M2 Questionário 1 (Peso_ 1,25 pontos)_ Revisão da tentativa 2

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/ Módulo 2, Neuroeducação e Tecnologias Educacionais - Unidade 1 / M2 Questionário 1 (Peso: 1,25 pontos)
Iniciado em sexta, 28 Out 2022, 14:49
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 28 Out 2022, 14:49
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empregado
4 segundos
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Questão 1
Não respondido
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Palfrey e Gasser se destacam com suas análises acerca da apropriação das TDIC. Para esses autores, as competências e habilidades
estariam relacionadas a geração do sujeito – sendo esse contemporâneo ou não às TDIC. 
Sobre isso, analise o excerto a seguir: 
Para eles, aqueles que nasceram após os anos __________, por serem _____________ às tecnologias, teriam __________ habilidades para
usar as TDIC. Seriam, portanto, os ____________ digitais. Os __________ digitais são aqueles __________ as TDIC. 
Assinale a alternativa com os termos que completam corretamente o excerto: 
Escolha uma opção:
a. Noventa, anteriores, maiores, imigrantes, nativos, contemporâneos. 
b. Oitenta, contemporâneos, maiores, nativos, imigrantes, anteriores. 
c. Oitenta, contemporâneos, maiores, imigrantes, nativos, anteriores. 
d. Oitenta, anteriores, maiores, nativos, imigrantes, contemporâneos. 
e. Oitenta, contemporâneos, menores, nativos, imigrantes, anteriores. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Oitenta, contemporâneos, maiores, nativos, imigrantes, anteriores.
https://emoodle.ftec.com.br/course/view.php?id=4239
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https://emoodle.ftec.com.br/course/view.php?id=4239
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Questão 2
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Questão 3
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
Alfabetizar e letrar passam a agregar as mudanças tecnológicas, as demandas digitais e suas particularidades tidas como essenciais
para que a comunicação se efetive em uma sociedade que se relaciona, comunica e interage mediada por esses recursos. Sobre essa
afirmação, analise as assertivas a seguir: 
I – Ser alfabetizado e letrado em tempos de tecnologias digitais demanda conhecimentos e domínios das TDIC. 
PORQUE 
II – As TDIC resultam em alterações, atribuindo particularidades para a leitura em tela, da hipertextualidade e das características que
as TDIC agrupam ao código escrito. 
Acerca das assertivas e das relações que elas estabelecem entre elas, está correta a alternativa: 
Escolha uma opção:
a. A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa, bem como a relação explicativa estabelecida entre I e II não é verdadeira. 
b. As assertivas I e II são verdadeiras, entretanto, a relação explicativa estabelecida entre elas não é verdadeira. 
c. As assertivas I e II são falsas, assim como a relação explicativa que estabelecem. 
d. As assertivas I e II são verdadeiras e a assertiva II é uma justificativa correta para a assertiva I. 
e. As assertivas I e II são verdadeiras, porém, a assertiva II não é uma justificativa correta para a assertiva I. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: As assertivas I e II são verdadeiras e a assertiva II é uma justificativa correta para a assertiva I.
Monereo e Pozo (2010) afirmam que não devemos considerar a idade como condição determinante na relação com as TDIC. Para
eles, a diferença está no modo de pensar e de se relacionar com o mundo das pessoas que não utilizam as tecnologias digitais ou as
utilizam de forma esporádica ou cotidianamente. A essa diferença, foi atribuído o termo: 
Escolha uma opção:
a. Abismo geracional. 
b. Abismo social. 
c. Abismo cultural. 
d. Abismo atitudinal. 
e. Abismo sociocognitivo. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: Abismo sociocognitivo.
Questão 4
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
As discussões propostas sobre a Alfabetização e o Letramento digital muito se aproximam dos conceitos relacionados à
aprendizagem da Língua Portuguesa, sendo que esses conceitos – Alfabetização e Letramento –, podem ser definidos,
respectivamente, como: 
Escolha uma opção:
a. O domínio do código escrito, com as habilidades de leitura e escrita; a compreensão do caráter comunicacional dessa
ferramenta simbólica, em sua significação e identidade. 
b. A compreensão do caráter comunicacional dessa ferramenta simbólica, em sua significação e identidade; o domínio do
código escrito, com as habilidades de leitura e escrita. 
c. O domínio do código escrito; as habilidades de leitura e escrita. 
d. O domínio do código falado e escrito, formando sílabas, palavras e textos; a leitura e compreensão de textos
disponibilizados no espaço escolar. 
e. O domínio do código escrito, formando sílabas, palavras e textos; a leitura e compreensão de textos disponibilizados no
espaço escolar. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: O domínio do código escrito, com as habilidades de leitura e escrita; a compreensão do caráter comunicacional
dessa ferramenta simbólica, em sua significação e identidade.
Questão 5
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
De acordo com Silva e Behar (2019), o processo de evolução do conceito de trabalho com as TDIC segue uma relação entre
alfabetização, letramento e fluência digital. A respeito desses conceitos, relacione os termos da coluna A com a fundamentação
correta da coluna B. 
A alternativa que apresenta as correspondências corretas, de cima para baixo, é: 
Escolha uma opção:
a. 2, 3, 1. 
b. 1, 2, 3. 
c. 3, 1, 2. 
d. 1, 3, 2. 
e. 3, 2, 1. 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: 1, 2, 3.