PROVA ENAP INOVAÇÃO EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL

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Questão 1
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Texto da questão
“Precisamos desenvolver um olhar sobre todos as dimensões da educação. O foco deve ser no alcance dos objetivos da educação e desenvolvimento humano. O fomento e a implantação de ideias inovadoras em escolas devem produzir melhorias no ensino e na aprendizagem, bem como impactos positivos em outras áreas, tais como o aumento do acesso, eficiência e qualidade”. 
Com relação a essa afirmação, assinale a alternativa que melhor traduz os temas discutidos nesta unidade.
Escolha uma opção:
a. Projetos transdisciplinares que promovam melhoria nas competências técnicas dos alunos não podem ser configurados como inovação escolar caso não empreguem novas tecnologias.
b. A inovação escolar requer a implantação de sistemas informatizados.
c. Iniciativas para otimizar a alocação de recursos numa escola, promovendo ganhos de eficiência do sistema educacional não se configuram em um exemplo de inovação escolar.
d. A implementação de ideias inovadoras em escolas não deve ser associada, meramente, a popularização de dispositivos tecnológicos. Inovação escolar pode gerar impacto em diferentes áreas da escola, independente da utilização de novas tecnologias. 
e. Iniciativas que promovam a customização da aprendizagem e uma consequente a inclusão de alunos com necessidades especiais, embora desejáveis, não podem se configurar como inovação escolar caso não utilizem tecnologia da informação.
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Sua resposta está correta.
Inovações educacionais não devem ser confundidas com a mera adoção de tecnologia de informação na escola. A adoção exitosa de inovação escolar pode ser observada pelos seus potenciais impactos nas seguintes áreas: gestão, qualidade, acesso e equidade e, por fim, contemporaneidade.
Questão 2
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Texto da questão
As inovações exitosas trazem mudança em fatores qualitativos e/ou quantitativos de uma escola.
Qual alternativa apresenta exemplos de resultados positivos quantitativos e qualitativos (nesta ordem) que podem decorrer da implantação de uma inovação escolar.
Escolha uma opção:
a. Melhoria do diálogo e ambiente escolar e diminuição da taxa de evasão.
b. Ampliação da transdisciplinaridade e valorização de processos de pesquisa.
c. Diminuição da taxa de evasão e ampliação da transdisciplinaridade. 
d. Valorização de processos de pesquisa e melhoria do diálogo e ambiente escolar.
e. Diminuição da taxa de evasão e redução do custo aluno-hora.
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Sua resposta está correta.
A diminuição da taxa de evasão é um exemplo de uma melhoria quantitativa que pode decorrer da implantação de uma inovação exitosa e a ampliação da transdisciplinaridade é um exemplo de uma melhoria qualitativa que pode advir de uma inovação escolar.
Questão 3
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Texto da questão
Mesmo que, com os avanços na tecnologia, algumas funções rotineiras dos professores possam vir a ser automatizadas, algumas das competências chave para o mundo de trabalho do futuro requerem ação docente para seu desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta as competências chave desenvolvidas pelo professor quando no papel de um facilitador de aprendizagem.
Escolha uma opção:
a. Memorização, trabalho individual e criatividade. 
b. Dependência dos conteúdos ministrados em sala de aula.
c. Colaboração, pensamento crítico, criatividade e resolução de problemas 
d. Disciplina, trabalho individual e reprodução.
e. Restrição de pesquisas on-line, pensamento crítico e memorização. 
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Os professores devem se enfatizar a construção de competências-chave, tais como a capacidade de colaboração, o pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas, visto que, mesmo num cenário hipotético de intensa automatização, estas funções ainda irão requerer uma ação humana. 
Questão 4
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Texto da questão
Quando o professor atua como um facilitador de aprendizagem, o estudante é o protagonista, o que permite que cada educando trace sua própria trilha de ensino, ou seja, uma personalização do ensino. Nesse contexto, algumas características passam a ser fundamentais aos alunos, sendo necessário o seu desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta características que os estudantes devem desenvolver ao se tornarem protagonistas de seus processos de aprendizagem.
Escolha uma opção:
a. Gestão do tempo, concentração, comunicação e autonomia. 
b. Memorização, procrastinação e autonomia.
c. Concentração e dependência do material didático apresentado.
d. Isolamento, pesquisa e memorização.
e. Procrastinação, concentração e leitura do material didático.
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Com a facilitação, o protagonismo é do aluno, assim, gestão do tempo, concentração, comunicação e autonomia são bastante requeridas para o seu bom desempenho.