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professores-de-educacao-fisica-para-elaborar-planos-de-aula
Publicado em NOVA ESCOLA 19 de Outubro | 2021
Prática pedagógica
Formação da Nova Escola prepara
professores de Educação Física
para elaborar Planos de Aula
Planos de Aula do componente curricular começarão a ser produzidos para
compartilhamento gratuito com todos os professores do Brasil
Nairim Bernardo
Crédito: Getty Images/FG Trade
Um grupo de 19 professores de Educação Física participou da Virada de Autores, um momento de
formação específica para elaboração dos Planos de Aula de NOVA ESCOLA para esse componente
curricular. Produzir planos de Educação Física alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) era
um sonho de toda a equipe da Nova Escola, que a partir de agora começa a ser colocado em prática
graças à parceria estabelecida com a B3 Social. 
Orientados por especialistas e mentores, os professores-autores irão produzir 112 planos de aula, que
serão lançados no início de 2022, abrangendo todas as habilidades da disciplina previstas na BNCC.
Cada plano será elaborado para contemplar o planejamento de 3 a 5 aulas, de acordo com a realidade
de cada professor. Assim, NOVA ESCOLA e B3 Social pretendem oferecer um material de qualidade
para que a Educação Física contribua diretamente para uma Educação de qualidade. 
Os profissionais que trabalham com esse componente ainda sofrem uma série de dificuldades.
Segundo Luis Vasquinho, formador de professores de Educação Física e especialista responsável pela
orientação e revisão dos planos, os problemas começam quando o próprio educador não tem clareza
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sobre o papel pedagógico que deve desempenhar na escola. Segundo ele, nos últimos anos, as
discussões e estudos sobre a Educação Física têm crescido, mas parte da sociedade ainda acredita que
a disciplina seja apenas para lazer ou para desestressar os alunos.
“Muitas vezes, o profissional sai da faculdade com muitas limitações em termos de didática, chega na
escola e não tem claro qual o objetivo da Educação Física ali. Então, ele replica o que fazia quando era
aluno: ensinar esportes sem planejar quais competências e habilidades quer desenvolver. Em muitos
casos, falta estabelecer objetos, metodologias e a avaliação. O componente não pode ser resumido a
gostar ou não de esportes”, explica Vasquinho. 
Outro obstáculo enfrentado é a dificuldade de encontrar materiais de qualidade que embasam e
orientam a prática. “Eles [os professores] sentem muita falta de ter um material estruturado e alinhado
à BNCC que ajude no planejamento das aulas, quase não há livro didático e os poucos livros de
referência são caros. Nesse sentido, a ferramenta Planos de Aula ajuda muito o professor no
planejamento diário e a proporcionar uma aula com mais qualidade, centrada no protagonismo do
aluno e nas metodologias ativas”, comenta Danielle Brandão, coordenadora pedagógica dos Planos de
Aula NOVA ESCOLA. 
Na BNCC, a Educação Física é um componente curricular que faz parte da área de Linguagens no
Ensino Fundamental, e de Linguagens e suas Tecnologias no Ensino Médio. Segundo o documento, o
objetivo das aulas deve ser proporcionar aos estudantes a compreensão, apreciação e produção de
brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura. É importante
destacar que o documento estabelece algumas bases, mas elas precisam ser complementadas pelos
currículos estaduais, municipais e da escola. 
“Os conteúdos são um meio para se desenvolver as competências e é importante que o professor
tenha essa percepção. Senão, ele pode achar que precisa especializar os alunos em lutas, esportes e
danças. Para isso, não é preciso ir para a escola, há espaços de formação específicos. É preciso refletir
sobre o que é importante aprender sobre as práticas corporais na escola de Educação Básica”, disse
Luis Vasquinho.
No processo de seleção dos professores autores, a Nova Escola construiu um time diverso e
representativo em gênero, cor e com profissionais de várias regiões do país. Após a inscrição, esses
professores passaram por uma prova de conhecimentos sobre o componente de Educação Física e
sobre a BNCC, escreveram um relato de experiência de aula e foram entrevistados por um especialista 
e também por mentores da área. Com esse processo, foi possível garantir que os planos fossem
produzidos de acordo com as premissas de qualidade da Nova Escola, com conteúdos feitos de
professor para professor e respeitando a realidade das escolas públicas.
A Virada dos Autores, nome dado ao período de formação dos professores que irão elaborar os Planos
de Aula, aconteceu de maneira remota de 27 de setembro a 2 de outubro e foi um momento de
imersão. O time participou de momentos de reflexão sobre o componente, atividades e alinhamentos
sobre a produção e entrega dos planos. A formação também contou com a orientação do Instituto
Rodrigo Mendes, que tem a missão de colaborar para que toda pessoa com deficiência tenha uma
Educação de qualidade na escola comum. Todos os Planos de Aula irão conter um bloco específico
sobre inclusão. 
“Queremos garantir aulas inclusivas para todos. Todo mundo tem dificuldades e não existe aula
específica para alunos com deficiência. Queremos que os professores identifiquem as barreiras que os
alunos têm e pensem em como planejar uma aula que desenvolva as habilidades e as competências
mesmo com essas barreiras, que não necessariamente são uma deficiência”, comenta Daniela
Giugliano, gerente de produto de Planos de Aula de NOVA ESCOLA.
A expectativa é que os planos possam contribuir com os professores de todo o Brasil e ajudar na
valorização da Educação Física como um componente curricular essencial. Além do apoio no
planejamento diário, eles também poderão se tornar um importante material de referência e de
formação para os profissionais da área.