fundamentos da educacao

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20/06/2023, 21:22 EPS
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Disciplina: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO  AV
Aluno: ALINE ZAMBELLI DEMENEGUI 202103133495
Professor: MARILIA GOMES GODINHO
 
Turma: 9001
EEL0038_AV_202103133495 (AG)   13/04/2023 20:08:53 (F) 
Avaliação: 10,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
00281-TEHU-2010: FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO  
 
 1. Ref.: 5392084 Pontos: 1,00  / 1,00
Considere as sentenças abaixo:
I - Para Durkheim, a Sociologia é o estudo dos fatos sociais.
II - A Sociologia é chamada de geral quando consideramos a sociedade em seu sentido mais amplo e é especial
quando se ocupa de determinado grupo de fatos sociais de mesma natureza.
III - A Sociologia da Educação tornou-se uma disciplina autônoma, desvinculada da Sociologia Geral, pela
importância que a Educação assumiu no mundo contemporâneo.
Estão corretas:
 Somente as sentenças I e II.
Somente as sentenças II e III.
Somente a sentença I.
Somente a sentença III.
Somente a sentença II.
 2. Ref.: 5389132 Pontos: 1,00  / 1,00
Problemas de ordem na sala de aula com frequência resultam das di�culdades da formação de valores e atitudes dos
alunos, em face das mudanças da vida social. Sobretudo no meio urbano, e com adolescentes, isso ocorre porque:
Os grupos primários, como a família e o grupo de colegas, ganham mais importância que a televisão.
A Escola e os grupos de colegas ganham mais importância que os meios de comunicação e de informação.
 Os meios de comunicação e os grupos de colegas ganham mais importância que a Escola e a família.
A família e a Escola ganham mais importância que os grupos de vizinhança e a comunidade.
A família, a igreja e a comunidade ganham mais importância que os meios de comunicação e a vizinhança.
 
00282-TEHU-2009: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO  
 
 3. Ref.: 5322271 Pontos: 1,00  / 1,00
Assinale a alternativa correta.
No período moderno, somente a Igreja passou a comandar a formação das crianças e adolescentes.
 No período moderno, a família e a escola passaram a comandar a formação das crianças e adolescentes.
No período moderno, os intelectuais da cidade passaram a comandar as universidade, delegando a Igreja o
cuidado com as crianças.
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No período moderno, a família, a escola e a Igreja passaram a comandar a formação das crianças e
adolescentes.
No período moderno, a Igreja e a escola passaram a comandar a formação das crianças e adolescentes.
 4. Ref.: 5299161 Pontos: 1,00  / 1,00
Assinale a alternativa correta.
A Filoso�a da Educação re�ete sobre os processos e sistemas educativos e sistematiza os métodos didáticos.
A Filoso�a da Educação determina políticas públicas.
 A Filoso�a da Educação re�ete sobre os processos e sistemas educativos, sistematiza os métodos didáticos e
analisa temas que dizem respeito à Pedagogia.
A Filoso�a da Educação re�ete sobre os processos e sistemas educativos e nada tem a ver com a Pedagogia.
A Filoso�a da Educação re�ete sobre os métodos didáticos.
 5. Ref.: 5322275 Pontos: 1,00  / 1,00
Assinale a alternativa correta.
 A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em Niterói, RJ, na data de 1835.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, na casa imperial.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, na cidade do Rio de Janeiro, na data de 1835.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em Niterói, RJ, data de 1935.
A primeira Escola Normal foi criada, no Brasil, em São Paulo, SP, na data de 1935.
 
00379-TEHU-2009: FUNDAMENTOS DA ECONOMIA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO  
 
 6. Ref.: 7684513 Pontos: 1,00  / 1,00
A formação do capital humano em uma sociedade está diretamente relacionada com o seu desenvolvimento. Analise
os itens abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta corretamente possíveis consequências que
podem ocorrer com o investimento adequado nessa área.
I. Contribui para o aumento da competitividade do país.
II. Viabiliza o progresso tecnológico da nação.
III. Estimula o desenvolvimento tecnológico das empresas.
IV. Reduz o IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) do país.
Apenas os itens II, III e IV estão corretos.
Apenas os itens I e II estão corretos.
 Apenas os itens I, II e III estão corretos.
Apenas os itens II e III estão corretos.
Apenas os itens I, III e IV estão corretos.
 7. Ref.: 5325391 Pontos: 1,00  / 1,00
Quais características devem ter bons indicadores? Eles devem ser:
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Mensuráveis e sintéticos.
Complexos e bem elaborados.
 Mensuráveis e comunicáveis.
Claros e não quanti�cáveis.
Não mensuráveis e limitados.
 8. Ref.: 7785824 Pontos: 1,00  / 1,00
Considerando seus conhecimentos a respeito dos fundamentos da economia e avaliação e interpretação de
indicadores econômicos, avalie as asserções abaixo e a relação entre elas.
I. Indicadores são instrumentos de gestão, utilizados também na educação
PORQUE
II. Através deles é possível monitorar e avaliar o nível de desempenho de uma organização ou processo
Assinale a alternativa correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa da I.
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
 
00395-TEHU-2006: PEDAGOGIA COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO  
 
 9. Ref.: 5382273 Pontos: 1,00  / 1,00
No que tange o valor da palavra, que característica condiz com a Pedagogia do sujeito?
 Indicações precisas e sucintas.
Repetição para auxiliar na concentração do aluno.
Todas as opções estão incorretas.
Prolixidade do professor, demonstrando erudição.
Repetição para �xação do aprendizado.
 10. Ref.: 5391264 Pontos: 1,00  / 1,00
Segundo a Pedagogia do Sujeito, qual o lugar do erro na aprendizagem?
Gera insatisfação e desestímulo tanto no aluno quanto no professor.
Deve ser minimizado a �m de não frustrar o aluno.
Testa a aprendizagem.
Todas as alternativas estão incorretas.
 Deve ser valorizado como oportunidade de aprender.
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