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Disciplina: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO  AV
Aluno: AMANDA GLAUCIA RODRIGUES DA CRUZ VIRGINIO 202202342122
Professor: MARILIA CAMMAROSANO
 
Turma: 9004
EEL0119_AV_202202342122 (AG)   16/04/2023 15:22:45 (F) 
Avaliação: 4,50 pts Nota SIA: 9,50 pts
 
ENSINEME: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COMPORTAMENTALISTA  
 
 1. Ref.: 3992321 Pontos: 0,50  / 0,50
Segundo Bee (2011), considerando-se o modelo de condicionamento operante de Skinner, numerar a 2ª
coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
(1) Reforço negativo. 
(2) Punição. 
(3) Reforço positivo. 
(  ) O processo de fortalecimento de um comportamento pela remoção ou cessação de um estímulo
desagradável. 
(  ) A remoção de um estímulo desejável ou a administração de uma consequência desagradável após algum
comportamento indesejado a �m de pará-lo. 
(  ) O processo de fortalecimento de um comportamento pela apresentação de algum estímulo prazeroso ou
positivo. 
2 - 1 - 3.
3 - 1 - 2
3 - 2 - 1.
 1 - 2 - 3.
2 - 3 - 1.
 2. Ref.: 3992318 Pontos: 0,50  / 0,50
A aprendizagem descoberta por Pavlov, baseada na associação de um estímulo que normalmente não
provoca uma resposta com outro, que faz com que ela apareça, denomina-se condicionamento: 
Radical
 Clássico
Reverso
Operante
Conexionista
 3. Ref.: 3992325 Pontos: 0,50  / 0,50
Observe a imagem abaixo. 
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A teoria da aprendizagem que poderia ter inspirado a elaboração e a utilização desse material didático é a: 
 Behaviorista.
Construtivista.
Sócio interacionista.
Humanista.
Cognitivista.
 
ENSINEME: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO HUMANISTA  
 
 4. Ref.: 3992364 Pontos: 0,50  / 0,50
A teoria educacional de Carl Rogers é expressão plena das ideias da Psicologia da Educação Humanista. 
Entre os princípios que norteiam a aprendizagem, segundo o autor, temos: 
A aprendizagem espontânea e signi�cativa não envolve os aspectos emocionais da personalidade do
aluno. 
O ser humano não possui aptidões naturais para aprender, precisa de um intenso trabalho
pedagógico para que as desenvolva. 
Para que a aprendizagem seja autêntica, é necessário que o assunto estudado esteja de acordo com
os objetivos traçados pelo professor.  
 Independência, criatividade e autonomia são facilitadas quando a autocrítica e auto avaliação são
privilegiadas em relação à avaliação feita por terceiros. 
Para que a aprendizagem realmente ocorra é necessária a diretividade do professor. 
 5. Ref.: 3992365 Pontos: 0,50  / 0,50
A teoria da Psicologia da Educação Humanista que propõe a "liberdade para aprender" foi elaborada por: 
Kut Lewin.
Abraham Maslow. 
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Alexander Sutherland Neill. 
 Carl Rogers.
Daniel Goleman.
 
ENSINEME: MOVIMENTOS DA PSICOLOGIA NO SÉCULO XX  
 
 6. Ref.: 7784958 Pontos: 0,50  / 0,50
(FAUL/2020 - adaptada) A Wilhelm Wundt é atribuído o título de fundador da Psicologia com a inauguração de seu
Laboratório de Psicologia Experimental na Universidade de Leipzig em 1879. Na verdade, o marco inaugural não
seria o fato de ser o primeiro laboratório deste gênero, mas ter-se tornado o primeiro centro internacional de
formação de psicólogos.
Sobre o surgimento da Psicologia, suas origens e cientistas, analise as a�rmativas abaixo.
 I. Wundt foi um dos fundadores da Psicologia Cientí�ca.
II. Weber trabalhou para desenvolver um estudo no qual ele pudesse identi�car a distância tátil entre dois pontos
(limiar de dois pontos).  Isso quer dizer que, existe uma relação entre a estimulação física (sensação) e a percepção
(mental).
III. Fechner criou a hipótese de que o mundo mental e o mundo material estão relacionados qualitativamente; e que
não se pode medi-los, apenas compará-los de forma qualitativa.
Marque a alternativa que apresenta a(s) a�rmativa(s) correta(s).
II
 I, II
I, II, III
I
II, III
 7. Ref.: 7784955 Pontos: 0,50  / 0,50
(IMA/2018 - adaptada) A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais dos indivíduos
(psiquismo), dizer que a psicologia é uma ciência signi�ca que ela é regida pelas mesmas leis do método cientí�co as
quais regem as outras ciências: ela procura um conhecimento objetivo, baseado em factos empíricos. Pelo seu objeto
de estudo a psicologia desempenha o papel de elo entre as ciências socias, como a sociologia e a antropologia, as
ciências naturais, como a biologia, e áreas cientí�cas mais recentes como as ciências cognitivas e as ciências da
saúde.
Sobre o surgimento da Psicologia como ciência, assinale a alternativa correta.
 O pensamento humano é a base da Psicologia, da mesma forma que a foi a base da �loso�a por intermédio
da razão, da lógica e da argumentação.
A Psicologia é a ciência que estuda o comportamento e os processos mentais dos indivíduos (psiquismo),
desta forma é incorreto dizer que a psicologia é uma ciência é regida pelas mesmas leis do método cientí�co
as quais regem as outras ciências.
As três escolas psicológicas, que estruturaram e caracterizaram a psicologia no início do século XX foram: o
Estruturalismo, o Behaviorismo e a Psicanálise.
O indivíduo não é a unidade básica de estudo da psicologia, mesmo ao estudar grupos, o indivíduo não
permanece no centro de atenção ao contrário da sociologia, que estuda a sociedade como um conjunto.
A Psicologia procura um conhecimento objetivo, baseado em factos dogmáticos. Pelo seu objeto de estudo a
psicologia desempenha o papel de elo entre as ciências sociais, como a sociologia e a antropologia, as
ciências naturais, como a biologia, e áreas cientí�cas mais recentes como as ciências cognitivas e as ciências
da saúde.
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 8. Ref.: 7785091 Pontos: 0,00  / 0,50
(Quadrix/ 2012 - adaptada) A Resolução do Conselho Federal de Psicologia nº 002/2004, Reconhece a
Neuropsicologia como especialidade em Psicologia para �nalidade de concessão e registro do título de Especialista.
Sobre esta resolução marque a alternativa correta.
 De�ne Neuropsicologia e recomenda o teste psicológico em condições de uso aquele que, após receber
parecer da Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica, for aprovado pelo Conselho Federal de
Psicologia.
Apresenta um dos requisitos mínimos para que o instrumento de avaliação seja aprovado é a apresentação
de fundamentação teórica com, no mínimo, trinta laudas especí�cas que versem sobre o construto que será
avaliado.
Apresenta a de�nição de Neuropsicologia e considera os testes recebidos para avaliação seguirão uma
tramitação que inclui a recepção; a análise; a avaliação; a comunicação da avaliação aos requerentes, com
prazo para recurso; a análise do recurso; e a avaliação �nal.
 Essa especialidade irá atuar no diagnóstico, acompanhamento e tratamento de transtornos. Além disso irá
atuar na pesquisa da cognição, das emoções, da personalidade e do comportamento, sob o enfoque da
relação entre esses aspectos e o funcionamento cerebral.
Traz a de�nição dos conceitos, princípios, procedimentos adotados na Neuropsicologia e apresenta os
requisitos estabelecidos na mencionada resolução foi elaborada tendo como referência documentos da
Comissão Internacional de Testes e da Associação Americana de Psicologia, dentre outras associações de
renome internacional.
 
ENSINEME: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COGNITIVISTA  
 
 9. Ref.: 3992269 Pontos: 0,50  / 0,50
A corrente teórica que estuda o pensamento, a percepção, a memória, deseja analisar as formas como o
sujeito percebe o mundo e os modos pelos quais desenvolve as funções cognitivas: falar, resolver problemas,
memorizar, raciocinar é chamada de: 
Humanismo. 
Psicanálise.
Behaviorismo. 
 Cognitivismo.
Marxismo.
 10. Ref.: 3992277 Pontos: 0,50/ 0,50
Vygotsky estuda o desenvolvimento da capacidade psicológica da formação de conceitos, que se dá de duas
formas: no cotidiano e por meio da aprendizagem escolar. Para ele os conceitos espontâneos, ou cotidianos,
são aqueles que as crianças aprendem no dia-a-dia e os conceitos cientí�cos são:
Transmitidos assistematicamente na educação informal. 
 Sistematizados e transmitidos na escola, de forma intencional.   
Sistematizados e transmitidos não intencionalmente na escola. 
Transmitidos de forma intermitente pela escola, apenas em alguns aspectos do currículo. 
Assistemáticos e transmitidos não intencionalmente pela escola. 
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