Andragogia e Educação Profissional

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Andragogia e Educação Profissional 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
1/1
As tendências progressistas tornaram-se um instrumento de luta dos docentes junto de outras práticas sociais, tendo como objetivo alcançar a transformação social e econômica. Dentre essas tendências, a progressista libertadora passou a ter forma na década de 60 através do desenvolvimento de um processo de alfabetização com jovens e adultos. Essa tendência teve como pensador: 
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1. 
Demerval Saviani.
2. 
Skinner. 
3. 
Makarenko.
4. 
Célestin Freinet.
5. 
Paulo Freire.
Resposta correta
2. Pergunta 2
1/1
Na tendência libertária, conforme (LUCKESI, 1994) o professor tem a função de transformar a personalidade do educando, num sentido libertário e autogestionário, com objetivo de promover mudanças na estrutura escolar, partindo de situações mais simples até as mais complexas, alcançando o sistema educacional como um todo. O professor também é concebido como uma espécie de conselheiro. Assinale a alternativa que diz respeito ao papel da escola nessa tendência.
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1. 
Transformar a personalidade num sentido libertário e de auto-gestão.
Resposta correta
2. 
As matérias são colocadas, mas não são exigidas.
3. 
O professor é orientador e os alunos livres.
4. 
Informal, via grupo
5. 
Vivência grupal na forma de auto-gestão.
3. Pergunta 3
1/1
As tendências progressistas tornaram-se um instrumento de luta dos docentes junto de outras práticas sociais, tendo como objetivo alcançar a transformação social e econômica. Dessa forma, assinale a alternativa que cita as tendências da Pedagogia Progressita.
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1. 
Libertadora; Tradicional e Crítico-social dos conteúdos.
2. 
Libertadora; Libertária e Crítico-social dos conteúdos.
Resposta correta
3. 
Renovada progressivista; Libertária e Crítico-social dos conteúdos.
4. 
Renovada; Libertária e Crítico-social dos conteúdos.
5. 
Libertadora; Libertária e Tecnicista.
4. Pergunta 4
1/1
Conforme Oliveira (2017) A tendência renovada não-diretiva preocupa-se com os aspectos psicológicos do que os intelectuais. Permeada por objetivos voltados para a autorrealização e para as relações interpessoais, com suas bases nas teorias do psicólogo norte-americano Carl Rogers, tendo a descoberta, no processo de ensino-aprendizagem, o aspecto mais relevante. Assinale a alternativa que corresponde, respectivamente, as seguintes características:
( ) Educação centralizada no aluno.
( ) Facilitação da aprendizagem Oportunidade.
( ) Aprender e modificar as percepções da realidade.
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1. 
Conteúdos.
Métodos.
Aprendizagem.
2. 
Professor X Aluno.
Pensadores.
Aprendizagem.
3. 
Professor X Aluno.
Métodos.
Papel da escola.
4. 
Professor X Aluno.
Métodos.
Aprendizagem.
Resposta correta
5. 
Aprendizagem.
Pensadores.
Professor X Aluno.
5. Pergunta 5
1/1
De acordo com o MEC (2002), as questões da ___________, da __________ e ____________devem ser tematizadas de forma profunda, não apenas focando no meio em que se insere os cursos de educação de jovens e adultos, o país e o mundo devem ter relações estabelecidas com uma amplitude de dimensões. Identifique as palavras que preenchem as lacunas.
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1. 
Dimensão, economia e cultura.
2. 
Relações, cultura e currículo.
3. 
Sociedade, crianças e psicológico.
4. 
Respostas, inovação e cultura.
5. 
Sociedade, cultura e economia.
Resposta correta
6. Pergunta 6
1/1
Conforme Luckesi (1994) a tendência liberal tecnicista subordina a educação à sociedade, tendo como função a preparação de "recursos humanos" (mão-de-obra para a indústria). A sociedade industrial e tecnológica estabelece (cientificamente) as metas econômicas, sociais e políticas, a educação treina (também cientificamente) nos alunos os comportamentos de ajustamento a essas metas. Marque a alternativa que indica os métodos dessa tendência.
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1. 
Baseado no desempenho.
2. 
Informações ordenadas numa sequência lógica e psicológica.
3. 
Procedimentos e técnicas para a transmissão e recepção de informações.
Resposta correta
4. 
O professor transmite informações e o aluno vai fixa-las.
5. 
Modelar através de técnicas especificas.
7. Pergunta 7
1/1
Para que um projeto educativo seja realizado, é necessário um processo de continuidade onde a prática pedagógica deve ser bem refletida. Para esse processo ocorrer é de fundamental importância que a equipe realize. Identifique a alternativa incorreta.
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1. 
Realização do que foi proposto. 
2. 
Sem registros de ações.
Resposta correta
3. 
Avaliações. 
4. 
Discussões.
5. 
Acompanhamentos. 
8. Pergunta 8
1/1
A seleção de conteúdos que irão ser trabalhados pode ser realizada de forma mais ampla. Porém, para que novos conhecimentos sejam produzidos e assimilados faz-se necessário que sua identificação contemple formas e saberes culturais, esses conteúdos devem englobar alguns pontos. Assinale qual das alternativas não faz parte desses pontos. 
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1. 
Linguagens.
2. 
Sentimentos.
3. 
Idade correta.
Resposta correta
4. 
Interesses.
5. 
Formas de raciocínio.
9. Pergunta 9
1/1
A base para que haja reflexão e elaboração de um projeto educativo é o acúmulo de experiências dos profissionais que fazem parte da escola. Torna-se fundamental para a elaboração e desenvolvimento, que a equipe constituinte da escola conheça seus alunos, de forma a identificar seus aspectos: qual das alternativas não correspondem a esses aspectos?
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1. 
Suas expectativas.
2. 
O que fazem fora da escola.
3. 
Suas necessidades.
4. 
Situações socioeconômicas.
5. 
Desatenção com os alunos.
Resposta correta
10. Pergunta 10
1/1
Oportunidades devem ser oferecidas aos professores que lecionam no EJA, para que possam participar diretamente, discutindo como também elaborando o _____________________ que será utilizado.
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1. 
Método.
2. 
Conteúdo.
3. 
Currículo pessoal.
4. 
Dever de casa.
5. 
Projeto Educativo.
Resposta correta