Disciplina 53 - LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

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QUESTÃO 1 
Com relação à consciência que formamos com a linguagem, assinale a 
alternativa correta. 
 
 
a ) 
 Formamos à medida que participamos de diversos contextos e trocas. 
 
 
b ) 
 Nossa consciência vem das condutas sociais impostas pelo meio. 
 
 
c ) 
 Ela não depende do contexto, visto que é um mecanismo interno. 
 
 
d ) 
 É ela que nos mantém acordados. 
 
QUESTÃO 2 
Assinale a questão que melhor representa a de linguagem que será 
utilizada como referência para o entendimento da aquisição da 
linguagem oral e escrita. 
 
 
a ) 
 Prática social apropriada pelo sujeito em suas interações. 
 
 
b ) 
 Capacidade inata do indivíduo para comunicação. 
 
 
c ) 
 Pensamento expresso pela língua materna. 
 
 
d ) 
 Uso dos códigos da norma social para passar informações ao outro. 
 
QUESTÃO 3 
Quando falamos na constituição no discurso do eu pela criança, 
queremos dizer que 
 
 
a ) 
 ela aprendeu mais uma palavra importante. 
 
 
b ) 
 o egocentrismo do pensamento já iniciou. 
 
 
c ) 
 ela entendeu quem é. 
 
 
d ) 
 está na autonomia que ela tem para produzir a sua própria fala. 
 
QUESTÃO 4 
A emergência da linguagem está relacionada a quais fatores? 
 
 
a ) 
 Cérebro e natureza. 
 
 
b ) 
 Ambiente desfavorável. 
 
 
c ) 
 Instrumento, gesto e signos. 
 
 
d ) 
 Técnica e genética. 
 
QUESTÃO 5 
Podemos entender que a escrita é 
 
 
a ) 
 uma especialização do hemisfério cerebral. 
 
 
b ) 
 uma dessas técnicas auxiliares para fins psicológicos. 
 
 
c ) 
 um dom do indivíduo. 
 
 
d ) 
 a técnica pedagógica para fins escolares. 
 
QUESTÃO 6 
A linguagem pode tornar-se instrumento de fracasso escolar na medida 
em que 
 
 
a ) 
 só os analfabetos podem fracassar na linguagem. 
 
 
b ) 
 rotula, discrimina e exclui o aluno em seu processo de apropriação. 
 
 
c ) 
 deixa o aluno que não aprende a gramática fora da participação social. 
 
 
d ) 
 a linguagem nunca será fator de fracasso. 
 
QUESTÃO 7 
Para a criança, escrever é 
 
 
a ) 
 um emaranhado de letras de que não entende o porquê e que a professora diz que é 
importante. 
 
 
b ) 
 uma parte de seu processo de humanização que a colocará em condições de participar da 
vida social. 
 
 
c ) 
 um dever da escola. 
 
 
d ) 
 uma habilidade motora. 
 
QUESTÃO 8 
Na perspectiva de Luria, a relação entre cérebro e linguagem está na 
função 
 
 
a ) 
 categorial. 
 
 
b ) 
 escrita. 
 
 
c ) 
 perceptiva. 
 
 
d ) 
 auditiva. 
 
QUESTÃO 9 
Quanto aos desvios da linguagem oral, podemos dizer que 
 
 
a ) 
 com exceção dos transtornos do desenvolvimento neurológico infantil, são adquiridos nas 
relações com as outras pessoas e com objetos sociais. 
 
 
b ) 
 são distúrbios decorrentes de patologias do desenvolvimento psicológico. 
 
 
c ) 
 é oriundo das baixas condições sociais de vida. 
 
 
d ) 
 não podemos fazer nada, visto que são predeterminados geneticamente. 
 
QUESTÃO 10 
Uma linguagem viva é aquela que 
 
 
a ) 
 discrimina e diferencia os que a produzem corretamente dos que não a produzem assim. 
 
 
b ) 
 não existe linguagem viva. 
 
 
c ) 
 está referenciada e contextualizada com a realidade social e cultural. 
 
 
d ) 
 foi produzida pelo cérebro humano.