Fundamentos Históricos da Educação de Surdos - [capítulos 4,5,6]

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Pincel Atômico - 03/10/2021 07:57:39 1/2
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 02/10/2021 09:04:07 (tentativa: 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS [capítulos - 4,5,6] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos
Turma:
Graduação: Letras-Libras - Licenciatura - Grupo: AGOSTO/2021 - LLL/AGO/21 [24508]
Aluno(a):
- Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 15,00 pontos como nota
Questão
001
Em relação às políticas educacionais, voltadas para os alunos surdos, a Declaração
de Salamanca (1994) prevê:
o uso opcional da língua de sinais ou da língua escrita, sendo escolha dos pais e/ou
responsáveis pelas crianças surdas.
o aprendizado da língua oficial do país, em sua modalidade escrita, para,
posteriormente, partir para o aprendizado da língua de sinais.
a prática do bimodalismo, isto é, o uso da língua de sinais na estrutura da língua
oral.
a aprendizagem única e exclusivamente por meio da linguagem oral, em suas
formas falada e escrita.
X
o uso da língua de sinais como meio de comunicação, a fim de garantir o acesso à
educação.
Questão
002
Relacione os três momentos didático-pedagógicos do AEE da criança surda com as
suas definições:
1. Momento do Atendimento Educacional Especializado em Libras.
2. Momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Libras.
3. Momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino da Língua
Portuguesa.
( ) Os alunos com surdez terão aulas em Libras favorecendo o conhecimento e a
aquisição, principalmente de termos científicos.
( ) Todos os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares são explicados
nessa língua por um professor, preferencialmente surdo.
( ) São trabalhadas as especificidades da língua portuguesa para pessoas com
surdez, devendo esse trabalho ser realizado todos os dias, no contraturno, por um
professor graduado em Letras/Português.
( ) Esse trabalho é realizado pelo professor e/ou instrutor de Libras
(preferencialmente surdo), de acordo com o nível de desenvolvimento da Libras em
que o aluno se encontra.
Agora, escolha a alternativa correta.
3, 1, 2, 1.
2, 1, 2, 3.
X 2, 1, 3, 2.
3, 2, 1, 3.
1, 2, 3, 1.
Questão
003
A Resolução CNE/CEB nº 2, de 11 de setembro de 2001, instituiu diretrizes
nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Em relação aos alunos
surdos, essa resolução prevê
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uso exclusivo da língua de sinais, meio pelo qual o aluno deve ter acesso a todos os
componentes curriculares.
o desenvolvimento da leitura labial, para que o aluno surdo possa compreender o
que é falado pelo professor e pelos colegas ouvintes.
O desenvolvimento da leitura e da escrita em língua portuguesa e o uso de recursos
visuais, como gestos e mímica, para a comunicação.
o desenvolvimento da língua escrita e a reabilitação da fala, a partir de sessões de
fonoaudiologia.
X
a utilização de linguagens e códigos aplicáveis, como a língua de sinais, sem
prejuízo da língua portuguesa.
Questão
004
Conforme aponta Santos (2013), o Atendimento Educacional Especializado (AEE) é
resultante de várias políticas educacionais, tendo surgido a partir da implementação
da proposta de educação inclusiva, como um serviço que atende às nuances das
pessoas com deficiência no ambiente escolar. Sobre o AEE, é CORRETO afirmar:
o AEE propõe a adaptação de materiais didáticos, de métodos de avaliação, bem
como do currículo escolar, retirando conteúdos considerados difíceis para os alunos
com deficiência.
X
o AEE foi previsto, em 2008, na Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva, como uma garantia de alunos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
o AEE objetiva também fomentar a formação continuada dos professores regentes,
os quais devem atuar concomitantemente na sala de aula regular e na sala de
recursos, no contraturno.
o AEE é compreendido como o conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e
pedagógicos organizados institucional e continuamente, aplicados aos alunos com
deficiência em substituição ao método tradicional de ensino.
o AEE foi consolidado por meio do Decreto nº 6.571, de 17 de setembro de 2018,
substituindo o trabalho realizado dentro das Escolas Especiais, a partir da inclusão
dos alunos com deficiência em escolas regulares.
Questão
005
De acordo com Lacerda e Lodi (2010), o movimento a favor da inclusão educacional
visa impedir que qualquer pessoa fique fora do ensino regular, independentemente
de suas necessidades educacionais especiais, origem social, ética ou linguística,
desde a educação infantil até o Ensino Superior. Sobre a política da inclusão, é
CORRETO afirmar:
X
a Declaração de Salamanca teve forte influência na criação de diretrizes nacionais
para educação especial na educação básica.
a política da inclusão busca contemplar a pedagogia da diversidade, pois todos os
alunos com necessidades educativas especiais deverão estar dentro da escola
especializada, de acordo com sua deficiência.
de acordo com a política da inclusão, as crianças com necessidades educativas
especiais devem ser inseridas em turmas de educação especial da escola regular.
os alunos com necessidades educativas especiais devem ter acesso a formas de
atendimento clínico-terapêuticos, a partir de diagnósticos realizados pela equipe
pedagógica da escola.
os alunos matriculados em classes de ensino regular devem ser matriculados
concomitante no atendimento educacional especializado.