Atividade 2 (A2)_ GESTÃO DE PROJETOS

FMU

Thays Silva

em 10/06/2023

Questões resolvidas

Uma das etapas mais importantes do gerenciamento de um projeto é a gestão das partes interessadas, sendo que, segundo o Project Management Institute (2017), existem quatro grupos de processos envolvidos no gerenciamento das partes interessadas.
Logo, o processo de se comunicar e trabalhar com as partes interessadas para atender às suas necessidades e expectativas, lidar com questões e promover o engajamento das partes interessadas é conhecido como
a. identificar as partes interessadas.
b. conhecer e monitorar as partes interessadas.
c. planejar o engajamento das partes interessadas.
d. monitorar o engajamento.
e. gerenciar o engajamento das partes interessadas.

O gerenciamento do escopo do projeto é a etapa na qual é determinado todo o trabalho envolvido no ciclo de vida do projeto visando a atender ao seu objetivo. Segundo Menezes (2008), o planejamento de um projeto deve ser iniciado a partir do escopo, ou seja, é ponto de partida. Para a identificação inicial do escopo do projeto, alguns mecanismos podem ser aplicados.
Sendo assim, é importante diferenciar escopo do produto de escopo do projeto. Assinale a alternativa que apresenta essa diferença.
a. Escopo do projeto apresenta as características e funções do resultado do projeto; escopo do produto envolve a identificação e engajamento das partes envolvidas.
b. Escopo do produto envolve todo o trabalho a ser feito para a entrega; escopo do projeto apresenta as características e funções do resultado do projeto.
c. Escopo do produto relaciona-se com o trabalho a ser realizado durante todo o ciclo de vida do projeto; escopo do projeto tem a ver com as etapas envolvidas para o alcance do objetivo do projeto.
d. Escopo do produto apresenta as características e funções do resultado do projeto; escopo do projeto envolve todo o trabalho a ser feito para a entrega do projeto, não somente relacionado ao produto.
e. Escopo do produto envolve as etapas de identificação e engajamento das partes interessadas; escopo do projeto envolve todo o trabalho a ser realizado para a entrega do projeto.

A Estrutura Analítica do Projeto (EAP) é uma das etapas que demandam mais tempo e empenho do gerente, pois é considerada por muitos como a fase inicial do planejamento e estruturação das entregas que deverão ser criadas. Podemos afirmar que, nessa etapa,
a. comparam-se os produtos, processos e práticas, reais ou planejadas, com os de organizações semelhantes para identificar as melhores práticas, gerar ideias para melhorias e fornecer uma base para medir o desempenho.
b. geram e coletam-se múltiplas ideias relacionadas aos requisitos do projeto e do produto.
c. formam-se conjuntos de perguntas escritas, projetadas para acumular rapidamente informações de um grande número de correspondentes.
d. o escopo do projeto é decomposto e o trabalho é dividido em entregas, apresentando o ciclo de vida do projeto por meio de fases apropriadas para sua execução.
e. são reunidas as partes interessadas e os especialistas visando alinhar as expectativas e conhecimentos de ambos sobre os resultados esperados.

Ao identificar o nível de engajamento das partes interessadas em um projeto, o gerente consegue desenvolver as estratégias necessárias para o atendimento dos objetivos e necessidades de cada uma. Para isso, ele pode utilizar a matriz de avaliação do nível de engajamento das partes interessadas, sendo que o nível que demonstra quem conhece os impactos potenciais e apoia o trabalho e seus resultados é conhecido como:
a. líderes.
b. apoiadoras.
c. neutras.
d. resistentes.
e. desinformadas.

Dentre as várias funções do gerente de projeto, podemos citar como uma das mais importantes a gestão das partes interessadas que, segundo o Project Management Institute (2017, p. 502), “inclui os processos exigidos para identificar todas as pessoas, grupos ou organizações que podem impactar ou serem impactados pelo projeto, analisar as expectativas das partes interessadas nas decisões e na execução do projeto.”
Com base nisso, pode-se afirmar que a gestão das partes interessadas envolve
a. apenas as organizações públicas que possuam algum interesse ou possam ser impactadas ou possuam algum interesse direto ou indireto pelas atividades do projeto.
b. apenas as pessoas envolvidas e que poderão ser impactadas pelos resultados ou atividades geradas pelo projeto.
c. apenas as organizações privadas que possuam algum interesse ou possam ser impactadas ou possuam algum interesse direto ou indireto pelas atividades do projeto.
d. todas as pessoas ou organizações (públicas e privadas) que impactam ou que são impactadas, direta ou indiretamente, pelas atividades e resultados gerados pelo projeto.
e. as organizações (públicas e privadas) que podem ser impactadas ou possuam algum interesse direto ou indireto pelas atividades geradas pelo projeto.

Após a etapa de identificação das partes interessadas de um projeto é necessário seguir para a segunda etapa, que consiste em planejar o engajamento destas.
A matriz de avaliação do nível de engajamento das partes interessadas é uma ferramenta que contribui para o levantamento do nível de engajamento das partes, que podem ser classificadas como:
a. informadas, resistentes, neutras, apoiadoras e líderes.
b. patrocinadoras, participantes, gerente, equipe e externos.
c. gerente, equipe, patrocinadoras, líderes e apoiadoras.
d. desinformadas, atuantes, neutras, apoiadoras e líderes.
e. desinformadas, resistentes, neutras, apoiadoras e líderes.

Para atingir os objetivos esperados em um projeto, existem algumas áreas de conhecimento que podem auxiliar o gerente de projetos. Para isso, é preciso que ele entenda o funcionamento de cada uma e, assim, faça o uso correto das estratégias esperadas. Logo, a etapa que busca atender às expectativas e necessidades dos stakeholders envolvidos no projeto é conhecida como
a. gestão dos stakeholders do projeto.
b. gestão dos envolvidos no projeto.
c. gestão das expectativas do projeto.
d. gestão das partes interessadas.
e. gestão das etapas interessadas.

O diagrama em rede é uma ferramenta que contribui para organizar graficamente as atividades a serem desenvolvidas no projeto, trabalhando conforme sua interdependência, visando atender ao cronograma estabelecido.
Menezes (2008) afirma que, para elaborar o diagrama em rede, são necessários quatro métodos, sendo que o método utilizado na elaboração e refinamento de uma rede preliminar, partindo de uma parte mal definida da rede anterior, é o
a. relação.
b. reverso.
c. manipulação.
d. central.
e. direto.

A gestão do tempo é crucial para que o projeto alcance seus objetivos. Isso se dá, basicamente, pelo gerenciamento do cronograma, que tem como objetivo principal fazer com que o projeto seja concluído nos limites de tempo determinados no momento de sua concepção.
De acordo com o Project Management Institute (2017), o gerenciamento do cronograma é composto por seis processos. Aquele que envolve a identificação e documentação da relação de atividades do projeto é:
a. estimar as durações das atividades.
b. sequenciar as atividades.
c. definir as atividades.
d. desenvolver o cronograma.
e. planejar o gerenciamento do cronograma.

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Uma das etapas mais importantes do gerenciamento de um projeto é a gestão das partes interessadas, sendo que, segundo o Project Management Institute (2017), existem quatro grupos de processos envolvidos no gerenciamento das partes interessadas.
Logo, o processo de se comunicar e trabalhar com as partes interessadas para atender às suas necessidades e expectativas, lidar com questões e promover o engajamento das partes interessadas é conhecido como
a. identificar as partes interessadas.
b. conhecer e monitorar as partes interessadas.
c. planejar o engajamento das partes interessadas.
d. monitorar o engajamento.
e. gerenciar o engajamento das partes interessadas.

O gerenciamento do escopo do projeto é a etapa na qual é determinado todo o trabalho envolvido no ciclo de vida do projeto visando a atender ao seu objetivo. Segundo Menezes (2008), o planejamento de um projeto deve ser iniciado a partir do escopo, ou seja, é ponto de partida. Para a identificação inicial do escopo do projeto, alguns mecanismos podem ser aplicados.
Sendo assim, é importante diferenciar escopo do produto de escopo do projeto. Assinale a alternativa que apresenta essa diferença.
a. Escopo do projeto apresenta as características e funções do resultado do projeto; escopo do produto envolve a identificação e engajamento das partes envolvidas.
b. Escopo do produto envolve todo o trabalho a ser feito para a entrega; escopo do projeto apresenta as características e funções do resultado do projeto.
c. Escopo do produto relaciona-se com o trabalho a ser realizado durante todo o ciclo de vida do projeto; escopo do projeto tem a ver com as etapas envolvidas para o alcance do objetivo do projeto.
d. Escopo do produto apresenta as características e funções do resultado do projeto; escopo do projeto envolve todo o trabalho a ser feito para a entrega do projeto, não somente relacionado ao produto.
e. Escopo do produto envolve as etapas de identificação e engajamento das partes interessadas; escopo do projeto envolve todo o trabalho a ser realizado para a entrega do projeto.

A Estrutura Analítica do Projeto (EAP) é uma das etapas que demandam mais tempo e empenho do gerente, pois é considerada por muitos como a fase inicial do planejamento e estruturação das entregas que deverão ser criadas. Podemos afirmar que, nessa etapa,
a. comparam-se os produtos, processos e práticas, reais ou planejadas, com os de organizações semelhantes para identificar as melhores práticas, gerar ideias para melhorias e fornecer uma base para medir o desempenho.
b. geram e coletam-se múltiplas ideias relacionadas aos requisitos do projeto e do produto.
c. formam-se conjuntos de perguntas escritas, projetadas para acumular rapidamente informações de um grande número de correspondentes.
d. o escopo do projeto é decomposto e o trabalho é dividido em entregas, apresentando o ciclo de vida do projeto por meio de fases apropriadas para sua execução.
e. são reunidas as partes interessadas e os especialistas visando alinhar as expectativas e conhecimentos de ambos sobre os resultados esperados.

Ao identificar o nível de engajamento das partes interessadas em um projeto, o gerente consegue desenvolver as estratégias necessárias para o atendimento dos objetivos e necessidades de cada uma. Para isso, ele pode utilizar a matriz de avaliação do nível de engajamento das partes interessadas, sendo que o nível que demonstra quem conhece os impactos potenciais e apoia o trabalho e seus resultados é conhecido como:
a. líderes.
b. apoiadoras.
c. neutras.
d. resistentes.
e. desinformadas.

Dentre as várias funções do gerente de projeto, podemos citar como uma das mais importantes a gestão das partes interessadas que, segundo o Project Management Institute (2017, p. 502), “inclui os processos exigidos para identificar todas as pessoas, grupos ou organizações que podem impactar ou serem impactados pelo projeto, analisar as expectativas das partes interessadas nas decisões e na execução do projeto.”
Com base nisso, pode-se afirmar que a gestão das partes interessadas envolve
a. apenas as organizações públicas que possuam algum interesse ou possam ser impactadas ou possuam algum interesse direto ou indireto pelas atividades do projeto.
b. apenas as pessoas envolvidas e que poderão ser impactadas pelos resultados ou atividades geradas pelo projeto.
c. apenas as organizações privadas que possuam algum interesse ou possam ser impactadas ou possuam algum interesse direto ou indireto pelas atividades do projeto.
d. todas as pessoas ou organizações (públicas e privadas) que impactam ou que são impactadas, direta ou indiretamente, pelas atividades e resultados gerados pelo projeto.
e. as organizações (públicas e privadas) que podem ser impactadas ou possuam algum interesse direto ou indireto pelas atividades geradas pelo projeto.

Após a etapa de identificação das partes interessadas de um projeto é necessário seguir para a segunda etapa, que consiste em planejar o engajamento destas.
A matriz de avaliação do nível de engajamento das partes interessadas é uma ferramenta que contribui para o levantamento do nível de engajamento das partes, que podem ser classificadas como:
a. informadas, resistentes, neutras, apoiadoras e líderes.
b. patrocinadoras, participantes, gerente, equipe e externos.
c. gerente, equipe, patrocinadoras, líderes e apoiadoras.
d. desinformadas, atuantes, neutras, apoiadoras e líderes.
e. desinformadas, resistentes, neutras, apoiadoras e líderes.

Para atingir os objetivos esperados em um projeto, existem algumas áreas de conhecimento que podem auxiliar o gerente de projetos. Para isso, é preciso que ele entenda o funcionamento de cada uma e, assim, faça o uso correto das estratégias esperadas. Logo, a etapa que busca atender às expectativas e necessidades dos stakeholders envolvidos no projeto é conhecida como
a. gestão dos stakeholders do projeto.
b. gestão dos envolvidos no projeto.
c. gestão das expectativas do projeto.
d. gestão das partes interessadas.
e. gestão das etapas interessadas.

O diagrama em rede é uma ferramenta que contribui para organizar graficamente as atividades a serem desenvolvidas no projeto, trabalhando conforme sua interdependência, visando atender ao cronograma estabelecido.
Menezes (2008) afirma que, para elaborar o diagrama em rede, são necessários quatro métodos, sendo que o método utilizado na elaboração e refinamento de uma rede preliminar, partindo de uma parte mal definida da rede anterior, é o
a. relação.
b. reverso.
c. manipulação.
d. central.
e. direto.

A gestão do tempo é crucial para que o projeto alcance seus objetivos. Isso se dá, basicamente, pelo gerenciamento do cronograma, que tem como objetivo principal fazer com que o projeto seja concluído nos limites de tempo determinados no momento de sua concepção.
De acordo com o Project Management Institute (2017), o gerenciamento do cronograma é composto por seis processos. Aquele que envolve a identificação e documentação da relação de atividades do projeto é:
a. estimar as durações das atividades.
b. sequenciar as atividades.
c. definir as atividades.
d. desenvolver o cronograma.
e. planejar o gerenciamento do cronograma.

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10/06/2023, 09:52 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1910519&cmid=796116 1/6
Iniciado em sábado, 1 abr 2023, 17:05
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 1 abr 2023, 17:11
Tempo
empregado
6 minutos 20 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Uma das etapas mais importantes do gerenciamento de um projeto é a gestão das partes interessadas, sendo que, segundo o Project
Management Institute (2017), existem quatro grupos de processos envolvidos no gerenciamento das partes interessadas.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos: Guia PMBOK. Pensilvânia: Project
Management Institute, 2017.
Logo, o processo de se comunicar e trabalhar com as partes interessadas para atender às suas necessidades e expectativas, lidar com
questões e promover o engajamento das partes interessadas é conhecido como
a. gerenciar o engajamento das partes interessadas.
b. conhecer e monitorar as partes interessadas.
c. identi�car as partes interessadas.
d. planejar o engajamento das partes interessadas.
e. monitorar o engajamento.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 TD 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
10/06/2023, 09:52 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1910519&cmid=796116 2/6
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O gerenciamento do escopo do projeto é a etapa na qual é determinado todo o trabalho envolvido no ciclo de vida do projeto visando a
atender ao seu objetivo. Segundo Menezes (2008), o planejamento de um projeto deve ser iniciado a partir do escopo, ou seja, é ponto
de partida. Para a identi�cação inicial do escopo do projeto, alguns mecanismos podem ser aplicados.
MENEZES, L. C. M. Gestão de Projetos: com abordagens dos métodos ágeis e híbridos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
Sendo assim, é importante diferenciar escopo do produto de escopo do projeto. Assinale a alternativa que apresenta essa diferença.
a. Escopo do produto relaciona-se com o trabalho a ser realizado durante todo o ciclo de vida do projeto; escopo do projeto tem a
ver com as etapas envolvidas para o alcance do objetivo do projeto.
b. Escopo do produto apresenta as características e funções do resultado do projeto; escopo do projeto envolve todo o
trabalho a ser feito para a entrega do projeto, não somente relacionado ao produto.

c. Escopo do produto envolve as etapas de identi�cação e engajamento das partes interessadas; escopo do projeto envolve todo
o trabalho a ser realizado para a entrega do projeto.
d. Escopo do produto envolve todo o trabalho a ser feito para a entrega; escopo do projeto apresenta as características e funções
do resultado do projeto.
e. Escopo do projeto apresenta as características e funções do resultado do projeto; escopo do produto envolve a identi�cação e
engajamento das partes envolvidas.
A Estrutura Analítica do Projeto (EAP) é uma das etapas que demandam mais tempo e empenho do gerente, pois é considerada por
muitos como a fase inicial do planejamento e estruturação das entregas que deverão ser criadas. Podemos a�rmar que, nessa etapa,
a. formam-se conjuntos de perguntas escritas, projetadas para acumular rapidamente informações de um grande número de
correspondentes.
b. geram e coletam-se múltiplas ideias relacionadas aos requisitos do projeto e do produto.
c. são reunidas as partes interessadas e os especialistas visando alinhar as expectativas e conhecimentos de ambos sobre os
resultados esperados.
d. comparam-se os produtos, processos e práticas, reais ou planejadas, com os de organizações semelhantes para identi�car as
melhores práticas, gerar ideias para melhorias e fornecer uma base para medir o desempenho.
e. o escopo do projeto é decomposto e o trabalho é dividido em entregas, apresentando o ciclo de vida do projeto por meio
de fases apropriadas para sua execução.

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Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 TD 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
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https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
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https://portal.fmu.br/sustentabilidade
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao identi�car o nível de engajamento das partes interessadas em um projeto, o gerente consegue desenvolver as estratégias
necessárias para o atendimento dos objetivos e necessidades de cada uma. Para isso, ele pode utilizar a matriz de avaliação do nível de
engajamento das partes interessadas, sendo que o nível que demonstra quem conhece os impactos potenciais e apoia o trabalho e
seus resultados é conhecido como:
a. neutras.
b. apoiadoras.
c. desinformadas.
d. líderes.
e. resistentes.
Dentre as várias funções do gerente de projeto, podemos citar como uma das mais importantes a gestão das partes interessadas que,
segundo o Project Management Institute (2017, p. 502), “inclui os processos exigidos para identi�car todas as pessoas, grupos ou
organizações que podem impactar ou serem impactados pelo projeto, analisar as expectativas das partes interessadas nas decisões e
na execução do projeto.”
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos: Guia PMBOK. Pensilvânia: Project
Management Institute, 2017.
Com base nisso, pode-se a�rmar que a gestão das partes interessadas envolve
a. apenas as pessoas envolvidas e que poderão ser impactadas pelos resultados ou atividades geradas pelo projeto.
b. as organizações (públicas e privadas) que podem ser impactadas ou possuam algum interesse direto ou indireto pelas
atividades geradas pelo projeto.
c. apenas as organizações públicas que possuam algum interesse ou possam ser impactadas ou possuam algum interesse direto
ou indireto pelas atividades do projeto.
d. apenas as organizações privadas que possuam algum interesse ou possam ser impactadas ou possuam algum interesse direto
ou indireto pelas atividades do projeto.
e. todas as pessoas ou organizações (públicas e privadas) que impactam ou que são impactadas, direta ou indiretamente,
pelas atividades e resultados gerados pelo projeto.

Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 TD 
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https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao planejar o escopo do projeto, uma das etapas mais importantes é a coleta de requisitos, pois é nela que o gerente documenta,
determina e gerencia os requisitos necessários das partes interessadas visando a alcançar os objetivos pretendidos. Com isso, haverá
embasamento para a de�nição do escopo do projeto e do produto.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos: Guia PMBOK. Pensilvânia: Project
Management Institute, 2017.
Segundo o Project Management Institute (2017), existem cinco ferramentas principais que podem contribuir para o levantamento dos
requisitos, dentre elas os grupos de discussão, que consistem em:
a. reunir as partes interessadas pré-quali�cadas e os especialistas no assunto para compreender as suas expectativas e
atitudes em relação a um produto, serviço ou resultado propostos.

b. técnica usada para gerar e coletar múltiplas ideias relacionadas aos requisitos do projeto e do produto.
c. meio formal ou informal de obter informações das partes interessadas por meio de conversas diretas, com perguntas
preparadas ou espontâneas havendo registro das respostas.
d. comparação de produtos, processos e práticas, reais ou planejadas, com os de organizações semelhantes para identi�car as
melhores práticas, gerar ideias para melhorias e fornecer uma base para medir o desempenho.
e. conjunto de perguntas escritas, projetadas para acumular rapidamente informações de um grande número de
correspondentes.
Após a etapa de identi�cação das partes interessadas de um projeto é necessário seguir para a segunda etapa, que consiste em
planejar o engajamento destas. Segundo o Project Management Institute (2017, p. 516), essa etapa “é o processo de desenvolvimento
de abordagens para envolver as partes interessadas do projeto, com base em suas necessidades, expectativas, interesses e potencial
impacto no projeto.”
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos: Guia PMBOK. Pensilvânia: Project
Management Institute, 2017.
A matriz de avaliação do nível de engajamento das partes interessadas é uma ferramenta que contribui para o levantamento do nível
de engajamento das partes, que podem ser classi�cadas como:
a. desinformadas, atuantes, neutras, apoiadoras e líderes.
b. patrocinadoras, participantes, gerente, equipe e externos.
c. desinformadas, resistentes, neutras, apoiadoras e líderes.
d. gerente, equipe, patrocinadoras, líderes e apoiadoras.
e. informadas, resistentes, neutras, apoiadoras e líderes.
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Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
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https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
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10/06/2023, 09:52 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1910519&cmid=796116 5/6
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para atingir os objetivos esperados em um projeto, existem algumas áreas de conhecimento que podem auxiliar o gerente de projetos. Para
isso, é preciso que ele entenda o funcionamento de cada uma e, assim, faça o uso correto das estratégias esperadas. Logo, a etapa que
busca atender às expectativas e necessidades dos stakeholders envolvidos no projeto é conhecida como

a. gestão das etapas interessadas.
b. gestão dos envolvidos no projeto.
c. gestão das expectativas do projeto.
d. gestão das partes interessadas.
e. gestão dos stakeholders do projeto.
O diagrama em rede é uma ferramenta que contribui para organizar gra�camente as atividades a serem desenvolvidas no projeto,
trabalhando conforme sua interdependência, visando atender ao cronograma estabelecido.
MENEZES, L. C. M. Gestão de Projetos: com abordagens dos métodos ágeis e híbridos. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2008.
Menezes (2008) a�rma que, para elaborar o diagrama em rede, são necessários quatro métodos, sendo que o método utilizado na
elaboração e re�namento de uma rede preliminar, partindo de uma parte mal de�nida da rede anterior, é o
a. reverso.
b. direto.
c. central.
d. relação.
e. manipulação.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA Responsabilidade Socioambiental
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https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
10/06/2023, 09:52 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/review.php?attempt=1910519&cmid=796116 6/6
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A gestão do tempo é crucial para que o projeto alcance seus objetivos. Isso se dá, basicamente, pelo gerenciamento do cronograma,
que tem como objetivo principal fazer com que o projeto seja concluído nos limites de tempo determinados no momento de sua
concepção.
PROJECT MANAGEMENT INSTITUTE. Um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos: Guia PMBOK. Pensilvânia: Project
Management Institute, 2017.
De acordo com o Project Management Institute (2017), o gerenciamento do cronograma é composto por seis processos. Aquele que
envolve a identi�cação e documentação da relação de atividades do projeto é:
a. estimar as durações das atividades.
b. desenvolver o cronograma.
c. sequenciar as atividades.
d. planejar o gerenciamento do cronograma.
e. de�nir as atividades.
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Atividade 2 (A2)_ GESTÃO DE PROJETOS

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