Projetos na Educação: Metodologias e Desafios

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:821851)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
63517518
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
8/2
Nota
8,00
A palavra projeto está presente em diferentes contextos e com múltiplos sentidos. Sua origem vem do termo em latim projectum, que 
significa “algo lançado à frente”.
A respeito dos projetos, assinale a alternativa CORRETA:
A São uma maneira de aplicar uma simples metodologia.
B
São uma maneira de investigar as dúvidas e levar os alunos a compreenderem que podem envolver outras pessoas na busca de
informações.
C São uma maneira de participar de um processo que segue um caminho percorrido há muitos anos.
D São uma maneira de ficar estático, recebendo ordens.
É um dos fatores que precisa estar no alvo do trabalho pedagógico.Do que estamos falando?
A Sorriso.
B Comunicação.
C Fala.
D Gestos.
É a integração das diferentes áreas do conhecimento. As disciplinas não aparecem fragmentadas e compartimentadas, pois o problema que 
gerou o projeto unificará os conceitos.
A que estamos nos referindo?
A Interdisciplinaridade.
B Multidisciplinaridade.
C Pluridisciplinaridade.
D Transdisciplinaridade.
Adotar uma metodologia diferenciada, como é a pedagogia de projetos, não é um modismo, mas uma necessidade diante de uma sociedade 
tecnológica e de uma geração que implora por desafios, que não consegue ficar estática recebendo ordens, cumprindo requisitos e 
participando de um processo que segue um caminho percorrido há muitos anos, de forma passiva. As novas gerações nasceram no auge da 
tecnologia e do mundo virtual. Para elas, é impossível imaginar a vida sem internet, telefones celulares, computadores, iPods, videogames, 
televisores etc. Com relação às metodologias diferenciadas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A pedagogia de projetos não é uma possibilidade de estabelecer vínculos com essas novas gerações, porque pode transformar o 
professor que dava aulas em um pesquisador que transcende os conteúdos sistematizados e avança para uma prática que considera os 
saberes dos alunos, inclusive não precisa utilizar as mídias para tornar suas práticas mais significativas. 
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Daniela de Nazaré Torres de Barros
Segunda Licenciatura em Química (4435559) 
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(    ) O professor precisa atentar-se para as características das novas gerações e adotar metodologias que favoreçam as interações e 
possibilitem a utilização correta dos recursos tecnológicos, porque essas gerações nos oferecem a possibilidade de compreendermos o futuro 
midiático que nos espera. Porém é preciso também atentar-se para as fragilidades que apresentam em termos comportamentais, pois a 
tendência é que sejam cada vez mais imediatistas e individualistas.
(    ) As crianças e adolescentes estão acostumados a obter muitas informações em tempo real. A rapidez é a maneira com que estão 
acostumados a viver. É uma geração silenciosa, escutam muito e falam pouco, são egocêntricos e seletivos.
(    ) É preciso pensar numa metodologia que mostre diferentes caminhos, que os ajude a integrar-se ao mundo, para que sejam sujeitos ativos 
na sociedade, que saiam do mundo irreal para o mundo real. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C F - V - V - F.
D F - V - V - V.
Acreditava que a escola poderia ser um meio de assegurar a participação. Dedicou-se às crianças com problemas de aprendizagem. Ele propôs 
o trabalho pedagógico, a partir de “aula oficina”, com atividades de caça, colheita, artesanato, jogos, criação artística, entre outros.
De quem estamos falando?
A Demerval Saviani.
B Célestien Freinet.
C Paulo Freire.
D Jean Ovide Decroly.
Em um mundo que vive em constantes mudanças, a escola tem o desafio de acompanhar as mudanças e utilizar os conhecimentos diversos, 
contextualizados e globalizados. Por isso a proposta que inspira os projetos de trabalho está vinculada à perspectiva do conhecimento 
globalizado.
Sobre essas mudanças, assinale a alternativa CORRETA:
A Evolução tecnológica.
B Revolução Industrial.
C Pandemia.
D Globalização.
O ensino globalizado, acadêmico, só ocorre quando há uma conexão entre a teoria e a prática. Esste é o motivo pelo qual o professor deve ter 
clareza ao optar por uma metodologia de trabalho, como no caso da metodologia de projetos, que reflete uma visão de educação escolar, em 
que os alunos estabelecem relações entre sua vida cotidiana e os conhecimentos construídos. A respeito disso, avalie as asserções a seguir e 
a relação proposta entre elas:
I- Ao estudar um tema, é preciso aprofundar, ir além dos conhecimentos enciclopédicos, estabelecer relações, criando assim possibilidades de 
avanço nas pesquisas.
PORQUE
II- Um projeto que caminha na perspectiva da globalização não se encerra com as pesquisas, deixa sempre margem para um aprofundamento 
maior, pois o conhecimento é infinito e imensurável.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição  verdadeira.
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Daniela de Nazaré Torres de Barros
Segunda Licenciatura em Química (4435559) 
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D As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A Pedagogia de Projetos surgiu no início do século XX com John Dewey, um filósofo norte-americano e um dos representantes da Pedagogia 
Ativa. 
Sobre ela, assinale a alternativa CORRETA:
A O princípio da Pedagogia Ativa era que o aluno não deveria ter iniciativa.
B O princípio da Pedagogia Ativa era que o aluno deveria ter inciativa, mas precisaria agir de forma cooperativa.
C O princípio da Pedagogia Ativa era que o aluno deveria ter inciativa, originalidade e agir de forma cooperativa.
D O princípio da Pedagogia Ativa era que o aluno não deveria ter originalidade e agir de forma cooperativa.
É autora de uma prática que se fundamenta na concepção de que o conhecimento se constrói coletivamente, que “quem ensina aprende ao 
ensinar e quem aprende ensina ao aprender”.
De quem estamos falando?
A Paulo Freire.
B Madalena Freire.
C Daniela Pereira de Moura.
D Delia Lerner.
Resumindo as considerações acerca dos precursores da Pedagogia Ativa, podemos concluir que os três autores receberam destaque na 
história da educação pelos ideais que embasavam suas práticas e por sugerirem o trabalho com projetos como uma possibilidade de 
construção de uma proposta pedagógica participativa.
A respeito deles, assinale a alternativa CORRETA:
A Eles acreditavam que a escola tradicional era o mais importante para os alunos.
B
Eles criticavam a escola tradicional, mas não davam importância fundamental para a experiência do aluno e para a relação entre o que se
aprende na escola e na vida.
C
Eles criticavam a escola tradicional e davam importância fundamental para a experiência do aluno e para a relação entre o que se
aprende na escola e na vida.
D Eles não criticavam a escola tradicional e não davam importância fundamental para a experiência do aluno.
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Daniela de Nazaré Torres de Barros
Segunda Licenciatura em Química (4435559) 
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