a partir do momento em que, a depender de sua tipologia, carecem de um plano de gestão diferenciado. Sobre o tipo de instituição que geralmente possui gestão coparticipativa e descentralizada, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Instituições conveniadas ou privadas em que prevalecem a ordem do diretor.
B
 Instituições educativas em as decisões são tomadas com a participação da comunidade escolar. 
 
C
 Instituições formais de administração em que prevalecem a ordem do diretor e da mantenedora.
D
 Instituições conveniadas em que prevalecem a ordem do diretor e da mantenedora.