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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC 
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DO ESPORTE - CEFID 
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - DEF 
CURSO: BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA 
CURRÍCULO: 2008/2 
 
 
P R O G R A M A 
OITAVA FASE 
 
 
DISCIPLINA: Tópicos Especiais em Esportes 
 Código: 8TEES 
 Carga Horária: 36 h/a (créditos 02) 
 
I. EMENTA 
 
Esportes de Quadra. Esportes de Campo. Esportes de Pista. Esportes de Me-
sa. Esportes Alternativos. 
 
II. OBJETIVO GERAL 
 
Proporcionar aos alunos conhecimentos frente as praticas esportivas e recreacio-
nais alternativas e pouco difundidas no meio acadêmico da Educação Física. 
Proporcionar aos alunos noções básicas para atuar profissionalmente nas diferen-
tes modalidades “alternativas”. 
 
 
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Proporcionar vivencias diversificadas com modalidades que têm se difundido ca-
da vez na sociedade, afim de refletir sobre as perspectivas do processo de inicia-
ção esportiva. 
 
IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
 
UNIDADE I – Jogos esportivos de quadra e campo 
 
• Rugby; 
• Futebol americano; 
• Frisbee (ou Disco); 
• Peteca; 
 
UNIDADE II – Esportes de Pista 
 
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• Skateboard 
• Ciclismo (Pista, BMX e bicicross) 
• Patinacão in line 
 
UNIDADE III – Outros esportes e práticas alternativas. 
 
• Parkour 
• Slackline 
• Montanhismo (Escalada, Rapel, Canionismo) 
 
 
V. METODOLOGIA ADOTADA 
 
Conhecimento crítico e reflexivo sendo adquirido a partir de aulas expositivas, 
demonstrativas, seminários, simulações práticas e de estímulo a produção de no-
vos conhecimentos sobre o assunto estudado. 
 
 
VI. AVALIAÇÃO 
 
Avaliações teóricas 
(Provas, Apresentação de Seminários, Trabalhos de Pesquisa etc.) peso 6,0. 
Avaliações práticas 
(Simulações de Aulas, Participação, Freqüência, Criatividade nas atividades). Pe-
so 4,0. 
 
 
VII. BIBLIOGRAFIA BÁSICA 
 
DACOSTA, L. (Org.). Atlas do Esporte no Brasil: Atlas do Esporte, Educação Físi-
ca e atividade física de saúde e lazer no Brasil. 1 ed. Rio de Janeiro: Shape, 2005. 
 
MOTTA, Rodrigo; CASTROPIL, Wagner. Esportismo: valores do esporte para o al-
to desempenho pessoal e profissional . São Paulo: Gente, 2010. 168 p. 
 
OURIQUES, Nilso. A miséria do esporte: reflexões sobre as políticas públicas em 
Santa Catarina . Florianópolis: Insular, 2010. 215 p. 
 
VIII. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 
 
DANTAS, Estélio H. M. A prática da preparação física. 5. ed., rev. e ampl. Rio de 
Janeiro: Shape, 2003. 463 p. 
 
MCARDLE, William D.; KATCH, Frank I; KATCH, Victor L. Fisiologia do exercício: 
energia, nutrição e desempenho humano. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koo-
gan,2011. 1061 p. 
 
 
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POWERS, S.K.; HOWLEY, E.T. Fisiologia do Exercício – Teoria e Aplicação ao 
Condicionamento e ao Desempenho. 3 ed. São Paulo: Manole, 2005. 576 p. 
 
SPEREKAS, Nicole B. Um esporte para crianças e jovens: encontrando o esporte, 
o time e o treinador corretos para crianças e jovens de todas as aptidões. São Pau-
lo: Gaia, 2010. 271 p. 
 
 TANI, G.; BENTO, J.O.; PETERSEN, R.D.S. Pedagogia do desporto. Rio de Janei-
ro: Guanabara koogan, 2006. 411 p. 
 
 
IX. OBSERVAÇÃO 
 
Programa aprovado pelo em :____/____/____ 
 
Chefe de departamento : _______________________________ 
 
Diretor de ensino :_____________________________________