Avaliação II - Individual - LITERATURA INFANTO JUVENIL

Prévia do material em texto

27/05/2023, 21:07 Avaliação II - Individual
about:blank 1/6
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:824618)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 64379202
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, 
definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está 
relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida 
em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do 
jovem. A fase do pré-leitor abrange duas fases: a primeira e a segunda infância. 
A primeira infância corresponde a qual fase?
A A partir dos 8/9 anos.
B A partir dos 2/3 anos.
C Dos 15/17 meses aos três anos.
D A partir dos 6/7 anos.
A composição dos textos literários obedece a uma estrutura cujo encadeamento de fatos reais ou 
imaginários apresentam os personagens, os acontecimentos e a sequência da história. Assim, 
podemos dizer que um texto narrativo apresenta basicamente: a apresentação, o conflito, o climax e o 
desfecho. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Em uma narrativa, na apresentação, o autor expõe os personagens, o ambiente e algumas das 
circunstâncias da história.
II- Existem textos narrativos nos quais já de início mostram a ação em pleno desenvolvimento.
III- A técnica literária conhecida como In media res, cuja expressão latina significa no meio dos 
acontecimentos, é um modo de narrar em que o autor começa a contar os fatos pelo meio da história, 
ou seja, sem linearidade.
IV- A maneira de omitir os fatos em uma narrativa, utilizando palavras e expressões, é denominada 
complicação.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
27/05/2023, 21:07 Avaliação II - Individual
about:blank 2/6
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Os contos populares, os contos de fada, as lendas, bem como o cordel e o mito, sempre foram 
associados ao folclore. Estes escritos foram catalogados como literatura infantil e juvenil pelo 
mercado editorial e gráfico. Sobre a importância da publicação desses relatos, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Os textos populares, ainda que sejam publicados, não servem de modelos para análise literária.
B Os relatos foram aprimorados, mas não ganharam importância, pois se trata de material de
origem popular.
C Segundo a crítica literária, as narrativas da tradição oral não possuem valor e não contribuem
para a formação do leitor.
D O resgate da chamada literatura oral beneficiou a construção de uma memória de leitura de um
povo, bem como os estudos literários.
Em uma narrativa existe o tempo vivido pelos personagens, que é considerado imaterial ou 
metafísico, pois não mantém nenhuma relação com o tempo propriamente dito, cuja passagem é 
alheia à vontade das personagens. Sobre o tempo psicológico, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
I- Tempo interior que se alarga ou se encurta conforme o estado de espírito da personagem.
PORQUE
II- É caracterizado pela fugacidade que permeia a memória e reflete as vivências da personagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C As duas asserções são proposições falsas.
D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
O fenômeno literário, conceitua do segundo o critério de representação do real, situa a literatura 
como uma forma de arte descompromissada com a verdade lógica e com a racionalidade utilitária. 
Além dessa questão, é interessante pensar na interação entre autor, texto eleitor, cujo argumento faz 
parte dos estudos da estética da recepção. O leitor, sob o olhar da teoria da estética da recepção, 
3
4
5
27/05/2023, 21:07 Avaliação II - Individual
about:blank 3/6
atribui sentidos e significados ao texto literário. Com base neste pressuposto, analise as sentenças a 
seguir:
I- O autor, o texto e o leitor são intimamente interconectados num processo que produz sentido.
II- Os autores jogam com os leitores, e o texto é o campo do jogo.
III- A relação autor-texto-leitor contém elementos extratextuais que entram no processo. 
IV- O ato da leitura dispensa o empenho do leitor em visualizar o mundo referencial contido no texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 
A ( ) V,F,V,F.
B ( ) F,V,F,V.
C ( ) V,V,V,F.
D ( ) V,V,V,V.
Narrar é contar um fato e como ele ocorre. Em toda narração há sempre um começo, um meio e 
um fim, podendo ser conduzida na primeira ou na terceira pessoa. Quando a narração é feita na 
terceira pessoa do verbo, temos o discurso indireto. Sobre esta narração, analise as sentenças a seguir:
I- O discurso indireto é caracterizado por um narrador que conta os fatos que se sucedem com os 
personagens. 
II- O narrador esclarece os fatos e os pormenores, revelando progressivamente o caráter dos 
personagens.
III- Quando há o discurso indireto, o narrador não participa da história.
IV- O discurso indireto não produz nenhuma dinâmica ao texto, ou seja, é um tipo de narração 
dispensável.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
6
27/05/2023, 21:07 Avaliação II - Individual
about:blank 4/6
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
É sabido que a evolução da criança não é rígida, ou seja, cada qual tem seus próprios limites, 
definidos por diferentes fatores. O interesse da criança e/ou adolescente por determinado assunto está 
relacionado à sua idade e ao amadurecimento cognitivo. O professor tem papel primordial, na medida 
em que a ele cabe perceber e adequar seu trabalho, respeitando as referidas fases da criança e do 
jovem.
Como se caracteriza a fase do leitor iniciante (a partir dos 6/7 anos)?
A
Começam a predominar os valores vitais (saúde) e sensoriais (prazer ou carências físicas ou
afetivas), é quando se dá a passagem da indiferenciação psíquica para a percepção do próprio ser.
Início da fase egocêntrica e dos interesses ludopráticos. Impulso crescente de adaptação ao meio
físico e crescente interesse pela comunicação verbal;.
B
A criança inicia o reconhecimento da realidade que a rodeia, principalmente pelos contatos
afetivos e pelo tato. É a chamada fase da invenção da mão. Seu impulso básico é pegar em tudo
que se acha ao seu alcance. É também o momento em que a criança começa a conquista da
própria linguagem e passa a nomear as realidades a sua volta.
C
Já domina com facilidade o mecanismo da leitura. Seu pensamento lógico organiza-se em formas
concretas que permitem as operações mentais. Atração pelos desafios e pelos questionamentos de
toda natureza.
D
Fase da aprendizagem da leitura, na qual a criança já reconhece, com facilidade, os signos do
alfabeto e reconhece a formação das sílabas simples e complexas. Início do processo de
socialização e de racionalização da realidade.
A criança e o adolescente têm preferência por diferentes textos. "Para que se efetivem 
oportunidades singulares de experiência com a literatura, é importante atentar quanto à escolha de 
livros e temas a serem abordados em sala de aula" (SANTOS; POSSAMAI; PASQUALINI, 2013, p. 
97). Nesse sentido, a escritora Nelly Novaes Coelho (1997) afirma que é necessário observar a 
realidade, a escolaridade e o amadurecimento intelectual do aluno. Com base nas fases de leitura para 
crianças e adolescentes, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- O leitor iniciante.
II- O leitor em processo.
III- O leitor fluente.
IV- O leitor crítico.
( ) Nessa fase, ocorre o domínio plenodo ato de ler e da escrita. É possível ao leitor dessa fase uma 
reflexão em nível mais profundo. 
( ) Os livros adequados a essa fase valorizam a imagem, cuja narrativa é simples, com princípio, 
meio e fim.
7
8
27/05/2023, 21:07 Avaliação II - Individual
about:blank 5/6
( ) Nessa fase, é preciso que o adulto motive a leitura e esclareça possíveis dificuldades.
( ) Há nessa fase a consolidação do domínio da leitura e a compreensão do mundo expresso no 
livro.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, Abraão Junior Cabral; POSSAMAI, Jackeline Mara Beber; PASQUALINI, 
Joseni Terezinha Frainer. Literatura infantojuvenil. Indaial: Uniasselvi, 2013.
COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil: teoria-análise-didática. São Paulo: Ática, 1997.
A IV - I - II - III.
B III - II - IV - I.
C I - IV - II - III.
D II - III - I - IV.
A narrativa literária contém vários fatores de dependência que são extremamente importantes 
para a boa estruturação do texto. Em uma narrativa, entre outros elementos, há o espaço ou ambiente, 
local onde ocorrem os eventos da história. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Espaço natural.
II- Espaço social.
III- Espaço transreal.
( ) Criado pela imaginação do homem. Através deste espaço podem se configurar traços das 
personagens e até mesmo a própria história.
( ) Aquele não modificado pelo trabalho do homem.
( ) Constituído de elementos da natureza ou do ambiente, modificados pela civilização. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II.
B I - III - II.
C I - II - III.
D III - II - I.
A literatura expressa e reflete a complexidade do ser humano, o seu mundo e suas relações e 
favorece o desenvolvimento intelectual. Para o público infantil, é a magia e o encanto. Sobre a 
importância da literatura, assinale a alternativa CORRETA:
A À literatura é dispensável suscitar situações para uma educação moral.
B A literatura é fonte inesgotável de conhecimentos e descobertas e, enquanto atividade cognitiva,
contribui para a ampliação do processo perceptivo do leitor.
C Pelo seu valor, importa desconsiderar o aspecto pedagógico da literatura.
9
10
27/05/2023, 21:07 Avaliação II - Individual
about:blank 6/6
D Por ser uma atividade ligada à imaginação, o livro literário é dispensável em sala de aula.
Imprimir