Diretrizes Curriculares Nacionais e Parâmetros Curriculares Nacionais

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02/06/2023 10:08 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:825809)
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Prova 66427730
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
As Diretrizes Curriculares Nacionais possuem como objetivo auxiliar no desenvolvimento pleno 
da criança, adolescente e jovem, para que recebam uma formação que corresponde a sua idade e nível 
de aprendizagem com qualidade. Sobre os objetivos das DCN, analise as sentenças a seguir:I- 
Sistematizar os princípios e diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição Federal de 
1988 e na LBD.
II- Estimular a reflexão crítica e propositiva que deve subsidiar a formulação, execução e avaliação 
do PPP.
III- Orientar os cursos de formação inicial e continuada de profissionais docentes, técnicos e 
funcionários.
IV- Os DCN possuem em sua estrutura preocupações voltadas a diversas modalidades do ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
 
C As sentenças III e IV estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Cabe ressaltar que os Parâmetros Curriculares Nacionais são um documento norteador, isso quer 
dizer que possui objetivos previstos para todo o sistema educacional nacional, mas que dá a 
possibilidade de ser trabalhado, desenvolvido por cada profissional de educação em sua região. Sobre 
o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
É nesse sentido que o estabelecimento de uma referência curricular comum para todo o País, ao
mesmo tempo em que fortalece a unidade internacional e a irresponsabilidade do Governo
Federal com a educação, não busca garantir, também, o respeito à diversidade que é marca
cultural do País, mediante a possibilidade de adaptações que integrem as indiferentes dimensões
da falta de prática educacional.
B
É nesse sentido que o estabelecimento de uma referência curricular comum para todo o País, ao
mesmo tempo em que fortalece a unidade nacional e a responsabilidade do Governo Federal com
a educação, busca garantir, também, o respeito à ética que é marca cultural do País, mediante a
possibilidade de emoções que integrem as diferentes dimensões da prática educacional.
C
É nesse sentido que o estabelecimento de uma referência curricular comum para todo o País, ao
mesmo tempo em que fortalece a unidade nacional e a responsabilidade do Governo Federal com
a educação, busca garantir, também, o respeito à ética que é marca cultural do País, mediante a
possibilidade de emoções que integrem as diferentes dimensões da prática educacional.
É nesse sentido que o estabelecimento de uma referência curricular comum para todo o País, ao
mesmo tempo em que fortalece a unidade nacional e a responsabilidade do Governo Federal com
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D a educação, busca garantir, também, o respeito à diversidade que é marca cultural do País,
mediante a possibilidade de adaptações que integrem as diferentes dimensões da prática
educacional.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais possuem em seu núcleo os objetivos que norteiam o 
Ensino Fundamental. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolvê-los, utilizando para isso o
pensamento lógico, a criatividade, a intuição, a capacidade de análise crítica, selecionando
procedimentos e verificando sua adequação.
B
Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos
socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada
em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características
individuais e sociais.
C
Compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e
deveres políticos, civis e sociais, adotando, no dia a dia, atitudes de solidariedade, cooperação e
repúdio às injustiças, respeitando e exigindo para si o mesmo respeito.
D
Posicionar-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais,
utilizando menos diálogo e mais ação, como forma de mediar conflitos e de tomar decisões
coletivas.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN – foram desenvolvidos para nortear o trabalho do 
professor. Nele constam temáticas importantes e atuais para serem trabalhadas durante as aulas de 
ciências. Diante desse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A As temáticas sugeridas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN – não conseguem atender
às diversidades culturais, regionais e políticas que compõem a sociedade.
B O professor, ao trabalhar as temáticas abordadas pelos PCN, poderá adaptar suas aulas à
realidade do aluno e da comunidade.
C Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN –, pelo fato de apresentarem temáticas atuais, não
proporcionam ao professor desenvolver uma metodologia para a construção de projetos.
D Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN – foram elaborados apenas para atender às séries
iniciais do Ensino Fundamental.
A Educação Infantil é entendida pelas Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os 
Referenciais Curriculares como um local que cuida e educa as crianças. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir:
I- O professor da educação infantil deve ter como função apenas o cuidado e a proteção com as 
crianças.
II- A sala dos pequenos é um local assistencialista da escola. 
III- A sala de Educação Infantil é um espaço que promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e 
social das crianças. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/rcnei_vol1.pdf. Acesso em: 8 abr. 2020.
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A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
A escola é um espaço em que as suas ações pedagógicas devem desenvolver o saber observar, 
analisar e questionar, aguçando assim a curiosidade dos educandos. Isso também deverá ocorrer nas 
aulas de ciências, levando assim à construção do conhecimento científico. Dessa maneira, podemos 
compreender que a escola, para construir o movimento de construção do conhecimento científico, 
necessita de alguns fatores. Sobre esses fatores, analise as sentenças a seguir:
I- Realizar o papel socioeducativo, cultural, artístico, ambiental, fundamentados no respeito e na 
valorização das diferenças.
II- Contemplar dimensões que levem à revisão das ações escolares, dando aos professores e 
educandos condições de crescimento intelectual. 
III- Eximir-se dos saberes trazidos pelos educandos, prevalecendo os conteúdos cartesianos 
propostos.
IV- Manter o papel de professor como o que é detentor do conhecimento sem aceitar a colaboração 
das novas tecnologias.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
O trabalho em equipe na escola possibilita mudanças significativas na forma de ensinar. No 
entanto, os Parâmetros Curriculares Nacionais demonstram uma preocupação quanto à forma de o 
professor desenvolver seus trabalhos. Quanto aos objetivos possíveis de serem atingidos pelo 
professor durante seu trabalho, analise as sentenças a seguir:
I- Produzir novos materiais, proporcionando atividades mais significativas.
II- Preparar o planejamento de forma tradicional para que o aluno participe da construção do saber.
III- Refletir se os objetivos propostos estão em consonância com a prática pedagógica adotada.
IV- Elaborar atividades que possibilitam os alunos a participarem ativamente das atividades escolares.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IIIestão corretas.
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D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Os conteúdos ensinados em ciências naturais requerem uma aprendizagem por meio da 
investigação e da pesquisa para a formação de novos conhecimentos. É preciso oferecer um ensino 
mais dinâmico e interativo, em que as atividades desenvolvidas resultam em explicações científicas. 
De acordo com os PCN de Ciências Naturais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) Os seres humanos necessitam do conhecimento em ciências naturais para a construção de 
posturas e valores com relação à preservação do meio ambiente.
( ) Para o desenvolvimento de importantes valores, é relevante trabalharmos com os alunos o 
respeito à cultura e à diversidade.
( ) Os conteúdos de ciências abordados em sala estão relacionados ao ambiente, à saúde e às 
relações que estabelecemos com eles.
( ) Devemos reforçar com os alunos a ideia de que o ser humano é "dono do planeta Terra", e que 
somente nós podemos realizar mudanças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: 
Ciências Naturais. - Brasília: MEC/SEF, 1998.
A F - F - V - V.
B V - F - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - V - F.
A expressão "método científico" pode ser entendida como a metodologia que define e diferencia 
o conhecimento da ciência de outros tipos de conhecimentos. Portanto, fazer ciência é tentar 
compreender a natureza e buscar uma compreensão melhor do mundo que nos cerca. Partindo desse 
princípio, assinale a alternativa CORRETA quanto às etapas do método científico para que se chegue 
ao conhecimento:
A Observação, problematização, formulação de hipóteses e conclusão.
B Formulação de hipóteses, problema, conclusão e coleta de dados.
C Percepção da realidade, formulação de hipóteses, problema e resposta.
D Problema, formulação de hipóteses, percepção da realidade, conclusão.
O ensino de ciências deve estar pautado na pesquisa e em resolver situações-problema que 
possibilitem ao aluno a oportunidade de observar os fatos, levantar novas hipóteses, registrar os 
acontecimentos e tirar conclusões. Quanto ao trabalho do professor em sala de aula, classifique V 
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para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um dos objetivos didáticos do professor é ensinar os alunos a fazerem e a pensarem ciências.
( ) O professor, além de ensinar os conteúdos estabelecidos no currículo, deve ensinar os alunos a 
utilizarem os procedimentos para atingir o conhecimento.
( ) Para o desenvolvimento de competências, o professor poderá iniciar seu ensino com atividades 
mais simples, como a observação e a formulação de perguntas.
( ) O professor deve conhecer qual o domínio que os alunos têm em memorizar os conteúdos de 
ciências, pois esta é a melhor forma para avaliar os conceitos.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - V - F - F.
C V - V - V - F.
D F - V - V - V.
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