ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO Deficiência Intelectual com Ênfase na Alfabetização

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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO:
Deficiência Intelectual com Ênfase na Alfabetização
ATIVIDADE AVALIATIVA 
1) Sobre as intervenções pedagógicas direcionadas ao educando com deficiência intelectual, marque a alternativa correta:
a
Não devem considerar apenas a deficiência.
b
Devem considerar, além de aspectos históricos, culturais e biopsicossociais, as características do educando e os seus modos de aprender.
c
Devem considerar que o desenvolvimento do educando segue ritmo próprio, podendo ser otimizado com o direcionamento oferecido às suas necessidades. 
d
Todas as alternativas estão corretas.
 2)Marque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso.
Uma proposta pedagógica que objetiva alcançar a aprendizagem do educando com impedimento de natureza intelectual precisa levar em conta:
a
F V 
Que o processo de aprender é múltiplo, havendo variedade de formas de ensinar/aprender.
b
F V 
O ano letivo como referência para aprender novos conhecimentos.
c
F V 
As interações que se dão no ambiente sem a mediação.
d
F V 
A construção de caminhos e conexões com o conhecimento acadêmico e com o meio social.
 
3)Com relação aos estudos sobre o funcionamento do cérebro, assinale a alternativa incorreta.
a
O cérebro funciona de forma integrada.
b
O cérebro tem a capacidade de se remodelar, ou se reconfigurar, em função de suas experiências.
c
Estudos mostram que para ler são mobilizadas cerca de cinco áreas no cérebro.
d
O cérebro possui dois hemisférios cerebrais que estão unidos por estruturas de conexão.
 
4) Relacione os quatro grandes lóbulos cerebrais (na primeira coluna) com as suas funções correspondentes na segunda coluna.
1
Frontal
2
Parietal
3
Temporal
4
Occipital
4) Responsável pelo processamento das informações visuais que decodificam e as classificam em cores, tamanhos, formas etc.
1 
Área altamente desenvolvida em que ocorrem, dentre outras, as funções de controle de humor, impulsos e o gerenciamento de situações que envolvem a relação com o ambiente.
2 
Realiza a integração das sensações sensoriais.
3 
Faz o processamento das informações auditivas. Contêm as áreas de Wernicke e de Broca, que são responsáveis pela comunicação – verbal e simbólica.
 
5) Sobre a Plasticidade Cerebral, assinale a alternativa correta:
a
Na aprendizagem do educando com deficiência intelectual a plasticidade cerebral não existe, então não ocorrem modificações no seu cérebro.
b
A plasticidade cerebral possibilita novas conexões das células neurais que ativam e reorganizam caminhos para o aprender.
c
O educador deve pensar em práticas pedagógicas que estimulem a plasticidade cerebral do educando com deficiência intelectual somente nos primeiros anos de escolarização.
d
Todas as alternativas estão corretas.
 6) Segundo Fonseca (2009), a cognição envolve uma série de subcomponentes.  Assinale aquelas que se relacionam diretamente com a cognição:
a
Atenção e memória
b
Pensamento e imaginação 
c
Expressão e comunicação
d
Todas as alternativas estão corretas.
 7) Relacione as habilidades cognitivas (na primeira coluna) com as suas respectivas características (na segunda coluna).
1
Ritmo
2
Lateralidade
3
Coordenação motora ampla
4
Coordenação motora fina
2 
É a predominância neurológica que uma pessoa apresenta no uso de um lado do corpo para a realização das atividades.
3 
É a capacidade de usar o corpo de acordo com os comandos que o cérebro envia.
1 
Está relacionada com as noções temporais, pressupondo sucessão sonora de tempo e duração.
4 
Envolve os movimentos realizados pelas mãos e dedos, sendo gradativamente desenvolvidos.
Respondidas 7 de 7 questões