atividade 2 currículo e aprendizagem

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Iniciado em segunda, 15 mai 2023, 17:43
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 15 mai 2023, 18:06
Tempo
empregado
23 minutos 19 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Com o propósito de atender as demandas educacionais estaduais por uma educação de qualidade, o pressuposto que orienta essas
reflexões encontra-se embasado na compreensão de uma organização curricular tendo o conceito de conteúdos estruturantes como
fundamento implica, necessariamente:
a. Em entender o conhecimento, a ciência e a tecnologia, em sua relação com os processos da cultura e do trabalho, os
quais deverão ser apreendidos pelos alunos da Educação Básica, através de processos pedagógicos em coerência com os
seus fundamentos.

b. O entendimento da teoria e da prática, com o conhecimento da tecnologia, em sua relação com o cotidiano e suas relações, o
qual deverá ser apreendido pelos alunos da Educação, através de processos pedagógicos em coerência com os seus
fundamentos.
c. O entendimento da transdisciplinaridade e da articulação entre teoria e prática sem a perspectiva do materialismo histórico.
d. O entendimento da teoria, da prática e das relações, no processo pedagógico e estrutural da escola na organização em
coerência com os seus fundamentos para ser apreendidos por um grupo seletivo de alunos.
e. Em entender o conhecimento apenas com a ciência, em sua relação com o processo de trabalho, o qual deverá ser
apreendido pelos alunos da Educação, nos processos pedagógicos relacionados aos seus fundamentos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Em entender o conhecimento, a ciência e a tecnologia, em sua relação com os processos da cultura e do trabalho, os quais deverão
ser apreendidos pelos alunos da Educação Básica, através de processos pedagógicos em coerência com os seus fundamentos.
Painel / Minhas Disciplinas / 2º GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA EAD-2123- CURRÍCULO E APRENDIZAGEM
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 0,5 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL: 21/05/2023

https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=18400
https://www.eadunifatecie.com.br/my/
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=18400
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=18400#section-7
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=588633
Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Tendo aporte referencial a BNCC, o Referencial Teórico do Paraná, pode se fazer uma retrospectiva do percurso das políticas
curriculares implementadas na Rede Pública Estadual e observou-se que, a partir dos anos 80, houve uma significativa preocupação
com elaboração das mesmas e, consequentemente, com as concepções de educação em que estariam fundamentadas, o que faz com
que se possa afirmar que:
a. O Paraná atualmente está buscando um conhecimento aprofundado em relação a construção e organização das propostas
curriculares.
b. O Paraná é um estado leigo na organização do currículo e busca um processo de formação continuada nas redes de ensino
c. O Paraná possui uma tradição no que se refere a construção de propostas curriculares.
d. O Paraná ainda não reconhece de forma clara as propostas curriculares e necessita de um estudo e compreensão
contextualizada.
e. O Paraná é irredutível quanto a organização de propostas curriculares e reafirma o currículo básico.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O Paraná possui uma tradição no que se refere a construção de propostas curriculares.

Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Cabe aos sistemas e redes de ensino, assim como as escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e competência:
a. Incorporar aos currículos e as propostas pedagógicas os conteúdos apenas significativos apresentados na BNCC de forma a
selecioná-los.
b. Incorporar aos currículos e as propostas pedagógicas os conteúdos apresentados na BNCC descaracterizando as
especificidades locais.
c. Incorporar aos currículos e as propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em
escala local, regional e global.
d. Incorporar aos currículos e as propostas pedagógicas os conteúdos definidos como prioridade e de relevância, abordando
também alguns temas contemporâneos que afetam a vida local, regional e global.
e. Incorporar aos currículos temas transversais, contemporâneos, multiculturais, sociais relacionados a vida local, regional e
global.

Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Incorporar aos currículos e as propostas pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos que afetam a vida humana em escala
local, regional e global.
Para melhor definir o currículo dentro da escola é preciso ter uma ideia sobre sua definição e o sobre o que ele representa. De acordo
com os estudos do capítulo VIII podemos afirmar que o currículo:
Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) É o percurso que leva a aprendizagem, mas importante que o ambiente educacional o formule de acordo com as necessidades
dos educandos, levando em consideração suas limitações, por isso o currículo deve ser flexível.
(   )  É um caminho alternativo para o conhecimento científico e cultural para a relação do saber sistematizado.
(   ) É um meio essencial de referência para fazer a análise do que a escola faz de fato em relação ao projeto e à cultural. 
Assinale a alternativa correta:
a. F-F-F
b. F-V-V
c. V-F-V
d. V-F-F
e. V-V-V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V-F-V

Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A Pluralidade Cultural vem tratar da valorização das características étnicas e culturais dos diferentes grupos sociais que convivem no
território nacional. No entanto as desigualdades socioeconômicas e a crítica a relações sociais vêm mostrar de forma clara a
diversidade étnica e cultural que compõe a sociedade brasileira, compreender e apontar:
a. Transformações em uma totalidade, para entender e oferecer elementos de que, valorizar as étnicas culturais e sociais
significa aderir aos valores do outro e de seus pares, como expressão de diversidade.
b. Transformações indispensáveis, para a compreensão de que, entender as diferentes étnicas multiculturais significa aderir aos
valores do outro, não respeitando-os como expressão de diferença.
c. Transformações necessárias, para refletir, interagir e responder as questões culturais e sociais, no contexto da atribuição de
seus valores sobre os outros e sua intervenção no meio.
d. Transformações necessárias, oferecendo elementos para a compreensão de que, valorizar as diferentes étnicas culturais
não significa aderir aos valores do outro, mas respeitá-los como expressão da diversidade.

e. Transformações importantes, ofertando elementos em uma notória compreensão de que, valorizar as diferentes étnicas
culturais significa aferir aos valores do outro, mas respeitá-los quando necessário como expressão de diversidade.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Transformações necessárias, oferecendo elementos para a compreensão de que, valorizar as diferentes étnicas culturais não significa
aderir aos valores do outro, mas respeitá-los como expressão da diversidade.

Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Considerando a autonomia dos sistemas ou das redes de ensino e das instituições escolares as decisões para um currículo em ação,
vão adequar às proposições da BNCC a realidade local. Com ações, a: Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(  ) Contextualizar os conteúdos dos componentes curriculares, identificando estratégias para apresentá-los, representá-los,
exemplificá-los, conectá-los e torná-los significativos, com base na realidade do lugar e do tempo nos quais as aprendizagens estão
situadas.
(  ) Selecionar e aplicar metodologia e estratégia padrão para motivar e preparar os alunos nas aprendizagens.
(  ) Selecionar produzir, aplicar e avaliar recursos didáticos e tecnológicos para apoiar o processo de ensinar e aprender. 
Assinale aalternativa correta:
a. V-V-V
b. V-F-V

c. V-F-F
d. F-V-V
e. F-F-F
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V

Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
As políticas públicas, nacionais e internacionais dão materialidade a mudanças na política educacional do país porque conferem à
direção dos eixos políticos de seu projeto, delineado a partir da reforma educacional promovida nos anos de 1990. Diante da
afirmação estar atualizado no conhecimento de políticas públicas é uma:
a. Legalidade para ampliar conhecimentos dentro do contexto escolar em relação as concepções pedagógicas e administrativas
no campo do processo de ensino e aprendizagem.
b. Garantia que a comunidade escolar tem em aprender, que é ofertada para alguns profissionais que atuam no campo
educacional, sobretudo porque nesta década, procedeu a revisão da finalidade da educação no estado.
c. Materialidade presente nos espaços educativos que organiza o processo educativo e possibilita as concepções educacionais e
legais na organização das ações dentro da escola
d. Exigência que se impõe a todos os profissionais que atuam no campo educacional, sobretudo porque nesta década,
procedeu a revisão da finalidade da educação no país e no mundo.

e. Possibilidade de ampliar novos conceitos e um entendimento profundo sobre as concepções e formas na organização
educacional que estão presentes no contexto escolar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Exigência que se impõe a todos os profissionais que atuam no campo educacional, sobretudo porque nesta década, procedeu a
revisão da finalidade da educação no país e no mundo.

Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
O Referencial Curricular do Paraná tem com uns dos princípios norteadores:
I – Educação como Direito inalienável de todos os cidadãos, sendo premissa para o exercício pleno dos direitos humanos.
II – Individualidade e Lealdade, no intuito de assegurar os direitos de acesso, inclusão, permanência com qualidade no processo de
ensino-aprendizagem, bem como superar as desigualdades existentes no âmbito escolar.
III – Valorização da Diversidade compreendendo o estudante em sua singularidade e pluralidade.
IV – A Ressignificação dos Tempos e Espaços da Escola, no intuito de reorganizar o trabalho educativo.
          Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas I, III e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Nenhuma das alternativas está correta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretas.

Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Após a década de 70 e a lei 5692/71rompiam-se as práticas anteriores, sendo estás práticas objetos de crítica, principalmente pelos
educadores que lideravam os movimentos em suas áreas de atuação, as quais defendiam uma outra concepção de educação, ensino e
currículo, cujo o foco era retomada da função da escola pública democrática, apontada pela Pedagogia Histórico-Crítica, que tem
como perspectiva:
I –  A função do saber sistematizado como foco do conhecimento central, retratado ao conteúdo na proposta curricular.
II – A importância somente do saber escolar definido e programático na apropriação do saber para que os alunos assimilem enquanto
resultado.
III- A Importância do saber objetivo ser convertido em saber escolar, a ser assimilado com apreensão do processo de sua produção e
no espaço e tempo escolares, o que retrata o significado assumido pelo conteúdo nas propostas curriculares elaboradas naquele
período.
IV- A função da escola transformar o saber sistematizado em saber escolar, selecionando-o, organizando-o, para que resulte em
efetiva apropriação do saber pelos alunos.
      Assinale a alternativa correta:
a. Apenas III e IV estão corretas.

b. Nenhuma das alternativas está correta.
c. Apenas I, II e III estão corretas.
d. Apenas I, II e III estão corretas.
e. Apenas I está correta.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas III e IV estão corretas.

Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A Base Nacional Comum Curricular e os Currículos tem:  
a. Papéis articuladores, de conteúdo a serem selecionados e trabalhados de acordo com as necessidades locais.
b. Papéis complementares para assegurar as aprendizagens essências definidas para cada etapa da educação básica. 

c. Papéis de epilogar para assegurar algumas aprendizagens definidas para cada etapa da educação básica.
d. Papéis de ações complementares aos conteúdos a serem ensinados e aprendidos dentro das diferentes regiões, respeitando
suas especificidades.
e. Papéis individuais e diferentes para que possam assegurar aprendizagens significativas, definidas para cada etapa da
educação básica.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Papéis complementares para assegurar as aprendizagens essências definidas para cada etapa da educação básica. 
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