Currículo e Planejamento na Educação Básica Presencial

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Disciplina: 101086 - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
 
( ) O planejamento emancipatório considera o currículo formal, sem a necessidade de 
realizar uma avaliação diagnóstica. 
( ) O planejamento de ensino é construído pelo coletivo de professores de um mesmo ano 
ou ciclo de aprendizagem. 
( ) O plano de aula é o detalhamento do planejamento de ensino. 
( ) O planejamento de ensino precisa coadunar com as concepções que estão no PPP da 
escola. 
( ) O planejamento deve ser cumprido de qualquer forma, mesmo que se observe que os 
estudantes não estão aprendendo. 
( ) O planejamento do professor não deve ser burocrático, mas colocado em ação. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas. 
 
 
a ) 
V, V, F, F, V, V. 
 
 
b ) 
 V, V, V, V, F, F. 
 
c ) 
F, V, V, V, F, V. 
 
 
d ) 
 F, V, V, F, F, V. 
 
e ) 
F, F, V, V, F, F. 
 
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QUESTÃO 2 
De acordo com Canen e Oliveira (2002), podem ser citadas quatro dimensões de práticas 
pedagógicas que têm como fundamento o multiculturalismo. 
Assinale a alternativa em que as quatro dimensões estão contempladas corretamente. 
 
 
a ) 
 Desconstrução, hegemonia, organização e autoritarismo. 
 
b ) 
Elaboração, cristalização, domínio e memorização. 
 
 
c ) 
Assimilação, autoritarismo, silêncio e repetição. 
 
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d ) 
Construção, voz, escolha e crítica. 
 
 
e ) 
Desconstrução, domínio, autoritarismo e silêncio. 
 
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QUESTÃO 3 
Que concepção de educação podemos afirmar que Paulo Freire defendia? 
 
 
 
a ) 
Uma pedagogia meritocrática. 
 
 
b ) 
 Uma pedagogia tecnicista. 
 
c ) 
Uma pedagogia bancária. 
 
 
d ) 
Uma pedagogia transmissiva. 
 
 
e ) 
Uma pedagogia libertadora. 
 
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QUESTÃO 4 
Sobre a BNCC, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) Tem caráter normativo para todas as escolas que ofertam educação básica no país. 
( ) Considera, segundo o documento, os princípios éticos, estéticos que visam à formação 
integral do sujeito da aprendizagem. 
( ) Afirma a necessidade de superar encaminhamentos que desenvolvam apenas a 
dimensão cognitiva do ser humano. 
( ) Estabelece conhecimentos, habilidades e competências a serem desenvolvidas ao 
longo da educação básica. 
( ) Haja visto que a BNCC é o próprio currículo, os currículos elaborados pelos sistemas 
de ensino e os PPPs das escolas não precisam de adequação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas. 
 
 
a ) 
 F, V, V, V, V 
 
b ) 
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 V, V, V, F, F 
 
c ) 
V, F, V, F, V 
 
 
d ) 
F, V, F, V, F 
 
 
e ) 
V, V, V, V, F 
 
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QUESTÃO 5 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
 
( ) No currículo expresso no PPP da escola, há concepções de estudante, de indivíduo, de 
sujeito e de trabalho educativo que necessitam ser colocados em prática. 
( ) O PPP se utiliza dos elementos da organização do trabalho pedagógico para ser 
consolidado: currículo, planejamento e avaliação, os quais são inter-relacionados. 
( ) Ao realizar uma avaliação da aprendizagem, o professor avalia os estudantes sem ter 
possibilidades de se autoavaliar. 
( ) O PPP é o mapa de intenções da escola que precisa ser operacionalizado. 
( ) O direito à aprendizagem precisa estar no centro das decisões e reflexões da escola. 
( ) A escola deve colocar em prática o seu projeto em prol da emancipação, não tendo o 
PPP como documento burocrático. 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas. 
 
 
a ) 
 V, V, V, F, V, F. 
 
 
b ) 
 V, V, F, V, V, V. 
 
 
c ) 
 F, V, F, V, F, V. 
 
 
 
d ) 
V, F, V, F, F, V. 
 
 
 
e ) 
V, F, V, V, V, V. 
 
 
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QUESTÃO 6 
Sobre a avaliação institucional, é correto afirmar que: 
 
 
a ) 
é uma oportunidade para responsabilizar os estudantes pelas não aprendizagem, como também suas famílias, 
que não contribuem com as atividades e tarefas de casa, principalmente. Diante desse diagnóstico, que traz 
informações sobre aqueles que não realizaram adequadamente seu trabalho, faz-se necessário realizar um 
plano de ação detalhado. 
 
 
b ) 
é uma oportunidade para que ocorra um diagnóstico sobre a sociedade em que a escola está inserida. Assim, 
se os estudantes não aprenderam, justifica-se que a culpa é do sistema de ensino. Logo, não é necessário 
investimento por parte da escola na organização de um plano de ação, pois os problemas verificados não são 
possíveis de serem superados. 
 
 
c ) 
é uma oportunidade para que ocorra um diagnóstico sobre quem são os professores que trabalham com os 
estudantes, responsabilizando-os unicamente pelas não aprendizagens dos estudantes. Diante do diagnóstico 
sobre a organização do trabalho pedagógico realizado pela escola e suas ações educativas, faz-se necessário 
realizar um plano de ação organizacional. 
 
 
d ) 
é uma oportunidade para que ocorra um diagnóstico sobre o que vem sendo proporcionado aos estudantes em 
relação a um ambiente propício ou não para a consolidação das aprendizagens. Diante do diagnóstico sobre a 
organização do trabalho pedagógico realizado pela escola e suas ações educativas, faz-se necessário realizar 
um plano de ação organizacional. 
 
 
e ) 
é uma oportunidade para que sejam encontrados os culpados pelos problemas que ocorrem na escola em 
relação a não existir um ambiente propício à consolidação das aprendizagens pelos estudantes. Diante desse 
diagnóstico, que traz informações sobre aqueles que não realizaram adequadamente seu trabalho, faz-se 
necessário realizar um plano de ação detalhado. 
 
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QUESTÃO 7 
Observe a imagem e assinale a alternativa correta em relação ao currículo escolar nela 
expresso. 
 
 
 
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a ) 
Nessa imagem, pode-se observar a possibilidade de interação entre os sujeitos, com diálogo, trabalho em 
equipe e de se aprender com os pares. 
 
 
b ) 
Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação que propicia o individualismo e a meritocracia, pois não 
há espaço para interação. 
 
 
c ) 
Nessa imagem, pode-se observar um currículo tradicional, em que o professor tem uma postura autoritária em 
relação aos estudantes. 
 
 
d ) 
Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação, em que os estudantes têm uma postura de resistência 
em relação à autoridade do professor. 
 
 
e ) 
 Nessa imagem, pode-se observar um currículo em ação, em que a cópia, a repetição e a assimilação passiva 
se fazem presentes. 
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QUESTÃO 8 
Analise a imagem e identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir. 
 
 
 
 
a ) 
 F, V, F, V, V, V 
 
b ) 
V, F, V, V, V, F 
 
 
c ) 
F, V, V, V, V, F 
 
 
d ) 
 V, V, V, V, V, F 
 
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e ) 
 F, V, V, F, V, F 
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QUESTÃO 9 
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas: 
( ) Aprender da cidade envolve conhecer sobre museus, praças, parques, ruas e outros 
espaços que refletem a cultura e a história de um povo. 
( ) Aprender a cidade envolve aprender a partir do contexto da cidade, experimentando e 
opinando sobre os lugares da cidade. 
( ) Aprender na cidade envolve a mediação da escola nos espaços culturais da cidade. 
( ) Quando se trabalha com a concepção de territórios educativos, não é preciso a 
mediação do professor. 
( ) A escola não é o único lugar em que as mediações do professor podem ocorrer. 
( ) As dimensões aprender da cidade, aprender a cidade e aprender nacidade se inter-
relacionam e se complementam. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta das afirmativas. 
 
 
a ) 
V, F, V, F, F, F 
 
 
 
b ) 
 V, V, V, F, F, F 
 
 
 
c ) 
 V, V, V, F, F, V 
 
 
d ) 
 F, V, F, V, V, V 
 
 
e ) 
 V, V, V, F, V, V 
 
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QUESTÃO 10 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir. 
 
Conforme defendem Moreira e Candau, o educador tem________________, pois é o 
grande artífice do currículo que se materializa na escola, uma vez que é ele quem, no 
cotidiano da sala de aula,_________________________ os saberes socialmente 
construídos a que o aluno tem _______________________(BRASIL, 2007). 
 
 
a ) 
um papel técnico / executa, reproduz e verifica / o dever de se ajustar. 
 
 
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b ) 
um papel ativo / articula, planeja e transpõe / direito de se apropriar. 
 
 
c ) 
uma postura autoritária / determina, explica e informa / o dever de repetir. 
 
 
d ) 
uma postura passiva / assimila, cumpre e determina / o dever de memorizar. 
 
 
e ) 
 um papel neutro / observa, registra e repete / o direito de se conformar. 
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QUESTÃO 11 
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir. 
 
"Segundo Tadeu (2010), os ideais dos estudiosos desse novo campo se solidificaram com 
a obra de John Franklin Bobbitt (1876 -1956) denominada The Curriculum (1918), a qual 
conceituava currículo como um modelo eficiente de racionalização que trazia da fábrica 
conceitos a serem implementados na escola, como: 
___________________________________________" 
 
 
a ) 
compartilhamento, interação e igualdade. 
 
 
b ) 
democracia, participação e inclusão. 
 
 
c ) 
eficiência, eficácia, seleção e classificação. 
 
 
d ) 
trabalho coletivo, diálogo e comunicação. 
 
 
e ) 
cooperação, diálogo e reflexão. 
 
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QUESTÃO 12 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir. 
 
Segundo Arroyo (BRASIL, 2007), uma das maneiras para a escola colocar em ação um 
currículo humanizador 
seria_____________________________________________________. 
 
 
a ) 
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organizar planejamentos fragmentados. 
 
 
b ) 
 organizar um planejamento desmembrado. 
 
c ) 
organizar um planejamento coletivo. 
 
 
d ) 
organizar planejamentos individualizados. 
 
 
e ) 
 organizar planos de aula detalhados. 
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