Relatório Parcial

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GRUPO SER EDUCACIONAL
“NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO”	Comment by Mirella Silva Barbosa: Preencha o nome da instituição que você estuda
 Unama 
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV- PEDAGOGIA
NOME DO ALUNO
Eliana serrão de Souza
RELATÓRIO PARCIAL
TÍTULO DO RELATÓRIO PARCIAL
 
 ESTÁGIO SUPERFISIONADO EM ESPAÇO NÃO ESCOLAR
Limoeiro do Ajuru/Pá
2023
 Eliana serrão de Souza
TÍTULO DO RELATÓRIO PARCIAL
 ESTÁGIO SUPERFISIONADO EM ESPAÇO NÃO ESCOLAR
Relatório Parcial apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNAMA, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado IV.
Limoeiro do Ajuru/PÁ
2023
 
Sumário	Comment by Mirella Silva Barbosa: Numere as páginas 
1 INTRODUÇÃO................................................................................................ X
2 OBSERVAÇÃO DA ROTINA E DOS SUJEITOS........................................... X
3ANÁLISE DOCUMENTAL DA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO...........................X
4 ENTREVISTA OU QUESTIONÁRIO............................................................... X
5 PLANO DE AÇÃO/INTERVENÇÃO ...............................................................X
6 REFERÊNCIAS ...............................................................................................X 7 ANEXO.............................................................................................................X
1 INTRODUÇÃO 	Comment by Mirella Silva Barbosa: Atente-se às normas da ABNT – retire os espaçamentos entre os parágrafos, recuo de 1.25, alinhamento justificado, espaçamento entre linhas 1.5. Faça isso em todo o texto
O estagio supervisionado IV mostrou-se bastante desafiador no que diz respeito à escolha do local de observação. O pressente relatório busca relatar a experiência do estágio em espaço não escolar, que foi realizado na instituição CREAS, em Limoeiro do Ajuru/Pá.
Foi iniciado no dia 10/04/2023 as 3.30 da tarde até às 5.00 horas,o referindo construído após observações vivenciados no estágio, tendo em vista observar a função da pedagoga é os serviços prestados pela instituição. 
 Busca se ainda, conhecer o ambiente físico da instituição, também acompanhar a equipe gestora, busca analisando as formas de atendimento da unidade, dentro e fora.
O centro de referência especializada de assistência social (CREAS), integrante do sistema único de assistência social (SUAS), constitui-se numa unidade pública estatal, responsável pela oferta de atenção especializadas de apoio, orientação e acompanhamento a indivíduos e famílias com um ou mais de seus membros em situação de ameaça ou violência de direitos.
 Publico alvo da instituição são crianças, adolescentes, jovens, mulheres, pessoas idosas, pessoas com deficiência, e suas famílias que vivenciam situações de ameaça e violência, de direitos por ocorrência de abandono violência física psicológica ou sexual ,exploração sexual ,comercial, situação de rua, vivencia de trabalho infantil e outras formas de subscrição, a situações que provocam danos e agravos à suas condições de vida e os impedem de usufruir de autonomia e bem-estar. 
Funciona da seguinte formas, o CREAS oferta acompanhamento técnico especializado, desenvolvido por uma equipe multiprofissional de modo a potencializar a capacidade de proteção da família, e favorecer a reparação da situação de violência vivida. O atendimento é prestado no CREAS ou pelo deslocamento de equipe em território e domicílio, e os serviços devem funcionar em estreitar a articulação com o poder judiciário, ministério público, defensoria pública. 
Conselho tutelares e outras organizações de defesa de direitos com os demais serviços sociais e de outras políticas públicas no intuito de estruturar uma rede afetiva de proteção social.	Comment by Mirella Silva Barbosa: Escreva sobre a história da instituição e sua caracterização
O prédio fica localizado na Rua Nova 2 bairro da Matinha na cidade de Limoeiro do Ajuru, é um imóvel particular alugado para a prefeitura municipal, o mesmo é construído em alvenaria, sendo de 2 andares, é no andar de baixo que funciona o Centro de Referencia Especializado de Assistência Social (CREAS). O quadro de funcionários é composto por uma Coordenadora, três Assistentes Sociais, uma Psicóloga, um Advogado, uma Pedagoga, uma Busca Ativa, um (a) Recepcionista dois Apoio, totalizando onze servidores no local sendo que apenas três são concursados e os demais contratados.
Tivemos um primeiro contato onde a coordenadora nos repassou algumas informações com relação ao trabalho executado naquele ambiente, também nos orientou sobre a seriedade do trabalho para a sociedade, pedindo de nossa parte postura sigilosa em relação ao que nos seria repassado durante nossos dias de observação, em seguida ela nos deixou a vontade para conhecermos as dependências do ambiente de trabalho, com isso tivemos o primeiro contato com a pedagoga que nos atenderia durante o período de estagio a senhora Odaliete Novaes dos Santos, será relatado a seguir a descrição do ambiente físico do local.
[O ambiente é composto por uma recepção, uma sala da coordenadora, uma sala onde é dividida pela assistente social e psicóloga, uma sala onde trabalha o advogado, uma sala onde trabalham pedagoga e busca ativa juntas, uma cozinha e um banheiro social. Os recursos tecnológicos são dos próprios profissionais que atuam ali naquele local. A sala onde efetuei a observação não dispõe de ar condicionado e ventilador sendo assim um ambiente bastante quente nos obrigando por muitas vezes sair do local pra um local mais arejado e ventilado.
Indaguei com a pedagoga com relação ao ambiente de trabalho no que concerne ao atendimento dos usuários em um ambiente insalubre, ela me relatou que para o atendimento com as famílias os mesmos são deslocados para a sala da coordenação por ser um ambiente que dispõe de melhores recursos favorecendo o atendimento dos usuários.
2 A OBSERVAÇÃO DA ROTINA E DOS SUJEITOS
1° Dia de observação
Meu Primeiro dia de estágio foi no dia de março de 2023 no CREAS em Limoeiro do Ajuru, foi acompanha a rotina de uma pedagoga na estituição.Acompanhei a pedagoga Odaliete Novais dos Santos
No CREAS, só tem uma pedagoga ela trabalha mais com a parte pedagógica, porém ela faz relatórios que não é especificamente a função dela. Ela as nos relatou que eles fazem muitas palestras, a pedagoga também nos relator que os usuários são acompanhados nas escolas os adolescentes quando chegam no CREAS tem que ter o PIA ( planejamento individual do atendimento). Que todos os usuários tem que ter só que não foi aprovado ainda na Câmara municipal ou é uma equipe formada por vários receptores exep: escola,. CREAS e outros serviços social.
A sala que ela atende não é muito grande, apenas tem uma mesa algumas cadeiras um computador várias pastas um armário com vários documentos.
Ela atende pessoas que sofreram violências abuso menores infratores esses são usuários atendido há também atendimento jurídico, o trabalho da pedagoga eles são educativos, são realizados com os menores infratores, o público que eles trabalham no CREAS eles encaminham também para o CRAS eles encaminham também pra assitentencia social, os três CRAES, CRES é assitentencia social são só uma equipe. Ela também nos falou que faz relatório sobre a vida dos usuários a partir de que eles entram no programa, e ela passa a ter envolvimento e ela diz também que é um pouco arriscado por mais que um adolescente cometa um ato infracional com 17 anos por acaso, ele poder ser acompanhados até os 21 anos de idade. Ela nos mostrou o relatório de um acompanhamento família de um adolescente, ela nós falou que no CREAS, os adolescentes menor infrator, eles não fazem só serviços braçal, mais tem a parte pedagógica. 
2° Dia de observação
No segundo dia de estágio fiquei sabendo também que alémda pedagoga ficam mais duas assistentes sociais na sala com ela, elas chegam às 3:00 e começam a fazer uns relatórios, a instituição em que eu estagiei que é um dos equipamentos da assistência social ela é mais fechada devido lidar com casos mais sérios que precisam de sigilos.
Nosso estágio foi no período da tarde a pedagoga nos falou que os atendimentos acontecem mais no período da manhã,no da tarde é mais tranquilo eles deixam para fazer os relatórios, a pedagoga faz visitas também não só atendimento, o atendimento no CREAS em Serra às 18 horas.
3° Dia de observação
A pedagoga chegou às 3 horas da tarde logo após chegaram eu e mais duas colegas ela não recebeu super bem como sempre, logo depois falou que ia fazer um relatórios, nós ficamos apenas observando como ela Faria.
4°Dia de observação
No quarto dia de estágio foi feita uma ação no rio tatuoca no mesmo município, a ação durou o dia todo, então nós tivemos que voltar para casa .
5°Dia de observação
No quinto dia chegamos às 3 horas eles estavam fazendo uma mudança de uma família que estava abrigada no andar de cima do prédio, e por fim como como nosso último dia de estágio fizemos umas fotinhos simbólica de despedida, agradecemos pela atenção da pedagoga e nos despedimos.
3 ANÁLISE DOCUMENTAL DA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO
 Quanto aos documentos a nós disponibilizados, tivemos acesso ao planejamento estratégico do ano de 2023. A seguir serão relatadas as atividades que serão executadas durante o ano.
Em janeiro houve a reunião com a equipe a fim de traçar o planejamento estratégico para a realização das atividades do ano. Também em janeiro houve a primeira Busca Ativa dos Usuários denominada de “Assistência Social nos Bairros”, esta ação tem como objetivo aproximar ainda mais os usuários do nosso centro de atendimento CREAS. Já em fevereiro acontecerá uma palestra para as famílias do Rio Custodio com o tema: “Gravidez na Adolescência” esta palestra tem por objetivo alertar as famílias e os adolescentes no que se refere a “gravidez indesejada”, levando informações de como se prevenir.
Já em março, mas precisamente no dia 08 tivemos uma palestra do Dia Internacional da Mulher, seguindo ainda em março aconteceu uma Capacitação para o Conselho Tutelar e Toda Rede de Proteção e Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente. Também no mesmo mês houve uma palestra para as famílias do Rio Turussu com o tema: “Comercialização e Consumo de Bebidas Alcoólicas por Crianças e Adolescentes. Tem por objetivo alertar as famílias, pois tem sido algo que vem se agravando no decorrer dos anos, e salientar quanto ao risco que essas crianças e adolescentes se tornem dependentes de álcool na juventude.
Ainda em março ocorreu o segundo encontro do Grupo de Mulheres Vitimas de Violência Atendida pelo CREAS. Partindo para o mês de Abril será realizada uma palestra com as famílias do Rio Anajás com o tema “O uso Indevido de Rabetas por Adolescentes”, muitos acidentes ocorreram no ultimo ano em alguns casos alguns acidentados vieram a óbito devido ao mal uso de rabetas (pequenas embarcações motorizadas) por crianças e adolescentes, e esta palestra vem alertar os pais e responsáveis sobre os riscos aos quais seus filhos estão se expondo.
Começando o mês de maio teremos o terceiro Encontro do Grupo de Mulheres Atendidas pelo CREAS. Seguindo em maio no dia 18 temos a campanha Combate ao Abuso e a Exploração de Crianças e Adolescentes. Nesta data é realizada uma caminhada nas ruas de nossa cidade com panfletagem. Também realizamos uma caminhada da Conscientização sobre a Erradicação do Trabalho Infantil.	Comment by Mirella Silva Barbosa: Reveja as perguntas da entrevista nas webs e guia de estudo
4 ENTREVISTA OU QUESTIONÁRIO
De que forma se caracteriza a pratica do (a) pedagogo (a) dentro dessa instituição?
O trabalho e caracterizado através de ações em nossa cidade e município, roda de conversa com as famílias usuárias do programa, visitas domiciliares e atendimentos sejam eles espontâneos e agendados.
Quais são os principais desafios do (a) pedagogo (a) dentro desta instituição?
Buscar e encontrar melhorias para o programa e também para o profissional começando por uma sala adequada para o dia a dia e também para o atendimento dos usuários. 
Você sente medo em trabalhar com adolescentes infratores?
No começo sentir muito medo e muitas vezes depois de alguns atendimentos não tinha coragem de sair nas ruas, mas com passar do tempo e com as atuações comecei a entender que esses menores que por algum motivo cometeram algum tipo de infração necessitam ser assistidos e de alguma forma serem inseridos novamente na sociedade sem que haja nenhum tipo de restrição	
De que forma se caracteriza a pratica do (a) pedagogo (a) dentro dessa instituição?
O trabalho e caracterizado através de ações em nossa cidade e município, roda de conversa com as famílias usuárias do programa, visitas domiciliares e atendimentos sejam eles espontâneos e agendados.
Quais são os principais desafios do (a) pedagogo (a) dentro desta instituição?
Buscar e encontrar melhorias para o programa e também para o profissional começando por uma sala adequada para o dia a dia e também para o atendimento dos usuários. 
Você sente medo em trabalhar com adolescentes infratores?
No começo sentir muito medo e muitas vezes depois de alguns atendimentos não tinha coragem de sair nas ruas, mas com passar do tempo e com as atuações comecei a entender que esses menores que por algum motivo cometeram algum tipo de infração necessitam ser assistidos e de alguma forma serem inseridos novamente na sociedade sem que haja nenhum tipo de restrição. 
✓ Como é a estrutura administrativa?
R: A estrutura da instituição, conta com uma sala da coordenação, tem uma para o jurídico, que e pro atendimento das famílias, tem uma sala para o serviço socioeducativa.
✓Qual a participação da comunidade na instituição?
R: Ela se dá ao atendimento e aos grupos de apoio-o CREAS é um equipamentos e que as ações mais podem ser publitizadas,aí criamos um mecanismos em companhia com a saúde, pra que a gente possa dar mais visibilidade.
✓ Qual os recursos tecnológico o CREAS tem?
R: A instituição conta com o mínimo de recursos tecnológicos, a instituição tem dois computadores tem uma impressoras, tem wi-fi, cada funcionário da administração tem um notebook, já foi solicitado ao ministério público uma verba para a compra de novos recursos, como computador novos.
✓Contexto geopolítico social
O que defende o CREAS da assistente social é que todos podem ser atendidos, eles atendem aquelas pessoas mais fragilizada, tem todos aquele atendimento,pisicosocial, todos tem o acompanhamento.
✓Porque as famílias necessita de um tratamento pedagógico?
Com a implementação da medida social educativa o pedagogo é essencial, o pedagogo que acompanhar o adolescente, até relatar atendimento em institucionais, ela acaba se apropriado de coisas que não faz parte da função dele.
5 PLANO DE AÇÃO/INTERVENÇÃO 
PLANEJAMENTO DIA INTERNACIONAL DA MULHER
TAMA:MULHER, PROTAGONISMO E RESISTÊNCIA.
JUSTIFICATIVA:
No dia 8 de março de 1857, operárias de uma fábrica de tecido, situada em Nova York, fizeram uma grande greve. Ocuparam a fábrica e começaram a reivindicar melhores condições de trabalho, tais como: redução da carga diária de trabalho, equiparação de salário com homens e tratamento digno dentro do ambiente de trabalho.
A manifestação foi reprimida em total violência; as mulheres foram tratadas dentro da fábrica, que foi incendiada. Aproximadamente 130 tecelã as morreram carbonizada, no ato totalmente desumano. Em homenagem a elas, durante uma conferência na Dinamarca, ficou decidido que este dia passaria a ser o “Dia internacional da mulher”. Mas somente no ano de 1975, através de um decreto, a data foi oficialmente pela ONU (organização das nações unidas).
O o chamado de dia internacional da mulher foi oficialmente em 1975, ano que a ONU instituiu de ano internacional da mulher para lembrar suas conquistas políticas e sociais. Hoje, a data é cadavez mais lembrada como um dia para reivindicar a igualdade de gênero direitos iguais. No Brasil, a data também é marcada por protestos nas principais cidades do país, reivindicações sobre igualdade salarial e protesto contra a criminalização do aborto, a violência contra mulher, ou feminicídio entre outros.
Apesar de já estamos no século XXI, muitas mulheres enfrentam dificuldade em ter direitos básicos garantidos ao redor do mundo. Desde casos mais extremos, como países árabes que imputam uma série de proibições as mulheres, inclusive do direito de ir e vir, até países mais liberais, como o Brasil, onde o machismo estrutural ainda dita muitas das regras vividas no dia a dia.
Por isso a data é tão importante, pois ela faz com que o mundo pare por um dia para ouvir o que as mulheres têm a dizer e, a cada pequena intervenção, as mudanças necessárias vão sendo implementadas na sociedade. O dia 8 de março ainda ajuda a valorizar tudo o que foi realizado por todos aquelas que foram as ruas nas décadas passadas, e acreditaram em um mundo melhor e mais justo e as mulheres de hoje, todos os direitos e acesso que podem usufruir.
OBJETIVOS:
✓ CONSCIENTIZAR A POPULAÇÃO EM GERAL SOBRE A IMPORTÂNCIA DA MULHER, REPENSANDO O SEU PAPEL NA SOCIEDADE.
✓ RECONHECER QUE A MULHER OCUPA UM LUGAR DE DESTAQUE SOCIAL
✓HOMENAGEAR AS MULHERES PELO SEU DIA.
METODOLOGIA:
A programação do dia internacional da mulher será realizada de forma articulada entre os equipamentos da secretaria municipal de assistência social ( CREAS é CRAS), juntamente com outras políticas públicas sendo ela saúde, educação e Séc. de cultura (Escola de música e projetos moponga ). A programação contará com palestras expositivas sobre o tema IGUALDADE DE DIREITOS E RESPEITO ÀS DIFERENÇAS; LUTAS FEMININAS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA. E ainda com apresentação musical e danças, além de sorteio de brindes e distribuição de lembranças e lanches.
PÚBLICO ALVO:
Mulheres atendidas/acompanhadas pela secretaria municipal de assistência social, através dos seus equipamentos e programas.
CONVIDADOS:
De educação/ Séc. De Agricultura/1° Dama Leonice Fernandes/Conselheira Tutelar/Delegada/ Vereadora Selma Machado/Enfermeira Eloisa/Representante do poder judiciário promotora/Acs/Séc. De Assistência social (Dayse),Nayara Decorações.
RECURSOS:
01. E.V.A LILAS COM GLITER. 4 FOLHAS
02. E.V.A BRANCO. 4 FOLHAS
03. PAPEL DUPLA FACE LILAS. 10 FOLHAS
04. PAPEL DUPLA FACE BRANCO 5. FOLHAS
05. BALÃO LILAS. 6 PACOTES
06. BALÃO. BRANCO. 6 PACOTES
07. PAPEL FOTOGRAFICO. 10 FOLHAS
08. TNT BRANCO. 6 METROS
09. COLA QUENTE. 6 UNIDADES
010. TNT LILAS. 1 ROLO
011. GRANPEADOR DE PRESSÃO. 1 UNIDADE
012. GRAMPO DE GRANPEADOR. 1 CAIXA
013. NÁILON OU FIO. 1 ROLO
014. FITA CREPE. 1 ROLO
015. MESAS. 2 UNIDADES
016. PERCEVEJO. 1 CAIXA
017. BOMBONS DE CHOCOLATE. 150 UNIDADES
018. COPOS DESCARTAVES. 3 CENTOS
019. COLHER COM 50 UNIDADES 6 PACOTES
020. ARROS. 6 KILOS
021. PEITOS DE FRANGOS. 6 KILOS
022. MILHO. 8 UNIDADES
023. ERVILHA. N. B. 8 latas 
024. SALSICHAS. 3 KILOS
025. CEBOLAS. 500 gramas 
026. ALHO 300 gramas
027. CHEIRO VERDE. 5 Maços
028. CENORA. 4 KILOS
029. REFRIGERANTES. 5 cartelas
DA TA:08/03/2023
LOCAL: Salão paroquial
TEMA: Mulher, PROTAGONISMO É RESISTÊNCIA
HORA:15:30 ATÉ AS 18.30
15.30 :Acolhida
16 :horas :Abertura oficial
16:10: Apresentação Escola de música
16:25; Composição das mesas
16:40: Pronunciamento da Mesa
✓sec. Educação; Raelma pinheiro
✓Vereadora: Selma Machado
✓Primeira Dama:Leonice Fernandes Barra
✓Conselheira tutelar
✓Delegada :doutora Amanda 
✓Sec. De Agricultura
✓Enfermeira: Eloisa leal
✓Naiara decorações
✓ACS
✓Representante do poder judiciário- promotora
✓Sec. De assistência_ Daiane Pantoja
17.10; Palestra Principal
Tema: Igualdade de direitos e respeito às diferenças: Lutas femininas na sociedade CONTEMPORÂNEA.
17:40;Leitura de um poema/ Cantar uma canção em homenagem as mulhere-Criancas do SCFV.
18:00; APRESENTAÇÃO DO PROJETO MOPONGA
18H30MIN-sorteios, distribuição de lanches e lembranças é encermento.
6 REFERÊNCIAS	Comment by Mirella Silva Barbosa: Atente-se às normas da ABNT
AVANCINI, Marta. Carreira. 2011. Disponível em: <http://revistaeducacao.uol.com.br/>. Acesso em: 25 Out. 2014.
: PINHEIRO, M. A. A importância do estágio. 2008. Disponível em: http://www.artigonal.com/recursos-humanos-artigos/a-importancia-do-estagio-403435.html. Acesso em 14 Nov. 2014.Apresente as.
https://www.desenvolvimentosocial.sp.gov.br/o-que-e-o-creas/#:~:text=Assegurar%20prote%C3%A7%C3%A3o%20social%20imediata%20e,a%20capacidade%20protetiva%20da%20fam%C3%ADlia
7 ANEXO