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Painel  Meus cursos  EDU609_MDETE_PT_2022_2_B  Tópico 2  Avaliação
Student ID: 3522NM 
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Iniciado em quinta, 1 dez 2022, 06:04
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Concluída em quinta, 1 dez 2022, 07:55
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Questão 1 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00
 Os grá�cos digitais podem ser bidimensionais ou tridimensionais. Existem dois tipos
principais de grá�cos computacionais e, sobre eles, é correto a�rmar que:
I. Os grá�cos bitmap são de�nidos como padrões de pixels ou elementos de imagem. Eles podem incluir
detalhes muito �nos. Os desenvolvedores criam imagens bitmap usando programas de pintura ou
captura-os usando scanners, capturas de tela ou câmeras digitais.
II.A abordagem bitmap é essencial para imagens altamente detalhadas, como fotogra�as, e
também produz um arquivo pequeno de fácil armazenamento. 
III.Grá�cos desenhados variam de projetos simples a so�sticadas imagens, naturalistas
produzidos por ilustradores quali�cados. As vantagens de imagens desenhadas por vetores
incluem tamanho muito menor arquivo, excelente escalonamento, e dispositivo de
independência. 
IV.Grá�cos 3D tiram proveito de processamento do computador para criar um tipo diferente
de imagem digital. Em 2D nos grá�cos, sejam de bitmap ou desenhados, o artista usa versões
digitais de ferramentas tradicionais para criar diretamente a imagem �nal. Em grá�cos 3D, o
artista habilmente combina elementos para especi�car uma imagem que só o próprio
computador pode produzir na sua forma �nal.  
Escolha uma opção:
a. As a�rmativas I, II e III são verdadeiras.
b. As a�rmativas I, III e IV são verdadeiras.
c. As a�rmativas II e IV são verdadeiras.
d. As a�rmativas II, III e IV são verdadeiras. A abordagem bitmap é essencial para
imagens altamente detalhadas, como fotogra�as, mas também produz um arquivo grande.
A resposta correta é: As a�rmativas I, III e IV são verdadeiras.
Questão 2 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00
 Copyright é incorporado por leis. Essas leis criam tanto proteções como restrições
importantes para o desenvolvimento multimídia. Nenhum pro�ssional multimídia pode
funcionar e�cazmente sem uma compreensão básica de copyright. Uma das razões pelas
quais a compreensão do copyright é importante para os desenvolvedores multimídia é
justamente, para protegê-los contra violações intencionais ou não dos direitos dos outros. 
Sobre o Copyright, avalie as a�rmativas a seguir:
      I.        O Copyright é uma forma de proteção legal dada aos criadores de "obras de
autorias originais ". 
    II.        O objetivo principal de proteção de direitos autorais é cultural, considerando que
com os avanços tecnológicos as pessoas são mais propensas a realizarem um trabalho
criativo se eles podem aproveitar os benefícios econômicos de seus esforços.
   III.        O Copyright difere da outra proteção comum do esforço criativo, as patentes, tendo
em vista que o Copyright aplica-se a expressão originais ou criativa, mas não para os fatos,
processos, teorias ou ideias que são expressas. 
  IV.        O  Copyright é uma bolsa de direitos para o criador de uma invenção original, útil. Ao
titular de um Copyright é dado o direito exclusivo de fazer, usar e vender sua invenção por
um determinado período.
Escolha uma opção:
a. As a�rmativas I, II e III são verdadeiras.
b. As a�rmativas II, III e IV são verdadeiras.
c. As a�rmativas II e IV são verdadeiras.
d. As a�rmativas I, II, III e IV são verdadeiras. A patente é um conjunto de direitos para o
criador de uma invenção original, útil. Ao titular de uma patente é dado o direito exclusivo de fazer,
usar e vender sua invenção por um determinado período.
A resposta correta é: As a�rmativas I, II e III são verdadeiras.
Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
 Já reparou como o imaginário das crianças é uma poderosa fonte de narrativas? Elas estão a
todo momento vivendo aventuras, incorporando personagens e experimentando situações
�ctícias.
Mas não pense que elas perdem tempo com isso: muito pelo contrário, as histórias são
excelentes meios de aprendizagem. Por isso, vamos falar do storytelling na educação.
Você provavelmente já ouviu falar nesse termo. As técnicas de storytelling se tornaram um
verdadeiro fenômeno do marketing porque realmente são muito efetivas na hora de criar
conexões com o público e in�uenciar ações.
A grande novidade agora é usar esse artifício também no mercado educacional,
especialmente na EAD.
Fonte: https://blog.hotmart.com/pt-br/storytelling-na-educacao/
O Storytelling está ganhando espaço em várias áreas, principalmente porque envolve as
pessoas por meio das emoções. Acerca desta técnica avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
I.              Podemos dizer que o Storytelling sempre foi utilizado na educação. Desde a
educação infantil, as crianças são envolvidas com histórias contadas pelos professores. As
narrativas são escolhidas de acordo com a idade e, por vezes são tratadas como momento de
prazer e fruição da leitura, outras vezes são planejadas para complementar determinado
conteúdo. 
PORQUE
II.            Storytelling é uma das estratégias que podem ser utilizadas para trabalhar
determinado conteúdo com os alunos. Assim, como em toda metodologia, deve ser planejada,
levando em consideração o público-alvo, seu contexto e preferências. Uma boa narrativa deve
ter começo, meio e �m, personagens e foco bem de�nido a �m de garantir que a mensagem
envolva o espectador emocionalmente, no caso da educação, gerando aprendizagem.
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II, são proposições verdadeiras e a II não é uma justi�cativa da I.
b. 
A asserção I é uma proposição falsa e a II, uma proposição verdadeira.
https://blog.hotmart.com/pt-br/storytelling-na-educacao/
c. As asserções I e II, são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa da I.
Parabéns! Resposta correta!
d. 
A asserção II é uma proposição falsa e a I, uma proposição verdadeira.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I e II, são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa da I.
Questão 4 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00
 Várias instituições de ensino utilizam a realidade virtual nos seu Ambientes Virtuais de
Aprendizagem e, a cada dia, desenvolvem novos projetos envolvendo as novas tecnologias de
informação e comunicação. Sobre os tipos de realidade virtual, analise as a�rmativas a seguir
e classi�que-as em (V) verdadeiro e (F) falso:
(  ) Janela para o mundo - O mais simples de Realidade Virtual. Utiliza um monitor
convencional para exibir imagens do mundo virtual. Por sua simplicidade, praticidade e baixo
custo, é o tipo mais comumente utilizado.
(  ) Mundo de Waldo - Em primeira pessoa. Fornece uma experiência imersiva, em primeira
pessoa, onde o usuário é posto dentro do mundo virtual. Geralmente é feita com a utilização
de HMDs e Data-Gloves.
(  ) Mundo Espelhado - Promove um experiência em terceira pessoa, com o usuário vendo sua
própria imagem sobreposta em ou composta com o mundo virtual. Geralmente utiliza
grandes monitores ou telas de projeção.
(  ) Simulação em cabine - Experiência de Realidade Virtual em primeira pessoa. O usuário
permanece numa cabine e pode observar o mundo virtual através de suas janelas.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. F-V-F-V.
b. V-V-V-V. Realidade Virtual Imersiva: Em primeira pessoa. Fornece uma experiência imersiva,
em primeira pessoa, onde o usuário é posto dentro do mundo virtual. Geralmente é feita com a
utilização deHMDs e Data-Gloves.
Mundo de Waldo: Equivalente em realidade virtual ao teatro de fantoches. Utiliza sensores mecânicos
para capturar gestos e expressões de atores humanos e computadores para reproduzir, por meio de
técnicas de computação grá�ca, esses movimentos e expressões em bonecos virtuais.
c. F-F-F-V.
d. V-F-V-V.
A resposta correta é: V-F-V-V.
Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
 O conteúdo aberto vem ganhando espaço, inclusive por meio de políticas públicas que,
buscam fomentar, a adaptação, a criação e a disponibilização de REA mediante orientações
para governos e instituições educacionais (Declaração da Cidade do Cabo, 2007; Unesco,
2012; Unesco, 2015). Esta é uma postura que considera o REA, uma possibilidade para
ampliar o conhecimento. Contudo, para conseguirmos disponibilizar o REA com a qualidade
necessária, o apoio de órgãos governamentais e educacionais é importantíssimo, uma vez
que esses projetos também necessitam de apoio intelectual e �nanceiro.
Avalie as a�rmativas a seguir, sobre as diretrizes para REA no Ensino Superior (Unesco, 2015):
   I.        Estimular a participação dos alunos na avaliação dos REA sugeridos e em pesquisas
de novos REA sobre temas de interesse
   II.        Publicar as atividades desenvolvidas com REA, principalmente as relacionadas ao
sucesso em atingir objetivos de aprendizagem.
   III.        Compreender que publicações abertas contribuem para aumentar o conhecimento
sobre os REAs e fomentam a integração nas práticas pedagógicas;
   IV.        Trabalhar individualmente, preservando a autoria, evitando a participação em redes
e comunidades online sobre REA, tendo em vista a complexidade para preservar a autoria
dos conteúdos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. 
As alternativas I, III e IV, estão corretas.
b. 
As alternativas II, III e IV, estão corretas.
c. 
As alternativas I, II e III, estão corretas. Parabéns! Resposta correta!
d. 
As alternativas II, e IV, estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 
As alternativas I, II e III, estão corretas.
Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Equipes envolvidas em projetos multimídia contam com diferentes pro�ssionais. Assim como
o gerente e o designer de projetos, os especialistas em conteúdo, os escritores, os
especialistas em mídia, os programadores e os especialistas em aquisições são fundamentais
para o desenvolvimento dos projetos. Sobre as atribuições desses pro�ssionais, correlacione
ambas as colunas a seguir:
1.    Especialista de conteúdo  ( ) é responsável pela produção desses
documentos. 
2.    Escritor 
(  ) é responsável pela preparação dos
elementos individuais em uma aplicação
multimídia.
3.    Especialista em mídia  (  ) é responsável pelo código de
computador que une os elementos de
mídia e fornece a funcionalidade do
produto.
4.    Programador  (  ) tem uma compreensão detalhada do
tema apresentado na aplicação
multimídia. O desenvolvimento de um
produto multimídia requer uma
variedade de documentos escritos. 
5.    Especialista em aquisições  ( ) tem conhecimento sobre as fontes de
conteúdo protegido por direitos autorais
e o processo de obtenção de
permissões. Seus esforços são
fundamentais para proteger os
desenvolvedores da responsabilidade por
violação de direitos autorais.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta de correlação:
Escolha uma opção:
a. 1-2-3-4-5.
b. 1-2-3-5-4.
c. 5-3-4-2-1.
d. 2-3-4-1-5. Parabéns! Resposta correta!
A resposta correta é: 2-3-4-1-5.
Questão 7 Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00
Para a realização de uma animação, deve existir um planejamento de etapas sequenciais.
Avalie as a�rmações a seguir e selecione a alternativa que aponta a sequência correta dessas
etapas.
1.    Os objetos são desenhados ou importados para o software onde eles são manipulados
em uma série de quadros �xos.
2.    Os objetos são colocados em uma linha de tempo onde os efeitos podem ser aplicados
para desaparecer, transformar, girar, inverter  ou alterar o ritmo.
3.    Ferramentas de animação típicas controlam o caminho de um objeto, a forma do objeto e
alterações de cor ao longo do sequência de quadros.
4.    Os quadros são reproduzidos em sequência para criar uma ilusão de movimento.
5.    Múltiplos objetos podem ser organizados em camadas para interagirem uns com os
outros e criar animações mais complexas.
6.    Cada quadro representa uma única instância da sequência de animação.
A sequência correta neste projeto de animação é:
Escolha uma opção:
a. 2-4-6-1-3-5. 1 Os objetos são desenhados ou importados para o software onde eles são
manipulados em uma série de quadros �xos. 
4 Os quadros são reproduzidos em sequência para criar uma ilusão de movimento. 
6 Cada quadro representa uma única instância da sequência de animação. 
3 Ferramentas de animação típicas controlam o caminho de um objeto, a forma do objeto e alterações
de cor ao longo do sequência de quadros. 
2 Os objetos são colocados em uma linha de tempo onde os efeitos podem ser aplicados para
desaparecer, transformar, girar, inverter ou alterar o ritmo. 
5 Múltiplos objetos podem ser organizados em camadas para interagirem uns com os outros e criar
animações mais complexas.
b. 1-5-6-2-3-4.
c. 1-2-3-6-5-4.
d. 1-4-6-3-2-5.
A resposta correta é: 1-4-6-3-2-5.
Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
 Em palestra na Campus Party Brasil, importante evento na área de tecnologias da
informação e comunicação, Kellen Bonassoli, parceira do portal Mundo Podcast, defendeu a
produção de podcasts como recursos educacionais abertos para tirar o “conhecimento do
pedestal”. Para isso, pretende lançar em breve o projeto baseado em software livre
Educasom, que funcionará como agregador e ponto de referência para escolas e professores
interessados. “É uma plataforma para educadores ou pro�ssionais com interesse em produzir
conteúdo especí�co para educação possam hospedar seu material e fazer disso um recurso
educacional aberto”, explica. A ideia de Kellem, que é formada em letras e pós-graduada em
psicopedagogia, é conectar produtores e consumidores em um só lugar e, assim, simpli�car a
distribuição dos programas, um dos grandes gargalos enfrentados pelos autores.
Fonte: http://porvir.org/ja-pensou-podcast-como-recurso-educacional/
Sobre o podcast avalie as a�rmativas a seguir:
  I. Podcast é um recurso multimídia muito utilizado para disponibilização de arquivos em
texto grá�co.
  II.O Podcast é uma página ou site onde são disponibilizados os Ficheiros/arquivos grá�cos,
normalmente em formato JPG. Um local em que esses arquivos estão disponíveis para
carregamento ou download.
  III. A expressão “podcasting” vem da junção do pre�xo “pod”, oriundo de iPod (nome do mais
popular tocador de mídia digital, fabricado pela empresa norte americana Apple Computer),
com o su�xo “casting”, originado da expressão “broadcasting”.
  IV. O Podcast classi�ca-se como um recurso  que, por meio da disponibilização de áudio ou
vídeo, pode ser ouvido em dispositivos móveis utilizando a internet. “Podcasting é um
processo midiático que emerge a partir da publicação de arquivos de áudio na internet”.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. 
As alternativas III, e IV, estão corretas. Parabéns! Resposta correta!
b. 
As alternativas I, III e IV, estão corretas.
c. 
As alternativas II, III e IV, estão corretas.
http://porvir.org/ja-pensou-podcast-como-recurso-educacional/
d. 
As alternativas I, II e III, estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 
As alternativas III, e IV, estão corretas.
Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Russel & Norvig (2004), a inteligência arti�cial pode ser compreendida como
disciplina do conhecimento humano. E, podem ser agrupadas nas seguintes categorias:
      I.        Sistemas que pesam como seres humanos: a máquina pensante no sentido literal;
    II.        Sistemas que atuam como sereshumanos: a máquina que executa funções que
exigem inteligência ao serem utilizadas por humanos;
   III.        Sistemas que pensam racionalmente: O estudo das faculdades mentais pelo seu uso
de modelos computacionais.
  IV.        Sistemas que atuam irracionalmente: A Inteligência Computacional é o estudo do
projeto de agentes autônomos.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. As a�rmativas I, II e III são verdadeiras. Parabéns! Resposta correta!
b. As a�rmativas I, III e IV são verdadeiras.
c. As a�rmativas II e IV são verdadeiras.
d. As a�rmativas II, III e IV são verdadeiras.
A resposta correta é: As a�rmativas I, II e III são verdadeiras.
Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
A interconexão de texto e som leva duas formas principais: reconhecimento de fala e
síntese de voz. Acerca dessas duas formas, avalie as a�rmativas a seguir:
      I.        No reconhecimento de fala, o software especializado analisa os padrões de som da
fala humana para identi�car palavras individuais.
    II.        Diferentes programas permitem aos usuários falarem o texto que eles gostariam de
escrever em um microfone conectado ao computador. O sucesso desses programas depende
de técnicas desenvolvidas em outra área de informática, a inteligência arti�cial.
   III.        Na síntese de voz, o texto recebe voz (áudio). O software especializado é usado para
analisar o texto para os elementos distintivos de sons de fala que compõem a linguagem
falada.
  IV.        A síntese da fala tem sido amplamente desenvolvida. Os textos impressos são "lidos"
para os cegos e, este se tornou um grande recurso de acessibilidade.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. As a�rmativas I, II, III e IV são verdadeiras. Parabéns! Resposta correta!
b. As a�rmativas II e IV são verdadeiras.
c. As a�rmativas II, III e IV são verdadeiras.
d. As a�rmativas I, II e III são verdadeiras.
A resposta correta é: As a�rmativas I, II, III e IV são verdadeiras.