UNIFCV - Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Ensino de História e Geografia - ATIVIDADE ONLINE 1 - Tentativa 2

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05/06/2023, 21:21 ATIVIDADE ONLINE 1 - AV12023/2
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Iniciado em segunda, 5 jun 2023, 20:09
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 5 jun 2023, 21:19
Tempo
empregado
1 hora 9 minutos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Leia a citação a seguir:
A Geografia, enquanto descrição metodológica dos espaços, tanto sob os aspectos que se
convencionou chamar "físicos", como sob suas características econômicas, sociais,
demográficas, políticas (para nos referirmos a um certo corte do saber), deve absolutamente
ser recolocada, como prática e como poder, no quadro das funções que exerce o aparelho de
Estado, para o controle e a organização dos homens que povoam seu território [...].
(LACOSTE, 1989, p.10).
Com relação ao papel social da Geografia, verificado em nossa primeira unidade:
I. É a disciplina que incute somente a memorização dos estados, climas e relevos.
II. É a disciplina que busca compreender a relação dos homens com os espaços, a partir dos
aspectos físicos. Outras dimensões da realidade são analisadas por outras disciplinas, como a
história.
III. É a disciplina multifacetada que analisa os aspectos físicos e humanos possibilitando o
aperfeiçoamento da formação política e social.
IV. É a disciplina que tem como escopo o espaço geográfico e a intervenção humana.
V. É a disciplina que interage com conceitos como o meio ambiente, relações sociais, poder,
política, Estado e trabalho.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV, apenas.
b. I, II, III e V, apenas.
c. III, IV e V, apenas. 
d. I e II, apenas.
e. IV e V, apenas.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
De acordo com o materialismo dialético, a sociedade teria passado por diversos modos de
produção da vida, em seu desenvolvimento cronológico, até atingir o modo de produção
capitalista. Com base nesses estudos, quais seriam as etapas que culminaram na existência
do capitalismo como um sistema de exploração?
Partindo da apresentação do texto base, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Modo de produção Agrário, Modo de produção Imperialista, Modo de produção
Socialista, Modo de produção Capitalista.
b. Modo de produção Tribal, Modo de produção Feudal, Modo de produção
Anarquista, Modo de produção Capitalista.
c. Modo de produção Animal, Modo de produção Feudal, Modo de produção
Socialista, Modo de produção Capitalista.
d. Modo de produção Tribal, Modo de produção Escravista, Modo de produção
Feudal, Modo de produção capitalista. 
e. Modo de produção Escravista, Modo de produção Capitalista, Modo de
produção Socialista.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Com o fim do regime militar e a consequente reabertura democrática, as décadas de 1980 e
1990 são consideradas muito importantes para os rumos da educação do Brasil. 
Com base nisso, analise as asserções acerca dos caminhos da educação pós regime militar. 
I. A constituição de 1988 abarcou questões relacionadas à democratização da educação,
currículos, gestão escolar, ensino e aprendizagem.
II. A aproximação da universidade com o ensino básico teve considerável importância no
processo de repensar os caminhos da educação brasileira.
III. A LDB surgiu na década de 1990 como desdobramento das modificações educacionais do
período de redemocratização.
IV. A LDB alterou os paradigmas do ensino das disciplinas de exatas, contudo não modificou as
estruturas curriculares das disciplinas de Geografia e História.
Assinale as alternativas corretas:
Escolha uma opção:
a. III e IV, apenas.
b. I, II e III, apenas. 
c. I e II, apenas.
d. I, apenas.
e. II, III e IV, apenas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam que o professor trabalhe com a realidade
próxima do educando no processo de construção do conhecimento, em sala de aula. 
No caso da Geografia, para desenvolver a noção espacial com estudantes da educação
infantil, pode-se trabalhar com:
Escolha uma opção:
a. exposição de conceitos abstratos, como território.
b. apresentações de discursos políticos.
c. escalas cartográficas.
d. produção de mapeamentos corporais. 
e. mapas topográficos.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O professor de História deve relacionar teoria à prática, contribuindo para que o estudante
possa relacionar conceitos abstratos, como a noção de tempo, à sua realidade prática. Isso
significa perceber como as construções e relações humanas têm historicidade. 
Exposto isso, assinale a alternativa correta, com relação às metodologias e práticas de ensino
de história.
Escolha uma opção:
a. O professor de história deve considerar múltiplas possibilidades de trabalho
com materiais concretos, para instrumentalizar os alunos a assimilar questões
abstratas, como a sucessão e duração de eventos e a percepção que o passado
também se materializa no presente. 
b. O contato com o saber histórico deve ser erudito, considerando que saberes
populares não fazem parte do ensino de história em sala de aula.
c. O professor de História deve se ater somente aos grandes fatos políticos,
criando condições para que os educandos formulem linhas cronológicas da história
do seu país.
d. O conhecimento histórico se faz pelo contato com as fontes históricas, desse
modo o professor deve trabalhar em sala de aula somente com documentos oficiais
que demonstram como trabalhar com documentos na investigação historiográfica.
e. O professor de história deve trabalhar exclusivamente com jornais para pensar
o presente. Considerando que seu papel principal é desenvolver, no educando,
condições para construir uma consciência histórica.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Marx e Engels (1998) dão grande enfoque à questão das classes sociais. Para os autores, a
luta de classes seria o grande motor das transformações históricas. 
Com base nisso, analise as afirmativas abaixo e assinale verdadeiro ou falso. 
( ) A História seria a demonstração da contradição social, na qual a classe dominante,
representada por poucos exploravam a maioria, os dominados.
( ) A burguesia se apropria dos aparatos ideológicos do Estado, para efetuar a alienação sob o
proletariado.
( ) A ideologia constituiria-se de um modo pelo os qual os indivíduos se apresentariam
desligados uns dos outros, diluindo a concepção de sociedade.
( ) As classes sociais sustentariam-se em equilíbrios dinâmicos e solidários.
( ) O proletariado, unindo forças na perspectiva global, seria sujeito em potencial para operar a
revolução das bases sociais. 
A sequência correta é:
Escolha uma opção:
a. V, V, V, F, F
b. V, V, V, F, V. 
c. F, V, V, F, V.
d. F, F, V, F, V
e. F, V, F, F, V
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A história, enquanto disciplina escolar,alcançou maior reconhecimento nas últimas décadas do
século XIX. Esse prestígio se intensificou no contexto histórico em que havia uma grande
preocupação com a formação de uma “identidade nacional”.
 Tendo em vista o processo histórico de consolidação da disciplina de história, considere as
seguintes asserções:
I. O ensino de História esteve presente em todas as etapas da educação escolar.
II. O processo de consolidação da disciplina de História envolveu grandes preocupações com o
patriotismo.
III. O ensino de História considerava a diversidade étnica e racial do país.
IV. A chegada de imigrantes europeus e o processo histórico de urbanização representaram
novos direcionamentos para a disciplina de História, que passou a ser responsável por inculcar
certos valores da modernidade, segundo o modelo dos países europeus. 
Assinale as alternativas corretas:
Escolha uma opção:
a. II e III, apenas.
b. I e II, apenas.
c. III e IV apenas
d. II e IV, apenas 
e. IV apenas.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A teoria marxista influenciou o campo científico da Geografia e possibilitou um olhar crítico
sobre a Geografia tradicional. 
Sobre a Geografia Crítica, analise as sentenças abaixo e identifique a correta.
Escolha uma opção:
a. As desigualdades sociais e a exploração dos recursos naturais foram fatores
que instigaram um olhar crítico e materialista sobre a Geografia. 
b. É orientada para o interesse dos governos e para criar técnicas de exploração
do meio ambiente.
c. Prezava pela neutralidade, indispensável ao fazer científico.
d. Se distancia da ação política, pois não é papel da ciência instrumentalizar a luta
política.
e. A Geografia Crítica se posicionava a favor dos princípios imperialistas e
colonizadores, possibilitados pelo capitalismo.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A Geografia como disciplina surgiu atendendo interesses políticos de conhecimento e
dominação de espaços, a partir de uma perspectiva colonialista. No século XX ocorreu uma
guinada nas concepções epistemológicas da disciplina, que passou a ser chamada Geografia
Crítica.
Com base no que você estudou sobre essa corrente teórica, analise as afirmativas abaixo e
identifique a sentença correta.
Escolha uma opção:
a. Tem como fundamento principais reflexões sobre a perspectiva física da
Geografia.
b. Tem como fundamento principal as análises com base perspectiva humana da
Geografia.
c. Tem como fundamento principal as reflexões sobre as contradições e problemas
sociais, rompendo com a dicotomia entre Geografia Física e Geografia Humana,
buscando relacionar estes dois domínios na compreensão do espaço. 
d. Tem como fundamento principal o uso da linguagem tecnológica e matemática.
e. Tem como fundamento principal o estudo das condições da natureza.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Os Estudos Sociais surgiram como disciplina nas escolas estadunidenses, a partir das
pesquisas da psicologia cognitiva. Tinha como objetivo integrar o estudante à sociedade e
incutir, progressivamente, noções e temas da sociedade, de acordo com a faixa etária.
Sobre os efeitos da ditadura militar no ensino, analise as seguintes afirmativas.
I. Estudos sociais, como disciplina escolar, surgiu com o objetivo de substituir as disciplinas
História e Geografia.
II. A disciplina Estudos Sociais se tornou obrigatória somente com o fim da ditadura militar.
III. Considerando o momento histórico da ditadura militar, foi necessário criar uma disciplina
escolar com viés moralizante e formatação de ideias, de acordo com uma ética definida pelo
estado.
IV. Estudos Sociais cumpria o papel de estimular as inquietudes que surgiam de uma geração
submetida a um ritmo acelerado de transformações.
Assinale as alternativas corretas:
Escolha uma opção:
a. II e III, apenas.
b. I, apenas.
c. III e IV, apenas.
d. I e III, apenas. 
e. I e II, apenas.