Sociologia e Educacao

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SOCIOLOGIA E EDUCAÇÃO 
2) "Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra esse trabalho" (Paulo Freire).
A presente frase de Paulo Freire demonstra que, no que toca à sua análise - sociológica - da escola, a filiação teórica dele não era de base conservadora. Ele foi, na verdade, influenciado pela análise sociológica marxista, o que significa dizer que Freire:
E) defendia que a educação deveria estar a serviço da emancipação humana e da justiça social.
5) Leia o enunciado e considere as afirmativas a seguir.
De acordo com a concepção teórica sociológica que se convencionou chamar de reprodutivista, existem várias direções para as quais a escola avança, como meio de reprodução, e não de transformação social. Segundo essa concepção, a escola favorece a reprodução das desigualdades sociais ao disciplinar os alunos e ao realizar a aprendizagem de condutas, independentemente da qualidade da instituição. Considerando essa explicação, é correto afirmar que:
C) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
I. A escola é um aparelho ideológico do Estado.
II. A escola reproduz o statu quo quando, por exemplo, divide-se em escola dos empresários e escola dos trabalhadores, correspondendo às duas classes da sociedade industrial.
 IV. Como aparelho ideológico do Estado, a escola busca que os alunos internalizem o modo de pensar, sentir e agir dominante na sociedade.
6) A ideologia é sempre expressa por um grupo ou por uma classe social, e, para muitos cientistas sociais, é a partir das classes sociais que ela deve ser enfocada. Nessa perspectiva, a história do Jeca Tatu, criação de Monteiro Lobato, e as mensagens consumistas de programas infantis podem provocar na criança e mesmo no adulto:
C) alienação.
7)
 
A foto acima é dos "pais fundadores" da Sociologia. São os dois franceses e dois alemães responsáveis por estruturar a Sociologia e criar um método científico para compreender os chamados "fato sociais". Assinale a alternativa com o nome desses ilustres sociólogos.
A) Conte, Durkheim, Marx e Weber.
2) Os aparelhos ideológicos do Estado, que atuam nas consciências das pessoas, encontram-se:
C) Nas famílias, nas escolas, nas igrejas, nos sistemas jurídico e político, nos meios de comunicação.
3) Pode-se dizer que a educação, para Durkheim, é um processo de:
C) Socialização dos indivíduos.
4) Leia o enunciado e considere as afirmativas que seguem. De acordo com a teoria de Althusser, podemos fazer as seguintes afirmações sobre os aparelhos ideológicos do Estado:
Assinale a alternativa correta:
D) As afirmativas I, II e III estão corretas.
I. A escola, como aparelho ideológico, faz os alunos interiorizarem o modo de pensar, sentir e agir dominante na sociedade.
II. A escola reproduz a força de trabalho qualificando os trabalhadores, justificando a desigualdade social e levando-os a aceitarem a distinção entre as classes.
III. Eles atuam em primeiro lugar nas consciências das pessoas, afetando seu modo de pensar, sentir e agir.
5) Leia o que se segue e assinale a alternativa que apresenta a correta correspondência entre o que consta na primeira e na segunda coluna:
	Coluna 1 (clássico):
	Coluna 2 (século XX):
	Segundo Durkheim a sociedade exerce poder de coerção sobre os indivíduos. Sua teoria sociológica visava a demonstrar que os fatos sociais têm existência própria sendo independentes 
	
	
	
	
	
Marque a alternativa correta:
C) I-b, II-c, III-a.
6) Para Marx e Engels, a educação no sistema capitalista tem por finalidade:
B) Perpetuar a exploração das classes sociais mais pobres.
7) Para Durkheim, a educação tem como finalidade garantir:
A) A ordem e a manutenção do status quo político e social.
8) (INTERBITS 2012, adaptada) "A leitura não perdeu espaço com as tecnologias. Ao contrário, diante da tela do computador não se faz outra coisa senão escrever e ler. O que foi perdido foi o investimento na leitura extensiva, a leitura de livros, de matérias jornalísticas longas, de textos reflexivos. A internet opera preferencialmente com a escrita, a escrita curta e imediata. Ela é, nesse sentido, sensualista, das primeiras reações, das primeiras emoções, da percepção……
…..Texto incompleto….
Alguns sociólogos desenvolveram conceitos que nos ajudam a compreender o contexto apresentado no texto anterior. Um desses pensadores, Zygmunt Bauman, define esse tipo de contexto como uma:
D) Modernidade líquida, em razão das formas fluidas de existência humana.
2) As discussões em torno da redemocratização da sociedade brasileira, no período que sucedeu o regime de Ditadura Militar (1964-1984), fez emergir debates em torno da também necessária democratização da escola, contexto no qual surgiram defesas a respeito da construção do projeto político-pedagógico (PPP). A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didática-pedagógica. Nesse sentido, constitui-se como:
 C) Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
1)Para Marx, o sofrimento e a miséria das classes trabalhadoras na sociedade capitalista acontecem porque há expropriação:
B) Dos meios de produção.
2) A coerção exercida pela sociedade sobre os indivíduos ocorre no meio moral, afirmava Durkheim. Nesse meio , o individualismo competiria com a consulta coletiva. Desse modo, segundo o autor, a educação assumiria significado moral importante, uma vez que:
C) A educação caberia preservar a coesão moral , sendo o processo educacional direcionado para transmitir costumes e regras.
3) Em relação a educação popular, inspirada originalmente no trabalho de Paulo Freire, julgue as alternativas a seguir.
A)-As afirmativas l,ll e lll estão corretas.
I. A educação popular tem como característica fundamental a conscientização.
II. A prática e a reflexão sobre ela levaram a incorporar a categoria da organização, pois não basta estar consciente, é preciso organizar-se para poder transformar.
III. As práticas de educação popular também se constituem em mecanismos de democratização, em que se refletem valores de solidariedade e de reciprocidade.
4) O homem da sociedade moderna tinha uma identidade bem definida e localizada no mundo social e cultural….
Assinale a alternativa que apresenta corretamente um dos cinco avanços da teoria social que implicou nesse deslocamento do sujeito: 
A) O ser humano faz a história mas somente nas condições que lhe são dadas (Marx).
5) Durante muitos anos o currículo no Brasil perpetuou a hegemonia cultural da classe média e alta…..
Para Bourdieu esse tipo de pensamento legítima o que ele chamou de:
A) Vivência simbólica.
6) O segundo sexo, de Simone de Beauvoir, publicado em 1949, trouxe novos ares ao movimento feminista na segunda metade do século XX. A época , está obra foi importante para o feminismo porque:
A) Trouxe para a pauta de discussões filosóficas, no caso, o existencialismo, a submissão feminina.
7) o sujeito pós-moderno se caracteriza por não ter uma identidade fixa, essencial ou permanente pois as transformações sociais são muito rápidas…
Assinale a alternativa que não está contemplada na perspectiva do autor:
C) Os estudos de linguística estrutural de Ferdinand de Saussure
8) Considerando o contexto social e intelectual do surgimento da Sociologia…
Assinale a opção incorreta:
D) os burgueses se uniram aos grupos poderosos da igreja católica, uma vez que tinham interesses comuns, criando o capitalismo.
9) O filme tempos modernos e uma história sobre a indústria, a iniciativa privada e a humana em busca da felicidade. Para Karl Marx, a máquina que surge no capitalismo comanda:
C) O corpo do operário
10) Uma importante contribuiçãoteórica de Marx é a discussão do conceito de classe social, que pode ser compreendida a partir de alguns pressupostos…
Em que consistem esses meios? 
B) Na força de trabalho, na matéria prima e nos meios de trabalho.
11) Tudo está agora sendo permanentemente desmontado, mas sem perspectiva de alguma permanência…
Essa definição feita por Bauman corresponde ao conceito de:
B) Modernidade Líquida.
12) A teoria dos três estados de onde derivou o termo positivismo, caracterizou-se por ser uma espécie de teoria da história…
A passagem anterior se refere ao positivismo.
Assinale a seguir o autor desta teoria: 
C) Comte.
13) Para Marx, o processo de perpetuação da exploração de uma classe social (burguesia) sobre outra ( proletariado) tinha na educação uma arma poderosa…
Considerando essa explicação, pode-se afirmar que: 
C) De acordo com os interesses da classe social uma educação estivesse submetida….
14) A revolução Industrial, em particular na segunda fase, após 1850, representou uma mudança na configuração social.
Assinale as assertivas corretas:
D) l, ll e lV.
15) Segundo Weber, o "tipo ideal" é um conceito previamente construído, testado, aplicado a situações diferentes…
….. texto incompleto….
Assinale a alternativa que apresenta a correta definição de tipo ideal.
E) Construção mental , abstrata, feita pelo investigador, a partir de casos particulares analisados .
17) Ao estudar os fenômenos da vida religiosa, desejava compreender a sua influência sobre a conduta econômica dos indivíduos…
O trecho anterior se refere a qual sociólogo?
E) Weber
18) Marx considera que a educação deve ter uma finalidade emancipatória. Em termos práticos, isso significa que:
E) A educação formal deve devolver ao indivíduo o conhecimento completo de sua profissão e do processo produtivo.
19) O sujeito do iluminismo era concebido como tendo uma identidade fixa e estável…
Essa afirmação ancorada no pensamento de Stuart Hall faz referência a um sujeito pós-moderno cuja identidade e :
C) Contraditória.
20) Em relação ao contexto atual da educação, no Brasil e no mundo, especialmente no que toca a temas como globalização…
Julgue as seguintes afirmativas e assinale a correta:
D) As novas tecnologias criam novos espaços de conhecimento, ampliando as posso de educação, que não fica mais restrita a escola.
21) A educação para este autor francês, significa o processo necessário de socialização, pelo qual aprendemos a ser membros de uma sociedade…
A qual autor corresponde o pensamento anterior?
B) Durkheim 
22) Leia o enunciado e considere as afirmativas a seguir:
De acordo com Max Weber, a educação envolve:
E) Todas as afirmativas são corretas.
8) Em suas origens, a Sociologia tinha as seguintes características:
Diante do exposto, associe as duas colunas e marque a alternativa que apresenta a correta associação entre elas:
B) 3 - I.
3. Repensava o problema da ordem social, por isso enfatizava a importância de instituições como a autoridade, a família e a hierarquia social.
I. Positivista.
2) Considerando o cenário atual da educação, analise as informações a seguir e marque a alternativa que contém as melhores relações entre as categorias e a preocupação teórica traduzida nas perguntas:
Marque a alternativa correta:
A) I-b, II-c, III-a
I. Cidadania. b - A maior contradição envolvendo a prática de uma ciência e uma cultura que servem para a degradação deterioração do planeta?
II. Planetaridade. c - Concebendo a Terra como um novo paradigma do ponto de vista das interligações entre os povos implicações essa visão de mundo tem sobre a educação?
III. Sustentabilidade. a - As sociedades contemporâneas estariam construindo uma cultura que servem para a degradação deterioração do planeta?
6) Os teóricos clássicos da sociologia puseram-se a pensar sobre um tipo bastante específico da sociedade: a industrial capitalista.
……Texto incompleto….
C) A sociedade pós-industrial assentada na produção e na máquina produz, sobretudo, bens materiais e ….. com linha de montagem.