Educação Alimentar e Nutricional discur

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05/05/2023, 11:41 AVA
https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/eyJ0ZXN0Ijp7InRlc3RDb2RlIjoiNjkxNTY3IiwiZGVzY3JpcHRpb24iOiJBdmFsaWHDp8OjbyBGaW5hbCAoRGlzY3Vyc2l2YSkgLSBJbmRpdmlkdWF… 1/2
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:691567)
Peso da Avaliação
4,00
Prova
36610883
Qtd. de Questões
2
Nota
10,00
Leia o trecho a seguir:
No Brasil, por exemplo, até a década de 1980, diferentemente de países altamente industrializados, era incomum se alimentar em ambientes 
públicos. Essa mudança cultural, decorrente das transformações econômicas, afetou principalmente o padrão de alimentação das crianças, 
jovens e adolescentes das gerações atuais, pois elas nasceram em uma sociedade industrializada e globalizada. Isso significa que essa 
população está mais suscetível aos valores de mercado do que as gerações antecedentes, inclusive na incorporação de padrões estéticos 
típicos dessa lógica; por isso, o desejo de aderir a modelos lhes traz angústia e frustração. (BITTAR; SOARES, 2020). Diante do exposto, 
explique como a imagem corporal, em especial o padrão de beleza, influencia o comportamento alimentar.
FONTE: BITTAR, Carime; SOARES, Amanda. Mídia e comportamento alimentar na adolescência. Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional, 
[s.l.], v. 28, n. 1, p. 291-308, 2020. Editora Cubo. http://dx.doi.org/10.4322/2526-8910.ctoar1920.
Resposta esperada
*A imagem corporal é a autopercepção e reconhecimento do seu corpo. *O padrão de beleza é imposto pela família, amigos e mídia, como
um corpo ou imagem corporal ideal. *Para alcançar a imagem corporal imposta ou melhorar a aparência física, o indivíduo pode alterar o
seu comportamento alimentar. *A preocupação com a imagem corporal pode levar ao desenvolvimento de transtornos alimentares.
Minha resposta
Hoje é comum ver em todos os lugares na internet ou mídia, mulheres com corpos esculturais, levando a entender que aquele corpo é o
correto, é o padrão certo de beleza que devemos ter. Muitas pessoas, principalmente adolescentes, acabam buscando essa perfeição,
uma perfeição que muitas vezes difíceis de atingir, levando a desenvolver comportamentos alimentares ruins, cortar refeições, excluir
grupo de alimentos do seu dia a dia e aderir a dietas da moda, dietas essas publicadas por blogs e sites. Nessa busca desenfreada pelo
padrão de beleza perfeito, muitas pessoas desenvolvem doenças e transtornos alimentares, como bulimia e anorexia.
"Um em cada dois brasileiros pesa mais do que deveria. Entre os mais jovens, o número de pessoas obesas cresceu mais do que cinco 
vezes em 20 anos. Mas qual é o problema de ser gordinho(a)? A obesidade aumenta as chances de vários outros problemas de saúde: 
doenças do coração, pressão alta, diabetes e até alguns tipos de câncer. E não pense que são doenças que vão aparecer daqui a muitos anos, 
não... Prejuízos no crescimento, dificuldades respiratórias, alterações de pele e problemas no sangue, entre vários outros problemas, podem, 
sim, afetar crianças e adolescentes. A saúde psicológica e a vida social também ficam abaladas, podendo causar problemas de autoestima, 
ansiedade, isolamento social e depressão. Não há como não falar do bullying e da relação que nossa sociedade tem com o corpo" (UNICEF, 
2019). Dessa forma, o ambiente escolar é ideal para realizar ações, atividades ou projetos de Educação Alimentar e Nutricional. Para isso, 
deve ser respeitada a idade da criança ou adolescente, escolhendo as estratégias didáticas e atividades ludo pedagógicas adequadas. Sobre 
isso, indique para cada faixa etária um exemplo de atividade adequada:
a) 3 a 6 anos.
b) 7 a 10 anos.
c) 11 a 18 anos.
FONTE: UNICEF. Comer bem e melhor: dicas para promover alimentação saudável entre crianças e adolescentes. Brasil, 2019.
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Letícia Arcileia Soares
Nutrição (1890773) 
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05/05/2023, 11:41 AVA
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Resposta esperada
a) Teatro de fantoches; teatro de dedoches; oficina culinária; visita ao supermercado; horta escolar; roda de conversa; jogos.
b) Horta escolar; oficina culinária; jogos; roda de conversa.
c) Seminário; debate e discussão; oficina culinária; estudo de caso; jogos; roda de conversa.
Minha resposta
- de 3 a 6 anos: teatro de fantoches - explicando a importância da ingestão dos alimentos. oficina - apresentar os tipos de verduras e
como prepará-las. - de 7 a 10 anos: dinâmica - explicar origem e funções dos minerais. minifeira - mostrar os alimentos in natura, pra
aumentar a aceitação. oficina - incentivar o consumo de frutas e verduras, mostrando as combinações e a importância. - de 11 a 18
anos: seminário saudável - aumentar o conhecimento sobre nutrição e alimentação. jogos - facilitar o entendimento quanto a
composição nutricional dos alimentos. oficina - preparar com os alunos um bolo, e explicar a importância de colocar alimentos saudáveis
para aumentar o sabor e valor nutritivo.
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Letícia Arcileia Soares
Nutrição (1890773) 
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