Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
27/06/2023, 12:03 Questões objetivas - Encerramento do Módulo 6: Revisão da tentativa https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=4358565&cmid=15024 1/3 Início \ Currículo em Ação (Diretor de Escola/Diretor Escolar e Coordenador de Organização Escolar) – Básico – 1ª Edição/2023 Iniciado em terça, 27 jun 2023, 11:51 Estado Finalizada Concluída em terça, 27 jun 2023, 11:52 Tempo empregado 56 segundos Avaliar 66,67 de um máximo de 100,00 Questão 1 Correto Atingiu 33,34 de 33,34 O trabalho focado no ensino e na aprendizagem O Diretor de Escola/Diretor Escolar é um ator essencial no processo de gestão da escola, tanto que várias pesquisas têm se dedicado a conhecer melhor o per�l desse pro�ssional, seu campo de atuação, as principais funções e os aspectos da gestão que devem ser enfatizados no cotidiano para que o direito à educação se cumpra. Nessa perspectiva, assinale a(s) prática(s) relacionada(s) ao trabalho do Diretor Escolar no processo de implementação do Currículo em Ação: a. Apresentar, com a coordenação de gestão pedagógica, ações pensadas pela equipe de gestão para quali�car o processo de ensino e a aprendizagem dos estudantes. Parabéns! Você identi�cou a importância da parceria entre o Diretor de Escola/Diretor Escolar e o Coordenador de Gestão pedagógica com foco no trabalho pedagógico da escola. A proposição pelos gestores de ações de intervenção intencionalmente planejadas em conjunto fortalece a escola e promove o aprendizado dos estudantes. b. Utilizar metodologias para que as equipes escolares re�itam sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas na escola e planejem intervenções nessas práticas com o objetivo de melhorar os processos de ensino e aprendizagem na implementação do Currículo em Ação. Muito bem! O Diretor de Escola/Diretor Escolar e o Coordenador de Organização Escolar devem promover a utilização de metodologias que levem à re�exão sobre as práticas pedagógicas desenvolvidas na escola a �m de que as intervenções necessárias sejam, intencionalmente, planejadas. c. Uma das funções primordiais da gestão escolar é analisar os dados. Parabéns! Para realizar bem a gestão pedagógica, uma das funções primordiais da gestão escolar é analisar os dados. No contexto da escola, essas informações permitem tomar decisões sobre planejamento institucional e docente, corrigindo rumos e garantindo a aprendizagem. d. Organizar, planejar, avaliar e monitorar as práticas de acompanhamento pedagógico formativo. Parabéns! O acompanhamento pedagógico formativo tem o objetivo de fortalecer a liderança pedagógica na escola a �m de melhorar as práticas pedagógicas. Cuidar do acompanhamento pedagógico formativo é uma prática importante a ser desenvolvida pelo Diretor de Escola/Diretor Escolar no processo de implementação do Currículo em Ação. Sua resposta está correta. https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/my/ https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=274 27/06/2023, 12:03 Questões objetivas - Encerramento do Módulo 6: Revisão da tentativa https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=4358565&cmid=15024 2/3 Questão 2 Correto Atingiu 33,33 de 33,33 A liderança do Diretor de Escola/Diretor Escolar a favor da aprendizagem dos estudantes Estudos que avaliam os resultados acadêmicos dos estudantes apontam a liderança escolar como a segunda variável mais in�uente nos resultados (quando considerados em função somente das variáveis escolares), sendo que a primeira mais in�uente diz respeito à atuação dos professores em sala de aula. Considerando o trabalho do Diretor de Escola/Diretor Escolar a favor da aprendizagem dos estudantes no processo de implementação do Currículo em Ação, assinale as a�rmativas corretas: a. O Diretor de Escola/Diretor Escolar deve ter proatividade para buscar diferentes soluções a �m de aprimorar o funcionamento da escola com espírito inovador e criativo. b. Cabe ao Diretor de Escola/Diretor Escolar liderar e articular, com os diferentes membros da equipe de gestão e docente, todo o processo de implementação do Currículo em Ação. c. O Diretor de Escola/Diretor Escolar deve exercer sua liderança em todos os aspectos do trabalho escolar, deixando para o Coordenador de Gestão Pedagógica a implementação do Currículo em Ação. d. O Diretor de Escola/Diretor Escolar deve apontar direção de futuro, construindo uma visão compartilhada, incentivando a consonância de objetivos e estabelecendo altas expectativas. e. Cabe ao Diretor de Escola/Diretor Escolar auxiliar no desenvolvimento das pessoas, garantindo atenção e apoio individual e cuidados no apoio intelectual, além de modelar relações possibilitando a interação permanente e a visibilidade com os estudantes. Muito bem! A implementação do Currículo em Ação requer da direção compromisso e atuação condizentes com seus pressupostos. Para isso, demanda que Diretores de Escola/Diretor Escolar e Coordenadores de Organização Escolar direcionem esforços na dimensão pedagógica da organização escolar, assumindo a liderança e participando ativamente desse processo de forma re�exiva, buscando o engajamento da comunidade escolar e orientando, planejando, executando e avaliando todas as etapas da implementação. No processo de implementação do Currículo em Ação, o Diretor de Escola/Diretor Escolar e o Coordenador de Organização Escolar também devem ser proativos e acreditar em sua equipe, nos estudantes e nos demais pro�ssionais, apostando no crescimento individual e coletivo de todos e de cada um, apontando uma direção de futuro, construindo uma visão compartilhada, incentivando a consonância de objetivos e estabelecendo altas expectativas. En�m, para que o Currículo em Ação seja implementado com sucesso, os gestores precisam garantir a atenção, o acompanhamento e o apoio individual e às equipes e cuidados no desenvolvimento intelectual da comunidade, além de modelar relações que possibilitem a interação permanente e a visibilidade com os estudantes. 27/06/2023, 12:03 Questões objetivas - Encerramento do Módulo 6: Revisão da tentativa https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=4358565&cmid=15024 3/3 Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza" Rua João Ramalho, 1546 - Perdizes - CEP 05008-002 - São Paulo - SP - Brasil - (11) 3866-0400 Questão 3 Incorreto Atingiu 0,00 de 33,33 A parceria entre Diretor de Escola/Diretor Escolar e Coordenador de Gestão Pedagógica Para o desa�o de engajar os diferentes sujeitos na implementação do Currículo em Ação, o Diretor de Escola/Diretor Escolar é chamado para coordenar os processos de ensino e de aprendizagem de maneira cooperativa. Para tanto, há um importante parceiro: o Coordenador de Gestão Pedagógica. Re�etindo sobre essa parceria, analise as a�rmativas abaixo e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F): Fazem parte dessa parceria: explorar a organização da escola, como as tarefas são divididas e compartilhadas, a construção do projeto formativo e as prioridades para as pautas de reuniões pedagógicas. Esses atores, apesar de âmbitos de atuação diferentes, têm o mesmo compromisso educacional e as mesmas responsabilidades quanto ao processo e aos resultados do ensino e da aprendizagem ofertados pela escola. Promover um engajamento maior do Coordenador de Gestão Pedagógica nas ações da escola, com o Diretor de Escola/Diretor Escolar apoiando-o, dando segurança às suas ações, a �m de criar o sentimento de pertencimento à escola. Garantir momentos de interação para re�etir, avaliar e monitorar o planejamento escolar e a qualidade dos espaços e dos tempos destinados ao debate nas reuniões pedagógicas, nos conselhos de classe, na associação de pais e mestres e no conselho escolar, entre outros. F F F F Re�ita mais um pouco! Recomendamos que, antes de outra tentativa, você retome a leitura do módulo e re�ita sobrea importância da parceria do Diretor de Escola/Diretor Escolar com o Coordenador de Gestão Pedagógica para o sucesso da implementação do Currículo em Ação, considerando os fundamentos do Currículo, a organização da escola, a gestão democrática, o compartilhamento de ações, a autonomia e o engajamento de todos e de cada um. Referências❮ Seguir para... Apresentação do Módulo 7 ❯ http://www.saopaulo.sp.gov.br/orgaos-e-entidades/secretarias/educacao/ https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=15023&forceview=1 https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=15025&forceview=1
Compartilhar