Psicodiagnostico - Avaliação

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22/05/2023 14:06 Course Status – Uniminas
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AVALIAÇÃO – PSICODIAGNÓSTICO
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O diagnóstico psicológico não é de exclusividade da psicologia. Devido ao contexto histórico do seu
surgimento, algumas áreas do conhecimento se utilizaram deste fazer. Neste sentido, marque a alternativa
que NÃO condiz por quem pode realiza-lo:
Resposta Marcada :
Equipe multiprofissional (psicólogo, psiquiatra, neurologista, orientador educacional, assistente social ou outro)
desde que cada profissional utilize o seu modelo próprio, em avaliação mais complexa e inclusiva, em que é
necessário integrar dados muito interdependentes.
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O processo do psicodiagnóstico pode ter um ou vários objetivos, dependendo dos motivos alegados ou
reais do encaminhamento e/ou da consulta, que norteiam o elenco de hipóteses inicialmente formuladas, e
delimitam o escopo da avaliação. De acordo com Cunha (1996), os objetivos mais comuns de uma
avaliação psicológica são apresentados em todas as alternativas, EXCETO:
Resposta Marcada :
Triagem.
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Para Tavares (2010) o desenvolvimento da avaliação psicológica dentro da Psicologia dependeu de
estratégias que permitiram derivar inferências sobre o funcionamento do psiquismo humano. Desta forma,
coloque V para Verdadeiro e F para Falso com relação a tais estratégias.
( ) Construção de testes por amostragem de comportamentos ou processos.
( ) Construção de testes com base nos conteúdos oníricos.
( ) Construção de testes por relação a grupos selecionados com base em critério.
( ) Construção de testes com base na análise da fantasia.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
V, F, V e V.
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No processo de avaliação psicológica, a coleta de informações aprofundadas sobre o avaliado, com foco
principal em aspectos históricos, desenvolvimentais e motivacionais que levaram o indivíduo ao
psicodiagnóstico, denomina-se.
Resposta Marcada :
Entrevista de anamnese.
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São etapas do psicodiagnóstico, EXCETO:
Resposta Marcada :
Seleção de aspectos centrais e nodais para a compreensão dos focos de angústia, das fantasias e mecanismos de
defesa.
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A testagem psicológica pode ser parte importante de uma avaliação psicológica. Os testes psicológicos
visam coletar, de maneira sistemática, amostras de comportamentos acerca do funcionamento cognitivo,
afetivo ou interpessoal dos indivíduos, pontuando e avaliando essas amostras de acordo com normas.
Uma vez que as normas de um teste são utilizadas como referência para interpretação de escores
individuais, é essencial que a amostra normativa:
Resposta Marcada :
Seja representativa da população para a qual o teste foi construído.
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Segundo Cunha (2000), uma avaliação psicológica clínica pode ter vários objetivos.
Quando são investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar
alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou natureza da patologia, diz-se que é:
Resposta Marcada :
Diagnóstico diferencial.
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A avaliação psicológica é uma atividade restrita ao Psicólogo, respaldada na Lei nº 4.119, de 27 de agosto
de 1962. Entende-se por avaliação psicológica o processo técnico e científico realizado com pessoas ou
grupo de pessoas, que:
Resposta Marcada :
Requer metodologias específicas, de acordo com cada área do conhecimento.
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Tanto a avaliação quanto a testagem psicológica são atividades complexas que demandam habilidades e
competências específicas dos psicólogos. A prática da testagem psicológica requer uma série de cuidados
técnicos e éticos que garantirão sua efetividade, especialmente quando se tem por objetivo avaliar
crianças e adolescentes.
Entre estes cuidados, os principais são:
I- Realizar investigação in loco, visando conhecer as características dos comportamentos da criança ou do
adolescente na escola, em casa e em outros contextos de interação.
II- Dar uma ênfase maior aos dados coletados com informantes adultos, como pais e outros cuidadores, do
que aos dados coletados diretamente com a criança ou adolescente.
III- Considerar os resultados de forma contextualizada, a partir dos resultados das demais técnicas e
procedimentos conduzidos ao longo do processo, incluindo dados de outros profissionais como
neurologistas e fonoaudiólogos.
IV- Ater-se exclusivamente aos resultados dos testes em comparação com as amostras normativas,
evitando relativizar o desempenho a partir de contextos externos ou de outras fontes de informação.
É correto o que se afirma em:
Resposta Marcada :
I e III apenas.
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Sobre psicodiagnóstico, assinale a opção CORRETA.
I- O psicodiagnóstico é uma modalidade de avaliação psicológica, frequentemente solicitada por
profissionais que trabalham em parceria com psicólogos. No início de sua criação, entre os séculos XVIII e
XIX, o processo possuía como objetivo identificar características da personalidade, forças e fraquezas do
funcionamento psicológico, com objetivos comparativos quanto à normalidade do sujeito em relação a
uma determinada população;
II- Em Psicologia Clínica, o diagnóstico é um passo anterior à psicoterapia, tendo como objetivo investigar
os recursos e dificuldades do indivíduo e indicar a intervenção apropriada. Embora tenha pontos de
contato com a psicoterapia (e.g., identificação dos conflitos nodais da personalidade, consideração de
uma complexa interação dinâmica de variáveis) não apresenta diferença com ela, uma vez que
intervenções terapêuticas fazem parte do seu processo;
III- Entre as duas grandes guerras mundiais, Galton, Cattell e Binet foram considerados os criadores do
psicodiagnóstico por formularem testes mentais voltados à avaliação de diferenças individuais. Da mesma
forma, os estudos nosológicos foram associados aos conhecimentos da psicanálise e aos testes
projetivos, que complementavam as informações com compreensões psicodinâmicas dos casos;
IV- Nas décadas posteriores às guerras, o psicodiagnóstico clínico consolidou-se para além da prática
restrita à descrição de características, traços e capacidades, desconsiderando o contexto e singularidades
do que a pessoa poderia apresentar. Este trabalho evoluiu, oferecendo a compreensão dos resultados das
testagens a partir da complexidade dos fatores envolvidos na vida do sujeito que poderiam estar
associados ao quadro atual, tais como histórico familiar, condição socioeconômica, eventos passados e
recentes, entre outros.
Resposta Marcada :
Somente os itens III e IV estão corretos.
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