Psicologia da Personalidade Infantil

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A zona de desenvolvimento proximal é um conceito que alude à distância entre o nível de desenvolvimento real,
que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial,
determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com
companheiros mais capazes . Essa análise foi desenvolvida por:
a.
Abraham Maslow
b.
Erich Fromm
c.
Carl Rogers
d.
Jean Piaget
e.
Lev Vygotsky
Sua resposta está correta.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Administrar a progressão das aprendizagens é uma das competências que, hoje, são solicitadas ao professor. Uma
forma de fazê-lo é propor situações-problema aos alunos, organizados em grupos.
Segundo Perrenoud (2000), para minimizar os efeitos da heterogeneidade na organização de grupos,
será preciso, na gestão das situações-problema, que o professor:
a.
Favoreça os alunos mais dotados de recursos, incumbindo- os da liderança dos grupos e ajuste as situações aos
demais.
b.
Organize os grupos com situações-problema distintas, para que a classe ganhe tempo pela ausência da necessidade
de confrontação entre os grupos.
c.
Proponha situações que convenham ao nível médio do grupo e que estejam situadas na zona de desenvolvimento
próximo da maioria dos alunos.
d.
Proporcione a formação de grupos o menos heterogêneos possível, de modo a que cada grupo possa progredir de
acordo com suas habilidades específicas.
e.
Estabeleça a divisão de tarefas entre os membros do grupo, a fim de que cada um faça sua parte de maneira
equânime.
Sua resposta está correta.
A partir desta citação, assinale a opção verdadeira sobre as teorias gerais do comportamento: 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A aprendizagem constitui uma mudança de comportamento resultante da experiência. Isto significa que a
aprendizagem é:
a.
Uma função cerebral que necessita de condicionamento imediato para haver resposta.
b.
Uma resposta modificada, estável e durável, interiorizada e condicionada no próprio cérebro do indivíduo;
c.
Uma mudança de comportamento ou conduta com uma característica própria;
d.
Uma construção coletiva em que o sujeito depende do grupo para poder assimilar o conhecimento;
e.
Uma conseqüência da imposição do professor e aquilo que espera dos alunos
Sua resposta está correta.
Assinale a afirmativa correta, segundo Rios (2001), sobre a relação entre os conceitos de democracia, cidadania e
felicidade, para uma prática docente que se quer competente.
a.
Cidadania tem relação com o exercício de direitos e desvincula-se do conceito de felicidade.
b.
Democracia é um valor universal e não está relacionada às especificidades da educação.
c.
O conceito de felicidade se vincula a uma idéia romântica que tem relação com a democracia.
d.
Cidadania tem relação com democracia, pois implica saber votar.
e.
Cidadania tem relação com possibilidade de experiência coletiva de felicidade.
Sua resposta está correta.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Tendo em vista que, entre outras acepções possíveis, personalidade é tida como o conjunto de padrões de
comportamento característicos de uma pessoa, que tendem a ser consistentes no decorrer do tempo e a se
manifestar nas situações experienciadas por essa pessoa, julgue os itens a seguir. Um traço de personalidade é um
esquema cognitivo geral utilizado para a interpretação do comportamento humano individual.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Na educação infantil, geralmente, já se inicia o interesse e a curiosidade das crianças pela linguagem escrita,
despertados pelo seu convívio com os símbolos gráficos, todavia não podemos ficar presos apenas a linguagem
escrita, até porque...
a.
é adequada, pois, além de promover a interação entre as crianças, desenvolve a percepção visual e a memória,
capacidades indispensáveis para o aprendizado das relações lógicas da matemática no ensino fundamental.
b.
é adequada, pois garante o aprendizado da seqüência numérica, porém a professora deveria trabalhar em pequenos
grupos, estipulando um número para cada um, permitindo assim a troca de informações entre as crianças.
c.
é adequada, pois garante o aprendizado da seqüência numérica, sempre do menor para o maior, por meio de
estratégias condizentes com a faixa etária das crianças, desenvolvendo assim a percepção e o raciocínio lógico.
d.
não é adequada, pois, além de partir da idéia de que as crianças não aprenderam nada em seu meio cultural,
utiliza como estratégia a repetição, que não mobiliza o pensamento infantil e não traz desafios à inteligência.
e.
não é adequada, pois, de acordo com estudos recentes, o aprendizado da seqüência numérica deve se dar do maior
número para o menor, já que a criança nessa faixa etária percebe mais o todo que as partes.
Sua resposta está correta.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Freud aponta diferenças relacionadas à natureza da melancolia e ao afeto presente no luto. Desse modo:
a.
a inibição e circunscrição do ego é característica da melancolia e não Ocorre no processo de luto.
b.
Na melancolia se observam algumas articulações que o sujeito vai realizando e aos poucos levam a uma desinibição
do ego.
c.
No processo de luto pode ocorrer uma perda de amor próprio que se relaciona a uma série de recriminações.
d.
Na melancolia estamos diante de uma grande diminuição da autoestima e um empobrecimento do ego.
e.
No processo de luto uma parte do ego se coloca contra a outra, analisando-a criticamente, o que leva a uma
insatisfação com o ego.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"...a cada aluno cabe desarticular, retalhar, ingerir e digerir aqueles elementos transmitidos pelo professor, que se
engancham em seu desejo, que fazem sentido para ele, que pela via de transmissão única aberta entre ele e o professor
encontram eco nas profundezas de sua existência de sujeito do inconsciente" (Kupfer).
Da perspectiva psicanalista, o campo que se estabelece entre professor e alunos que propicia a aprendizagem é de:
a.
Repressão, uma vez que os desejos dos alunos não devem se sobrepor às interlocuções docentes em situações de
aprendizagem planejadas.
b.
Transferência, na medida em que o desejo inconsciente de saber do aluno se liga à figura do professor e coloca
nele um sentido especial.
c.
Sublimação, dado que o processo de restaurar o objeto bom destruído pelas pulsões agressivas, no caso o professor,
se sobrepõem às relações com o conhecimento.
d.
Deslocamento, entendido como a energia psíquica que desliza da representação do professor para a do aluno,
estabelecendo novas associações e aprendizagens.
e.
Introjeção, durante a qual os alunos assimilam o que lhes foi transmitido pelo professor e estabelecem vínculos com
seus conhecimentos anteriores.
Sua resposta está correta.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Perrenoud (2000), uma das competências do professor é administrar a progressão das
aprendizagens dos alunos, e isso também ocorre na educação infantil. Essa competência está intimamente
relacionada com a...
a.
observação e avaliação dos alunos em situações de aprendizagem, de acordo com a abordagem formativa.
b.
avaliação somativa utilizada no final do ano letivo para verificar o desempenho do aluno.
c.
avaliação somativa realizada durante o ano letivo para acompanhar todo o processo de aprendizagem do aluno.
d.
avaliação classificatória realizada no início do ano letivo a fim de organizar os alunos em grupos por níveis de
aprendizagem.
e.
avaliação seletiva dos alunos em situações de aprendizagem, a fim de atender à heterogeneidade da classe.
Sua resposta está correta.