apol 2 basquete

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Questão 1/10 - Basquetebol
Atente para a citação:
“Em 2017, o Basquete 3x3 recebeu o status olímpico e foi selecionado como esporte olímpico oficial para os Jogos de Tóquio 2020, remarcado para 2021, o que confirmou que estava caminhando na direção certa. [...]
Torneios oficiais desse esporte extremamente popular, no passado conhecido como Streetball, fizeram sua primeira aparição no cenário internacional nos Jogos Olímpicos da Juventude 2010, em Singapura, no qual participaram jovens atletas de 17 e 18 anos. Nos anos seguintes, as regras universais foram formalmente adotadas, o que resultou em extrema popularidade do esporte em todo o mundo.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TABORDA D.S.;ROCHA C.L.G. (Orgs) Basquete 3X3: além dos 12 segundos: uma proposta de ensino aprendizagem ao treinamento esportivo de atletas. Curitiba: Appris, 2021. p. 9.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base: Basquetebol: elementos para um processo de ensino aprendizagem sobre o basquete 3x3, analise as seguintes afirmativas:
I. O basquete 3x3 é jogado no espaço de meia quadra de basquete.
II. No basquete 3X3, as duas cestas são posicionadas lado a lado e não em lados opostos. 
III. Em 2010, nos Jogos Olímpicos da Juventude, ocorreu a primeira participação do 3X3 em nível mundial.
IV. O início do jogo acontece com o ‘sobe dois’ no fundo da quadra. 
V. Arremessos fora do arco valem 3 pontos.
Estão corretas apenas as alternativas:
	
	A
	I e V
	
	B
	I e III
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	II e IV.
	
	D
	I, II e V
	
	E
	III, IV e V
Questão 2/10 - Basquetebol
Atente para a citação:
“Como o basquetebol é um jogo de alta imprevisibilidade, caracterizado pela presença de constantes situações a serem resolvidas em um mínimo espaço de tempo, acaba se configurando como ambiente propício ao desenvolvimento de múltiplas inteligências, especialmente as capacidades de tomada de decisão e de adaptação. Neste sentido, compreende-se que, quanto maior o conhecimento dos atletas sobre a lógica interna da modalidade, sobre o comportamento tático de seu time e do adversário, maior a capacidade de previsão, antecipação e ajuste às situações de jogo, aumentando assim as possibilidades de acerto nas tomadas de decisão efetivadas. Além disso, ressalta-se que cada tomada de decisão envolve elevado número de opções, uma série de alternativas e a expectativa de se optar pela mais adequada àquela situação específica de jogo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACIEL L.F.P; FOLLE A.; SALLES W.N.; FLACH M.C.; NASCIMENTO J.V.; Desempenho técnico-tático no basquetebol feminino: associação com as posições específicas das atletas. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, 2018 Santa Catarina, v. 26, n. 4, p. 87-97.
A partir da citação acima e do conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 – sistemas ofensivos de Basquetebol sobre sistemas de jogo no basquetebol, analise as afirmativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) A escolha da melhor tática depende de vários fatores, inclusive do placar do jogo e do número de faltas. 
II. ( ) Características físicas do jogador influenciam na escolha da sua posição e função em quadra. 
III. ( ) A função do armador é estar dentro do garrafão para pegar os rebotes. 
IV. ( ) Armadores, laterais e pivôs são as grandes funções dentro de um sistema de jogo. 
V. ( ) Os laterais são responsáveis por armar as jogadas e não costumam tentar arremessos. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
	
	A
	V – V – V – F – F
	
	B
	F – V – V – V – F
	
	C
	F – F – V – V – V
	
	D
	V – V – F – V – F
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	V – F – V – V – F
Questão 3/10 - Basquetebol
Leia o excerto de texto:
“A princípio, quem vê o jogo de Streetball pode pensar que o que está a observar é uma partida de Basquetebol ou Basquete 3x3, uma vez que estas práticas esportivas possuem características (manipulação de implemento com as mãos; objetivo lançar a bola dentro de um aro fixado a determinada altura, etc.) e fundamentos em comum (drible, passe, arremesso, etc.), além do que podem ser praticadas, por exemplo, em uma quadra poliesportiva. Porém, ao contrário do Basquetebol e do Basquete 3x3, que são modalidades esportivas institucionalizadas pela Federação Internacional de Basquetebol (FIBA) e que, portanto, possuem regras a serem seguidas em todos os países filiados a ela, o Streetball segundo Garcia e Couliau (2012), não possuiria limitações para ser praticado, existindo regras, porém variando de um local para outro, podendo ser desde o momento em que o sujeito se diverte sozinho com a bola, a até mesmo o jogo coletivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO A. N.; BRASIL D. V. C.; SCAGLIA A.J. A formação e a prática pedagógica dos treinadores de basquetebol masculino do rio de janeiro: aprendizagem e treinamento dos sistemas defensivos. Revista de ciência del esporte, Espanha, v. 15, n. 2, p. 386-92, mai, 2019. p. 145.OBasqueteDeRuaEnquantoFacilitadorDoEnsinoDoBasquet-7026687.pdf. Acesso em: 17 dez. 2022.
Segundo o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Basquetebol: elementos para um processo de ensino aprendizagem sobre o streetball, analise as seguintes afirmativas e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
I. ( ) O streetball foi criado dentro de uma penitenciária nos EUA. 
II. ( ) O streetball possui regras mais rígidas do que o basquetebol tradicional, principalmente no número de jogadores que é 3X3. 
III. ( ) Bola por baixo da perna e por dentro da camiseta não são permitidos pois caracterizam “humilhação” para o adversário. 
IV. ( ) No streetball é permitido realizar a condução de bola. 
V. ( ) Dribles especiais e malabarismos fazem parte do principal objetivo do jogo. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – V – F – V – V
	
	B
	V – V – F – V – F
	
	C
	V – F – F – V – V
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	F – V – V– V – F
	
	E
	V – V – V – F – F
Questão 4/10 - Basquetebol
Leia a citação:
“Conforme o National Federation Manual da Federação Internacional de Basquetebol (FIBA, 2014), um praticante deve aprender as habilidades específicas referentes à postura para situações de defesa e ataque, os diversos tipos de passe e recepção, as habilidades referentes aos dribles e fintas para a condução da bola e as habilidades de finalização [...]. Mas por que a FIBA recomenda a aprendizagem dessas habilidades específicas? [...] Nas Olimpíadas de 2008, disputadas na China, o domínio norte-americano e a conquista da medalha de ouro na competição masculina de basquetebol foram determinados principalmente pela superioridade na quantidade de bolas recuperadas e pela efetiva conversão dessas recuperações em cestas, o que lhes renderam vitórias com uma média de diferença de aproximadamente 28 pontos para os seus oponentes [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TANI G., CORRÊA U.C.(Org) Aprendizagem motora e o ensino do esporte. São Paulo: Blucher, 2018. P. 110.
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base: Basquetebol: elementos para um processo de ensino aprendizagem sobre sistemas de ataque no basquetebol, analise as seguintes afirmativas e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) No sistema ofensivo 3:2, os pivôs fazem uma triangulação de acordo com o movimento de bola.
II. ( ) No sistema com 3 pivôs, há 2 armadores e nenhum ala.
III. ( ) O sistema ofensivo 1:3:1 favorece o ala-pivô.
IV. ( ) O sistema com 5 abertos prioriza infiltrações e enterradas.
V. ( ) O sistema com 4 abertos possui 4 pivôs. 
Agora assinala a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	F – V – F – V – V
	
	B
	V – V – F – V – F
	
	C
	V – F – V – F – F
Você assinalou essa alternativa(C)
	
	D
	V – F – F – V – V
	
	E
	F - F – F – F – V
Questão 5/10 - Basquetebol
Leia o extrato:
“Em basquetebol geralmente adotamos dois métodos distintos, dependendo do grau de dificuldade exigido pelo fundamento. São eles: Método global – O método global consiste em aprender o conteúdo de uma matéria no seu contexto total. [...] Método do todo – parte – todo – Este método consiste na realização do fundamento na sua forma global (inicialmente)[...] para logo a seguir subdividir esse fundamento em algumas partes que deverão ser trabalhadas em uma sequência de evolução da mais simples para a mais complexa, para então se chegar ao fundamento total novamente. Em basquetebol geralmente utilizamos o método todo-parte-todo para o ensinamento dos seguintes fundamentos: alguns dribles com mudança de direção, arremessos simples, jump, bandeja e rebote”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COUTINHO N.F.Basquetebol na escola. 2.ed. Rio de Janeiro, 2003. p. 35-36.
A partir do extrato de texto acima e do conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 5 – Capacidades e habilidades motoras no basquetebol de Basquetebol sobre capacidades e habilidades motoras no basquetebol, analise as seguintes afirmativas:
I. Percepção espaço-temporal, seleção imagem-campo, destreza manual e precisão são capacidades coordenativas importantes no basquetebol. 
II. Sprint é a capacidade de manutenção da qualidade dos gestos técnicos por um longo período. 
III. Equilíbrio, agilidade e potência são as capacidades motoras básicas para o treinamento do basquete.
IV. A força é importante para melhor execução de saltos, deslocamentos com aceleração e mudanças de direção. 
V. Velocidade não está entre as capacidades mais importantes pois a resistência geral se sobrepõe a ela. 
Estão corretas apenas as alternativas:
	
	A
	I e IV
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	II e V
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, IV e V
	
	E
	II, III e V
Questão 6/10 - Basquetebol
Atente para a citação :
"O ensino vem de ‘ensinar’ (latim, ensignare), que quer dizer ‘dar preleções sobre o que os outros ignoram ou sabem mal’."
"Ensino porém, em didática, é a ação de prover circunstâncias para que o educando aprenda, podendo ser de forma direta (como no caso da preleção) ou de forma indireta (orientando  aluno para pesquisar uma determinada atividade)."
"Já a aprendizagem resulta do empenho do educando em uma situação espontânea ou prevista, sendo que qualquer aprendizagem pode ser predominantemente intelectual, emotiva ou motora. [...] A aprendizagem motora, como uma área de estudo, procura explicar oque acontece internamente com o indivíduo, quando passa, por exemplo, de um estado em que não sabia executar algum tipo de atividade, para um estado em que o faz com muita proficiência."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COUTINHO N.F. Basquetebol na escola. 2.ed. Rio de Janeiro, 2003. p. 28-29.
A partir do extrato de texto acima e do conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 – Basquetebol – proposta pedagógica na iniciação de Basquetebol sobre o esporte-educação, analise as seguintes afirmativas:
I. A diversidade, inclusão, cooperação e autonomia devem permear as propostas pedagógicas de ensino do basquetebol.
II. Segundo Balbino, os métodos avaliativos precisam ser padronizados no processo de ensino-aprendizagem.
III. Segundo o princípio da inclusão, o processo de ensino-aprendizagem deve ser elaborado para que atinja todos os alunos e ainda possibilite intervenções individuais. 
IV. O princípio da autonomia não faz parte do processo de ensino-aprendizagem do basquetebol, já que é um esporte onde a coletividade predomina.
V. A cooperação é essencial no ensino do basquetebol, pois o sucesso depende do trabalho em equipe.
Estão corretas apenas as alternativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	IV e V
	
	C
	III, IV e V
	
	D
	I, II e V
	
	E
	I, III e V
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 7/10 - Basquetebol
Leia o extrato de texto:
“1x1 – Esta é uma situação que favorece o atleta com maior habilidade e recursos para penetração, uma vez que não existe uma ajuda da defesa ou mesmo um corta-luz de um companheiro de ataque, dependendo exclusivamente do poder de finalização do atacante. 47[...] 2X2 Esta é uma situação que propicia movimentações de ataque [...] que exigem da defesa a contaste atenção, além de um ajuda mútua. [...]3X3 Esta é uma situação que permite movimentações de ataque como back-door, corta-luz no lado da bola, corta-luz no lado oposto à bola e passing-game. Isto exige da defesa uma constante atenção, para evitar situações desvantajosas como um defensor mais baixo marcando momentaneamente um atacante mais alto”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA M. Ensinando Basquete. São Paulo: Ícone, 1999 p. 47, 59, 65.
A partir do extrato de texto acima e do conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – basquetebol – aspectos técnicos de Basquetebol sobre fundamentos de defesa no basquetebol, avalie as seguintes proposições.
I. Passe, drible, arremesso e rebote são fundamentos de defesa.
PORQUE
II. Os fundamentos de defesa são executados com a posse de bola e os fundamentos de ataque sem a posse de bola.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica corretamente a I.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica corretamente a I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeiras e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 8/10 - Basquetebol
Leia a passagem de texto:
“As táticas ofensivas são utilizadas para maximizar o objetivo principal do jogo de basquetebol: fazer o maior número de cestas possíveis, atacando a ‘meta’ com a máxima eficácia. [...]
Podemos dividir as de ataque em duas fases distintas: a transição defesa-ataque deve ser feita da forma mais rápida possível, possibilitando a execução do fundamento do contra-ataque, que visa a marcação da cesta antes que a defesa adversária tenha a chance de se recompor. O ataque contra defesa ocorre quando a transição não foi rápida o bastante para originar o contra-ataque e a defesa adversária já está posicionada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: MICALISKI E.L.; SOUZA F.L.; BRUN G.; CARREIRA G.N.; ALBUQUERQUE L.R. Esportes de invasão: ensino – aprendizagem – treinamento. Contentus. Curitiba, 2020. P,50.
Considerando a passagem de texto e o conteúdo da Rota de aprendizagem da aula 5, Tema 2 – basquetebol – aspectos táticos de Basquetebol sobre ações táticas no basquetebol, avalie as seguintes proposições.
I. Ações táticas, sejam elas grupais, coletivas ou individuais, dependem de ações individualizadas (técnica).
PORQUE
II. A tática é a soma das características individuais dos jogadores organizada e planejada em prol de um objetivo comum.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica corretamente a I.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica corretamente a I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 9/10 - Basquetebol
Considere o extrato de texto:
O mini-basquetebol foi criado em 1950 por Jay Archer, filho de imigrantes italianos que desde cedo abraçou o basquetebol como seu esporte. Professor de Educação Física formado pelo East Stroudsburg Teacher’s College, iniciou seu ofício na escola primária, onde percebeu que não havia muitas opções para os meninos menores de 12 anos praticaremo desporto. A partir desta carência constatada surgiu a necessidade de se criar o BIDDY-BASKETBALL. Como os resultados obtidos através das aulas de Educação Física das crianças foram extraordinárias, o governo americano, através de seu Departamento de Educação Física, proporcionou meios para uma divulgação mais ampla. Dos Estados Unidos, o Biddy-Basketball foi para o Canadá e quase ao mesmo tempo para Porto Rico, onde foram instaladas tabelas em parques e jardins, atraindo um elevado número de crianças interessadas na aprendizagem do basquetebol para menores”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAUJO J.R.A.; NASCIMENTO E.B.N.; HARTMANN C.; A iniciação do basquetebol através da perspectiva lúdica na categoria sub-10 para alunos de escolas públicas do bairro de Jaraguá na cidade de Maceió. FIEP BULLETIN, Maceió, v. 85 special edition n. 1, p. 1-9, 2015. p. 2. http://www.fiepbulletin.net Acesso em: 13 dez. 2022.
A partir do extrato de texto acima e do conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 - Minibasquetebol de Basquetebol sobre o minibasquetebol, analise as afirmativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I.(  ) A marcação por zonas é utilizada para evitar faltas em contato um contra um. 
II.(  ) O minibasquetebol é destinado para crianças de 5 a 11 anos de idade. 
III.(  ) O tempo de jogo é de 2 períodos de 10 minutos.
IV. (  ) A cesta utilizada é adaptada e mais baixa, medindo 2,25 m.
V. (  ) É realizado em meia quadra e a bola utilizada é a mesma do basquete convencional. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – V – F – F
	
	B
	F – V – V – V – F
	
	C
	F – F – V – V – V
	
	D
	V – V – F – V – F
	
	E
	F – V – F – V – F
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 10/10 - Basquetebol
Leia a passagem de texto:
“Entende-se por treinamento generalizado o treinamento multilateral, usando um fortalecimento harmonioso de todo o corpo, a aprendizagem de vários fatores, de várias disciplinas, sempre com o objetivo de formação geral. O treinamento específico é a forma na qual se estabelece uma relação ótima entre os componentes determinantes do rendimento em uma modalidade esportiva. Com o treinamento específico se acelera o processo de adaptação física e psíquica do esportista, para cumprir as exigências das competições e/ou dos jogos. [...]
O treinamento específico tem efeitos específicos sobre o organismo. Isso quer dizer que se realizarmos um treinamento de força, os efeitos produzidos serão diferentes do que os efeitos produzidos pelo treinamentos de resistência. Isso é válido não só para as capacidades motoras gerais, mas também para as atividades esportivas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARBANTTI V.J. Teoria e prática do treinamento esportivo.  2ª Edição. São Paulo: Blucher, 1997 p.12.
A partir da passagem de texto acima e do conteúdo da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 – O treinamento especializado de Basquetebol sobre treinamento especializado e métodos de aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) O treinamento especializado compreende, além de aspectos técnicos e táticos, o desenvolvimento das capacidades físicas essenciais ao progresso do atleta.
II. ( ) Força, velocidade e resistência são as principais capacidades físicas exigidas na prática e aperfeiçoamento da performance no basquetebol. 
III. ( ) O método de ensino-aprendizagem situacional baseia-se no ensino do todo através de jogos e brincadeiras.
IV. ( ) Método de ensino-aprendizagem analítico sintético ensina a técnica, separando-a por partes.
V. ( ) Método de ensino-aprendizagem integral ou global utiliza situações de jogos 2X2 e 3X3. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Você não pontuou essa questão
	
	A
	F – V – V – V – F
	
	B
	V – V – F – V – F
	
	C
	F – F – V – V – V
	
	D
	V – V – F – F – F
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	V – V – V – V - F