Psicologia educacional ou psicologia da educação é o ramo da psicologia que estuda o processo de ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o educando, principalmente no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem. Focam a sua ação não apenas nas necessidades da criança na escola como, também, e

Psicologia educacional

A educação é uma atividade proposital direcionada para atingir determinados objetivos, como transmitir conhecimentos ou promover habilidades e traços de caráter. Esses objetivos podem incluir o desenvolvimento da compreensão, racionalidade, bondade e honestidade. Vários pesquisadores e filósofos pensam e enfatizam o papel do pensamento crítico para distinguir educação de doutrinação. Alguns teóricos exigem que a educação resulte em uma melhoria do aluno, enquanto outros preferem uma definição de valor neutro do termo. Em um sentido ligeiramente diferente, a educação também pode se referir, não ao processo, mas ao produto desse processo: os estados mentais e as disposições possuídas pelas pessoas educadas. A educação originou -se como a transmissão do patrimônio cultural de uma geração para

Educação

Aprendizagem é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação. Este processo pode ser analisado a partir de diferentes perspectivas, de forma que há diferentes teorias de aprendizagem. Aprendizagem é uma das funções mentais mais importantes em humanos e animais e também pode ser aplicada a sistemas artificiais.

Aprendizagem

Humanas / Sociais

Brasil

Pedagogia

pt-br

Planejamento Institucional

Planejamento Institucional é uma disciplina que tem como objetivo desenvolver habilidades para a elaboração de planos estratégicos em organizações. Durante as aulas, os alunos aprendem a analisar o ambiente interno e externo da empresa, identificar oportunidades e ameaças, definir objetivos e metas, além de elaborar planos de ação para alcançá-los. A disciplina é importante para profissionais que atuam em cargos de liderança e gestão, pois permite que eles desenvolvam uma visão estratégica e possam tomar decisões mais assertivas para o sucesso da organização.

Planejamento Institucional

UNIASSELVI

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Mais conteúdos dessa disciplina

Conteúdos escolhidos para você

PLANEJAMENTO INSTITUCIONAL

planejamento institucional

Planejamento Institucional

Planejamento Institucional

GABARITO PLANEJAMENTO INSTITUCIONAL

Perguntas dessa disciplina

Quais são as dimensões avaliadas no instrumento de credenciamento e recredenciamento institucional? a. Planejamento e Avaliação Institucional, De...

PLANEJAMENTO INSTITUCIONAL

O que caracteriza o Marco Referencial em um Planejamento Institucional? a. As marcas sociais do projeto. b. As referências que nortearam o projet...

As etapas do processo de avaliação institucional são: a) Planejamento - Desenvolvimento - Consolidação b) Preparação - Desenvolvimento - Consolid...

O planejamento didático ou do ensino é realizado pela equipe docente em consonância com a equipe gestora, mais especificamente, junto ao coordenado...