PSICOGÊNESE DAS LINGUAGENS ORAL E ESCRITA SUBSÍDIOS PARA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO pdf

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Prova Online
Disciplina: 1216 - PSICOGÊNESE DAS LINGUAGENS ORAL E ESCRITA: SUBSÍDIOS PARA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Com base numa perspectiva sociointeracionista, dentre as atividades que podem ser propostas pelos educadores visando à apropriação da linguagem oral por parte da criança, cabe
I. compartilhar com a criança experiências de narrar histórias.
II. não responder às crianças que não se colocam oralmente de forma correta.
III. propôr às crianças atividades de repetição de palavras.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
 Apenas a afirmativa II está correta.
b )
 Apenas a afirmativa III está correta
 
c )
 Apenas a afirmativa I está correta.
d )
 Todas as afirmativas estão corretas.
QUESTÃO 2
Como contribuir para que a leitura e a escrita façam parte da vida das crianças de forma prazerosa e significativa?
a )
 O adulto não deve atribuir sentido às experiências de leitura e de escrita realizadas com a criança.
b )
 O aluno deve realizar atividades, exclusivamente, de codificação de letras, sílabas e palavras.
 
c )
 Elas devem compartilhar situações em que estejam garantidos os diferentes usos e funções sociais da escrita.
d )
 A escrita deve ser reduzida às atividades escolares, especialmente, de avaliação do desempenho dos alunos.
QUESTÃO 3
Problemas para estruturação do texto escrito revelam a dificuldade das crianças
a )
 com aspectos formais e gramaticais.
b )
 com a língua e, em especial, com o domínio dos aspectos notacionais.
 
c )
 em colocar-se no lugar de leitor de seus textos e, portanto, não podem prever a necessidade de reestruturações que garantam a sua coerência e coesão.
d )
 com aspectos perceptuais, auditivos e visuais, bem como dificuldades motoras.
QUESTÃO 4
Com base na perspectiva sociointeracionista, é condição para que o processo de apropriação da linguagem oral ocorra de forma adequada que
 
a )
 se a criança, nos primeiros anos de vida, for interpretada pelos adultos, com o passar do tempo, imersa no jogo dialógico, ela comece a se lançar em tentativas de enunciação diferenciadas e direcionadas.
b )
 o adulto não responda a manifestações orais da criança em que seus sentidos estejam linguisticamente claros e explicitados.
c )
 o adulto não responda a manifestações orais da criança em que seus sentidos estejam linguisticamente claros e explicitados.
d )
 o adulto não responda a manifestações orais da criança que não sejam produzidas adequadamente.
QUESTÃO 5
A partir da concepção de que a linguagem comporta dimensões socioculturais e políticas, assinale a alternativa correta.
a )
 A norma padrão é superior, quando comparada às demais manifestações linguísticas.
b )
 Apenas a norma padrão pode ter o estatuto de língua.
c )
 A norma padrão é a única capaz de expressar adequadamente o pensamento.
 
d )
 As variedades linguísticas caracterizam a natureza de toda e qualquer língua.
QUESTÃO 6
As condições de produção dos gêneros discursivos estão relacionadas
a )
 às habilidades motoras de quem escreve o texto.
 
b )
 ao local, ao momento, ao autor e ao receptor do texto
c )
 às habilidades auditivas de quem escreve o texto.
d )
 às habilidades visuais de quem escreve o texto.
QUESTÃO 7
Analise as afirmações abaixo.
I. A abordagem inatista tem como um de seus principais representantes Chomsky.
II. A abordagem cognitivista tem como um de seus principais representantes Piaget.
III. A abordagem sociointeracionista tem como um de seus principais representantes Vygotsky.
IV. A abordagem comportamentalista tem como um de seus principais representantes Skinner.
De acordo com as afirmativas acima, assinale a alternativa correta.
a )
 Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
 
b )
 Todas as afirmativas estão corretas.
c )
 Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
d )
 Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
QUESTÃO 8
Os preconceitos linguísticos
 
a )
 são desfavoráveis ao desenvolvimento da oralidade e da escrita.
b )
 são favoráveis ao desenvolvimento da oralidade e da escrita.
c )
 não interferem nos processos de aquisição da linguagem.
d )
 devem ser aperfeiçoados no contexto escolar.
QUESTÃO 9
Os principais modelos teóricos que buscam explicar os processos de aquisição da linguagem são:
a )
 construtivismo e comportamentalismo.
 
b )
 inatismo, sociointeracionismo, construtivismo e comportamentalismo.
c )
  sociointeracionismo e construtivismo.
d )
 inatismo e sociointeracionismo.
QUESTÃO 10
Para uma atitude que aborde os problemas de linguagem oral e escrita, com a complexidade que os envolve, é fundamental que
a )
 a caracterização e o tratamento de tais problemas sejam tratados à margem das relações sociais.
b )
 considere-se que os problemas de linguagem são inerentes e específicos aos grupos sociais.
 
c )
 a caracterização e o tratamento de tais problemas levem em consideração os diferentes aspectos socioeconômicos que determinam os mesmos.
d )
 considerem-se as condições orgânicas e perceptuais da criança e de sua família.
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