PROVA PÓS GRADUAÇÃO - UNIFACVEST 2

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PROVA PÓS GRADUAÇÃO - UNIFACVEST
QUESTÃO 1
Das afirmativas abaixo qual está relacionada com o seguinte conceito de Gasparian (1997) "Conjunto de elementos materiais ou não, que dependem reciprocamente uns dos outros, de maneira a formar um todo organizado"?
a )
 Refere-se ao conceito de psicopedagogia.
b )
 Refere-se ao conceito de aprendizagem.
c )
Refere-se ao conceito de dinâmica.
d )
Refere-se ao conceito de sistema.
e )
Refere-se ao conceito de ECRO.
QUESTÃO 2
O Modelo Nosográfico de Jorge Visca nos propõe uma leitura das dificuldades de aprendizagem. Assinale a alternativa que descreve os obstáculos a serem considerados na avaliação das dificuldades de aprendizagem.
a )
 Obstáculo epistêmico, obstáculo dinâmico e obstáculo de temática.
b )
 Obstáculo funcional, obstáculo reativo e obstáculo cognitivo.
c )
 Obstáculo afetivo, obstáculo epistemofílico e obstáculo funcional.
d )
 Obstáculo epistêmico, obstáculo epistemofílico, obstáculo funcional e obstáculo epistemológico.
e )
 Obstáculo biológico, obstáculo funcional e obstáculo epistemofílico.
QUESTÃO 3
A compreensão da aprendizagem por meio do entendimento do processo construtivo que propõe o Esquema Evolutivo da Aprendizagem, nos posiciona frente à aprendizagem, considerando-a como
a )
 um processo que se caracteriza somente pela ação do meio.
b )
 uma construção, porém a função mais importante é do meio externo ao sujeito.
c )
 processo evolutivo, em que, a partir do nascimento, considerando a carga genética que está presente, o sujeito, em constante interação com o meio, vai estabelecendo suas relações vinculares que estruturam sua aprendizagem.
d )
um processo de construção que se configura em um intercâmbio entre o interno e o extremo, porém o sujeito é passivo nesse processo.
e )
 o processo de aprendizagem que, em uma visão inatista, são caracterizadas pelas informações do código genético.
QUESTÃO 4
Por que a Psicopedagogia pode utilizar-se da concepção teórica da Teoria Geral dos Sistemas como referencial para sua prática?
a )
 Pela possibilidade de uma nova visão sobre o processo de aprendizagem.
b )
 Pela necessidade de uma visão linear sobre a aprendizagem.
c )
 Porque é uma teoria que iniciou na Biologia.
d )
 A Teoria Geral dos Sistemas não se aplica a Psicopedagogia.
e )
Porque é a única teoria que faz referência à Psicopedagogia.
QUESTÃO 5
Na proposta do trabalho com projetos, a escolha do tema é fundamental no significado do projeto para os alunos. Marque a alternativa que indica as melhores considerações sobre como identificar o melhor tema a ser trabalhado.
a )
 Considerar os conteúdos intra e interpíquicos do grupo envolvido.
b )
 Considerar o nível sócio econômico e o nível de aquisição da linguagem do grupo envolvido.
c )
 Identificar o tema mais fácil de ser trabalhado com aquele grupo.
d )
 Identificar os temas que são mais fáceis de serem trabalhados com o grupo envolvido.
e )
 Identificar a função social do tema e a pertinência ao grupo envolvido.
QUESTÃO 6
Assinale a alternativa correta em relação à intervenção Psicopedagógica na instituição educacional.
a )
 Transforma a ação individual em grupal.
b )
 Possibilita que o psicopedagogo use testes.
c )
 Propõe o conteúdo das disciplinas escolares.
d )
 Não tem como objetivo trabalhar com a aprendizagem.
e )
 Direciona a ação do psicopedagogo para o aluno.
QUESTÃO 7
Marque a afirmativa que melhor descreve o objetivo que se vale o educador, ao utilizar uma técnica grupal como recurso para uma ação pedagógica mais efetiva.
a )
 São técnicas que deixam os alunos mais relaxados.
b )
 Capacitar educandos para identificarem as ações competitivas.
c )
 Reconhecer entre os educandos aqueles que tem maior dificuldade de aprendizagem.
d )
Desenvolver educandos capazes de alcançar a autoria de suas aprendizagens.
e )
 Caracteriza-se como o obstáculo institucional - concepção de mundo.
QUESTÃO 8
Quando o psicopedagogo inicia seu trabalho em uma instituição educacional normalmente há uma resistência da escola em aceitar as mudanças que podem vir a ocorrer. A permanência de seus padrões relacionais, funcionais e estruturais estão relacionados a qual propriedade de um sistema aberto?
a )
Globalidade e totalidade.
b )
Causalidade circular.
c )
 Equilibração e homeostase.
d )
 Equifinalidade.
e )
 Causalidade linear.
QUESTÃO 9
Marque a alternativa correta em relação ao conceito de instituição educacional, foco da intervenção psicopedagógica.
 
a )
 É uma instituição, pois é um espaço onde se cumpre uma importante função social, sistematizando conhecimentos disponíveis.
b )
 É uma organização enquanto apresenta uma estrutura somente informal.
c )
 Não se responsabiliza em estabelecer rituais e convenções.
d )
 É um espaço que não se caracteriza pelas relações sistematizadas.
e )
 É um sistema social, pois não pressupõe interação entre suas partes.
QUESTÃO 10
Sua habilidade em contextualizar esses sistemas a partir da configuração de suas fronteiras, isto é, o olhar e a escuta sistêmica do psicopedagogo diante da escola e da família, possibilitará a promoção de mudanças, onde cada um encontra seu ponto de responsabilidade e ao mesmo tempo a intervenção psicopedagógica se concretizará em prol da aprendizagem.
a )
 A complexidade que se representa nessa relação não é um dos aspectos de atuação na instituição educacional.
b )
 A escola, as vezes não fornece maiores subsídios ao sujeito para que desenvolva comportamentos aceitáveis pela própria natureza da ambientação grupal.
c )
 A família se insere nesse espaço do sistema escolar, participando de seu cotidiano (normas, regras), propondo algumas vezes mudanças nessa dinâmica, porém esse fato não está relacionado com a ação psicopedagógica.
d )
 A escola deve estar preparada para novas configurações nas relações familiares, mobilizando-se para ressignificar a disfuncionalidade da família frente à dificuldade de aprendizagem, aspecto significativo na ação do psicopedagogo.
e )
 A família contemporânea requisitou da escola uma responsabilidade que vai além do objetivo da escolarização e sistematização dos conteúdos sistematizados e isso interfere na ação do psicopedagogo.