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CADERNO DE RESPOSTAS DA ATIVIDADE PRÁTICA DE: ANÁLISE E MODELAGEM DE SISTEMAS ALUNO: GUSTAVO BEZERRA DOS SANTOS 3952596 Caderno de Resposta Elaborado por: Prof. MSc. Guilherme Ditzel Patriota ANO 2022 Roteiro de Atividade Prática de Análise e Modelagem de Sistemas 1 Prática 01 – COLETA DE REQUISITOS, CRIAÇÃO DE DIAGRAMA DE CASO DE USO E CRIAÇÃO DE DIAGRAMA DE CLASSES. Questão 01 – Criação de diagrama de caso de uso ENUNCIADO: Veja o Roteiro da Atividade Prática para mais detalhes. I. Apresentação dos requisitos funcionais e não funcionais (mínimo 3 de cada): Requisitos não funcionais: - Sistema de áudio - Comando de voz - Sensor de presença Requisitos funcionais: - Resposta auditiva - Abertura automática de portas - Gestão automatizada de lâmpadas II. Apresentação do Diagrama de Caso de Uso (não esquecer do identificador pessoal): Figura 1: Diagrama de caso de uso com 3 requisitos funcionais apresentados, a resposta auditiva, abertura automática de portas, e gestão automática de lâmpadas. III. Responda à pergunta: Dos requisitos que você coletou, como é realizada a identificação de qual requisito é funcional e qual é requisito não funcional? Resposta: Os requisitos funcionais estão focados no que será feito, os não funcionais descrevem os meios, ou como serão feitos. Roteiro de Atividade Prática de Análise e Modelagem de Sistemas 2 Prática 01 – COLETA DE REQUISITOS, CRIAÇÃO DE DIAGRAMA DE CASO DE USO E CRIAÇÃO DE DIAGRAMA DE CLASSES. Questão 02 – Criação de diagrama de Classes. ENUNCIADO: Veja o Roteiro da Atividade Prática para mais detalhes. IV. Apresentação dos requisitos funcionais e não funcionais (mínimo 3 de cada diferentes da questão 1): Requisitos não funcionais: - Termômetros - Controlador de temperatura - Controlador de interruptores - Computador central Requisitos funcionais: - Controle de temperatura - Monitoramento de temperatura - Ligar e desligar ar- condicionado V. Apresentação do Diagrama de Classe (não esquecer do identificador pessoal): Figura 2: Diagrama de classe com 3 requisitos funcionais apresentados, bem como os objetos e os requisitos não funcionais. I. Responda à pergunta: Como fazemos para converter um requisito ou um grupo de requisitos em uma classe para o diagrama de classes? Resposta: É feita uma análise para identificar quais são os objetos que compõem o contexto do software.
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