atividade 01 currículo e aprendizagem

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Iniciado em segunda, 15 mai 2023, 17:31
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Concluída em segunda, 15 mai 2023, 17:40
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O espaço educativo é uma organização emancipatória, libertadora e ao mesmo tempo um local de socialização, relações e mudança.
Ao pensar neste espaço, caracterizamos a escola, como sendo: 
a. Construída e constituída por atitudes individuais em cada um de seus segmentos.
b. Evidenciada em uma perspectiva única de relações.
c. Composta por ações apenas de socialização.
d. Organizada e composta pelo direcionando de um segmento único.
e. Evidenciada em uma perspectiva de transformações.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Evidenciada em uma perspectiva de transformações.
Painel / Minhas Disciplinas / 2º GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA EAD-2123- CURRÍCULO E APRENDIZAGEM
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 01 VALOR 0,5 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01 - PRAZO FINAL: 21/05/2023

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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
É por meio do currículo que se busca alcançar as metas discutidas e definidas coletivamente para o trabalho pedagógico. Desta forma
o currículo corresponde então, ao verdadeiro coração da escola, entretanto reafirmamos a necessidade de:
a. Permanentes discussões sobre o currículo, que nos permitam avançar na compreensão do processo curricular e das
relações entre conhecimento escolar, a sociedade, a cultura, a autoformação individual e o momento histórico em que
estamos situados.

b. Discussões esporádicas sobre o currículo, que nos permita observar o processo curricular e das relações entre conhecimento
sistematizado, escola, cultura, formação individual e o momento histórico que passamos.
c. Discussões sobre o currículo, que nos permitam compreender o processo de conteúdos, metodologias e avaliações e suas
relações entre o conhecimento escolar, a sociedade, a cultura, a autoformação individual e o momento histórico em que
estamos situados.
d. Discussões do currículo que busque vencer as metas, planejamentos e planos, permitindo reconhecer o processo curricular, as
relações da escola, sociedade, espaço, tempo, cultura e relação individual.
e. Discussões sobre a organização do espaço escolar, que nos permite avaliar o processo educativo e das relações entre o
conhecimento científico, a sociedade, a cultura, a autoformação individual e o momento histórico vivenciado no passado.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Permanentes discussões sobre o currículo, que nos permitam avançar na compreensão do processo curricular e das relações entre
conhecimento escolar, a sociedade, a cultura, a autoformação individual e o momento histórico em que estamos situados.

Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Em afirmação a Lopes; Macedo e Moreira sobre o currículo é correto afirmar que:
I – Não é possível responder “o que é currículo’’ apontando para algo que lhe é intrinsecamente característico, mas para acordos de
sentidos de tal termo, sempre parciais e localizados historicamente.
II – Cada “nova definição’’ não é apenas uma nova forma de descrever o objeto currículo, mas parte de um argumento mais amplo no
qual a definição se insere.
III – As divergências refletem problemas complexos, fundamentalmente por ser tratar de um conceito que é uma construção cultural,
histórica e socialmente determinada.
IV – Nada se refere a uma “prática” condicionadora do mesmo e de sua teorização.  
           Assinale a alternativa correta:
a. Apenas III e IV estão corretas.
b. Nenhuma das alternativas está correta.
c. Apenas I, II e III estão corretas.

d. Apenas I está correta.
e. Apenas II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e III estão corretas.

Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Sobre o estudo do Currículo:
 Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) Bobbit, (1918), transfere o modelo de organização de Frederick Taylor para a escola, que deveria agora funcionar de acordo com
os princípios da administração científica, necessitando, pois, do estabelecimento de padrões.
(   ) Em 1949, este modelo adquire hegemonia no campo curricular norte americano e influencia o Brasil. Ainda que hegemônica essa
concepção encontra se o objeto incorporado é válido como contraponto teóricos considerados progressistas.
(  ) As teorias críticas surgem já na década de 1960, com profundas alterações nos fundamentos da teoria tradicional, que passa a ser
questionada com a emergência dos movimentos sociais e culturais mundiais de contestação política e de denúncias ao capitalismo. 
Assinale a alternativa correta:
a. F-V-V
b. V-V-V
c. F-F-F
d. V-F-V
e. V-F-F
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V

Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O currículo por competências é pautado na tradição teórica de Bobbit, Charters e Tyler, havendo em comum a estreita relação entre
currículo e mundo produtivo, visando à eficiência do processo educacional, que deve estar adequada aos interesses da sociedade e ao
controle do trabalho docente. Nesta perspectiva, deve haver:
a. Uma concepção de mundo produtivista, voltada a relação socioeducacional e pessoal.
b. Uma definição precisa dos objetivos a serem implementados, estes normalmente são objetivos comportamentais.
c. Uma definição voltada apenas a objetivos no desenvolvimento de atividades curriculares.
d. Uma concepção de competências comportamentais e sua relação com o currículo no mundo de produtividade apenas.
e. Uma definição precisa de objetivos e estratégias a serem implementados, visando a construção de habilidades e dominantes.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Uma definição precisa dos objetivos a serem implementados, estes normalmente são objetivos
comportamentais.
Dentre os instrumentos da organização do trabalho escolar temos o Currículo que exprime e busca:
a. Intenções do plano cultural, social, psicológico e ambiental.
b. Concretizar apenas as intenções dos sistemas educacionais, não evidenciando o plano cultural como modelo de escola.
c. Concretizar as intenções dos sistemas educacionais e o plano cultural que eles personalizam como modelo ideal de escola
definido pela sociedade.

d. Intenções que personalizam o processo educativo como um modelo significativo para a sociedade.
e. Organizar um sistema educacional e um plano educacional e cultural.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Concretizar as intenções dos sistemas educacionais e o plano cultural que eles personalizam como modelo ideal de escola definido
pela sociedade.

Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Em relação ao Currículo e suas vertentes do currículo centrado no conhecimento e o currículo centrado no aluno. Podemos afirmar
que:
           I – Alguns acadêmicos norte americanos como Hilda Taba (1962) e Ralph Tyler (1969) restringiram o conceito de currículo à
organização de conteúdos a serem ensinados, qualquer que seja a concepção de conhecimento.
           II – O currículo é centrado no aluno e no conhecimento, e não na aprendizagem e no resultado.
           III – A vertente centrada no aluno entende que o currículo escolar deve ser constituído do conhecimento reconstruído pelo
aluno a partir de suas próprias referências culturais e individuais.
           IV – A vertente centrada no aluno diz que o currículo é escolar e deve ser constituído pelo conhecimento sistematizado e
formal a partir da referência individual.
Assinale a alternativa correta:
a. Nenhuma das alternativas está correta. 
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas I e II estão corretas.
d.Apenas I e III estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas I e III estão corretas.

Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Conceituar currículo no âmbito educacional pode ser tarefa árdua, pois assim como o próprio currículo, a conceituação deste artefato
está medida por concepções de:
a. Sociedade, multiculturais, gêneros, lazer, esporte, distintos ao grupo que o estuda e defende.
b. Sociedade, educação, esporte, lazer, diversão e cultura.
c. Sociedade, educação, cultura, coletividade, lazer e entretenimento.
d. Sociedade, educação, lazer, espaço e multiculturais.
e. Sociedade, educação, cultura, distintos em cada grupo que o estuda e defende.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Sociedade, educação, cultura, distintos em cada grupo que o estuda e defende.

Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O Currículo vem do latim curriculum, que possui vários sentidos: corrida, lugar onde se corre, carreira, liça, hipódromo, carro usado
nos jogos do circo, proveniente do verbo latino currere (correr, enquanto verbo intransitivo; percorrer, enquanto verbo
transitivo). Para além de sua curiosidade fonológica ou até filológica, permite-nos verificar, por sua raiz etimológica, no entanto, quais
as ideias centrais do currículo segundo o estudioso português José Pacheco: 
a. Uma de trajetória, a outra de noção de tempo, organização.
b. Uma de trajetória e a outra de jornada e caminho.
c. Uma de sequência ordenada, outra de noção de totalidade de estudos.

d. Uma de sequência de estudos e outra de noção de aprendizagem.
e. Uma de organização de percurso, outra de lugar, ponto de partida do conhecimento.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Uma de sequência ordenada, outra de noção de totalidade de estudos.

Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Quando falamos na construção histórica do currículo podemos afirmar que:
      I – Ainda não temos acentuado o que o currículo constitui, nos dias de hoje.
      II – O quanto o currículo constitui, nos dias de hoje, tema de importância crucial para professores, gestores, pesquisadores,
estudantes, pais e políticos. 
      III – Nos sistemas educacionais e nas escolas, inúmeros têm sido os esforços por elaborar conteúdos e propostas pedagógicas que
venham a favorecer a construção de uma escola de qualidade.
      IV – Nos sistemas educacionais e nas escolas, inúmeros têm sido os esforços por elaborar conteúdos curriculares que venham a
favorecer a construção de uma escola de qualidade no país.
           Assinale a alternativa correta:
a. Apenas II, III e IV estão corretas.
b. Nenhuma das alternativas está correta.
c. Apenas II e IV estão corretas.
d. Apenas I está correta
e. Apenas II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II e IV estão corretas.
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