DIARIO DE CLASSE

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ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL	
A organização curricular da Educação Infantil definida pela BNCC (BRASIL, 2017) contempla em seu arranjo: os eixos estruturantes - interações e brincadeiras, os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento e os cinco campos de experiências com seus respectivos objetivos de desenvolvimento e aprendizagem, que asseguram as aprendizagens essenciais que as crianças devem desenvolver ao longo desta etapa da Educação Básica.
DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO (BNCC)
CONVIVER democraticamente com outras crianças e adultos, relacionando-se e partilhando distintas situações, de modo a utilizar diferentes linguagens, ampliar o conhecimento de si e do outro, bem como o respeito em relação à natureza, à cultura e às diferenças entre as pessoas;
BRINCAR cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), ampliando e diversificando seu acesso a produções culturais, seus conhecimentos, imaginação, criatividade, experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais;
PARTICIPAR ativamente, com adultos e outras crianças, tanto do planejamento da gestão da instituição que oferta Educação Infantil quanto das atividades da vida cotidiana: escolha das brincadeiras, materiais e ambientes, por meio do desenvolvimento das diferentes linguagens, elaboração de conhecimentos e do posicionamento próprio;
EXPLORAR movimentos, gestos, sons, palavras, emoções, transformações, relacionamentos, histórias, objetos, elementos da natureza, na instituição de Educação Infantil e fora dela, ampliando seus saberes, linguagens e conhecimentos;
EXPRESSAR, por meio de diferentes linguagens, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, registros de conhecimentos elaborados a partir de diferentes experiências que envolvam a produção de linguagens e a fruição das artes nas suas diversas manifestações
CONHECER-SE e constituir sua identidade pessoal, social e cultural, ao construir uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento nas diversas experiências de cuidados, interações, brincadeiras e linguagens vivenciadas na instituição de Educação Infantil.
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS E OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS
	Eu, o outro e nós (EI03EO)
	Corpo, gesto e movimentos (EI03CG)
	Traços, sons, cores e formas (EI03TS)
	Escuta, fala, pensamento e imaginação (EI03EF)
	Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
(EI03ET)
	(EI03EO01)
	(EI03CG01)
	(EI03TS01)
	(EI03EF01)
	(EI03ET01)
	Demonstrar empatia
	Criar com o corpo
	Utilizar sons
	Expressar ideias,
	Estabelecer relações
	Pelos
	Formas
	Produzidos
	Desejos
	de comparação entre
	outros, percebendo que
	diversificadas de
	por materiais, objetos e
	e sentimentos sobre
	objetos, observando
	as pessoas têm
	Expressão
	instrumentos musicais
	Suas
	Suas
	Diferentes
	de sentimentos,
	durante brincadeiras de
	vivências, por meio da
	propriedades.
	sentimentos,
	Sensações
	faz de conta,
	linguagem oral e
	
	necessidades e
	e emoções, tanto nas
	encenações,
	Escrita
	
	maneiras de pensar e
	situações do cotidiano
	criações musicais,
	(escrita espontânea),
	
	agir.
	quanto em brincadeiras,
	festas.
	De
	
	
	dança, teatro, música.
	
	fotos, desenhos e
	
	
	
	
	Outras
	
	
	
	
	formas de expressão.
	
	(EI03EO02)
	(EI03CG02)
	(EI03TS02)
	(EI03EF02)
	(EI03ET02)
	Agir de maneira
	Demonstrar controle e
	Expressar-se livremente
	Inventar brincadeiras
	Observar e descrever
	independente,
	adequação do uso de
	por meio de desenho,
	cantadas, poemas e
	mudanças em diferentes
	com confiança em suas
	Seu
	pintura, colagem,
	canções, criando
	materiais, resultantes
	capacidades,
	corpo em brincadeiras e
	Dobradura
	rimas,
	de ações sobre eles, em
	reconhecendo
	jogos, escuta e reconto
	e escultura, criando
	aliterações e ritmos.
	Experimentos
	suas conquistas e
	de histórias, atividades
	Produções
	
	Envolvendo
	limitações.
	artísticas, entre outras
	bidimensionais e
	
	fenômenos naturais e
	
	possibilidades.
	tridimensionais.
	
	artificiais.
	EI03EO03)
	(EI03CG03)
	(EI03TS03)
	(EI03EF03)
	(EI03ET03)
	Ampliar as relações
	Criar movimentos,
	Reconhecer as
	Escolher e folhear
	Identificar e selecionar
	interpessoais,
	gestos,
	qualidades do
	livros,
	fontes de informações,
	desenvolvendo
	olhares e mímicas em
	som (intensidade,
	procurando orientar-se
	Para
	atitudes de participação
	brincadeiras, jogos e
	duração,
	por temas e ilustrações
	responder a questões
	E
	atividades artísticas
	altura e timbre),
	E
	Sobre
	cooperação.
	Como
	utilizando-as
	tentando identificar
	a natureza, seus
	
	dança, teatro e música.
	em suas produções
	Palavras
	fenômenos,
	
	
	Sonoras
	conhecidas.
	sua conservação.
	
	
	e ao ouvir músicas e
	
	
	
	
	sons.
	
	
	EI03EO04)
	(EI03CG04)
	
	(EI03EF04)
	(EI03ET04)
	Comunicar suas ideias e
	Adotar hábitos de
	
	Recontar histórias
	Registrar observações,
	sentimentos a pessoas e
	Autocuidado
	
	Ouvidas
	manipulações e
	grupos diversos.
	Relacionados
	
	e planejar
	medidas,
	
	a higiene, alimentação,
	
	Coletivamente
	usando múltiplas
	
	conforto e aparência.
	
	roteiros de vídeos e de
	Linguagens
	
	
	
	encenações, definindo
	(desenho, registro por
	
	
	
	Os
	números ou escrita
	
	
	
	contextos, os
	espontânea), em
	
	
	
	personagens,
	Diferentes
	
	
	
	a estrutura da história
	suportes.
	(EI03EO05)
	(EI03CG05)
	
	(EI03EF05)
	(EI03ET05)
	Demonstrar valorização
	Coordenar suas
	
	Recontar histórias
	Classificar objetos e
	Das
	Habilidades
	
	ouvidas
	Figuras
	características de seu
	manuais no atendimento
	
	para produção de
	de acordo com suas
	Corpo
	adequado a seus
	
	reconto
	semelhanças e
	e respeitar as
	Interesses
	
	escrito, tendo o
	diferenças.
	características
	e necessidades em
	
	professor
	
	dos outros (crianças e
	Situações
	
	como escriba.
	
	adultos)
	diversas.
	
	
	
	com os quais convive.
	
	
	
	
	EI03EO06)
	
	
	(EI03EF06)
	(EI03ET06)
	Manifestar interesse e
	
	
	Produzir suas próprias
	Relatar fatos
	respeito por diferentes
	
	
	histórias orais e
	Importantes
	culturas e modos de
	
	
	escritas
	sobre seu nascimento e
	vida.
	
	
	(escrita espontânea),
	desenvolvimento, a
	
	
	
	em
	História
	
	
	
	situações com função
	dos seus familiares e da
	
	
	
	social
	Sua
	
	
	
	significativa.
	comunidade.
	(EI03EO07)
Usar estratégias pautadas
no respeito mútuo para lidar
com conflitos nas interações
com crianças e adultos.
	
	
	(EI03EF07)
Levantar hipóteses sobre
gêneros textuais veiculados
em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de
leitura.
	(EI03ET07)
Relacionar números às suas
respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
	
	
	
	(EI03EF08)
Selecionar livros e textos
de gêneros conhecidos para
a leitura de um adulto e/ou
para sua própria leitura (partindo de seu repertório
sobre esses textos, como a recuperação pela memória,
pela leitura das
ilustrações etc.).
	(EI03ET08)
Expressar medidas (peso,
altura etc.), construindo gráficos básicos.
	
	
	
	(EI03EF09)
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita,
realizando registros de palavras e textos, por meio
de escrita espontânea.
	
	CÓDIGO ALFANUMÉRICO
EI (Educação Infantil - 03 (crianças pequenas 4 a 5 anos e 11 meses) - EO (Eu, o outro e nós), CG (Corpo, gestos e movimentos), TS (Traços, sons, cores e formas), EF (escuta, fala, pensamento e imaginação), ET (espaços, tempo, quantidades, relações e transformações) – 01, 02, 03... (Indica a posição da habilidade da numeração sequenciada do campo de experiência – objetivo) EXEMPLO: EI03EO01
EI03EO : Eu, o outro e nós
EI03CG : Corpo, gesto e movimentos
EI03TS : Traços, sons, cores e formas
EI03EF : Escuta, fala, pensamento e imaginação
EI03ET : Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
REGISTRO DAS CRIANÇAS MATRICULADAS
	
PROFESSOR (A): 	 _____________________________PROFESSOR (A): 	_____________________________ PRÉ-ESCOLA: NÍVEL II	TURMA: ÚNICA	TURNO: Tarde
	
Nº
	
NOME DA CRIANÇA
	DATA DE NASCIMENTO
	BOLSISTA
	
OBSERVAÇÃO
	
	
	
	SIM
	NÃO
	
	01
	
	
	
	
	 
	 
	
	02
	
	
	
	
	 
	 
	 
	03
	
	
	
	
	 
	 
	 
	04
	 
	
	
	
	 
	 
	 
	05
	
	
	
	
	 
	 
	 
	06
	
	
	
	
	
	
	
	07
	
	
	
	
	
	
	
	08
	
	
	
	
	
	
	
	09
	
	
	
	
	
	
	
	10
	
	
	
	
	
	
	
	11
	
	
	
	
	
	
	
	12
	
	
	
	
	
	
	
	13
	
	
	
	
	
	
	
	14
	
	
	
	
	
	
	
	15
	
	
	
	
	
	
	
	16
	
	
	
	
	
	
	
	17
	
	
	
	
	
	
	
	18
	
	
	
	
	
	
	
	19
	
	
	
	
	
	
	
	20
	
	
	
	
	
	
	
	21
	
	
	
	
	
	
	
	22
	
	
	
	
	
	
	
	23
	
	
	
	
	
	
	
	24
	
	
	
	
	
	
	
	25
	
	
	
	
	
	
	
	26
	
	
	
	
	
	
	
	27
	
	
	
	
	
	
	
	28
	
	
	
	
	
	
	
	29
	
	
	
	
	
	
	
	30
	
	
	
	
	
	
	
	31
	
	
	
	
	
	
	
	32
	
	
	
	
	
	
	
	33
	
	
	
	
	
	
	
	34
	
	
	
	
	
	
	
	35
	
	
	
	
	
	
	
DEMONSTRATIVO GERAL DA TURMA
	MATRÍCULA INICIAL
	 
	TOTAL DE DIAS LETIVOS PREVISTOS
	 
	TOTAL DE CRIANÇAS EVADIDAS
	 -
	TOTAL DE DIAS LETIVOS TRABALHADOS
	 
	TOTAL DE CRIANÇAS TRANSFERIDAS
	 
	
	
 
	MATRÍCULA FINAL
	 
	
	
OBSERVAÇÕES GERAIS
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
REGISTRO DIÁRIO DE FREQUÊNCIA
	
	 Mês: Março/abril Bimestre: I Ano Letivo: 2022
	
	02/03
	03/03
	04/03
	07/03
	08/03
	09/03
	10/03
	11/03
	14/03
	15/03
	16/03
	17/03
	18/03
	21/03
	22/03
	23/03
	24/03
	25/03
	28/03
	29/03
	30/03
	31/03
	01/04
	04/04
	05/04
	06/04
	07/04
	08/04
	11/04
	12/04
	13/04
	P
	F
	01
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	 
	02
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	 
	03
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	04
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	05
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	06
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	07
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	08
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	09
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	10
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	11
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	12
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	13
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	14
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	15
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	16
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	17
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	18
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	19
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	20
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	21
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	22
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	23
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	24
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	25
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	26
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	27
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	28
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	29
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	30
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
P – Presenças; F - Faltas; FJ - Faltas Justificadas.
Dias letivos previstos () Dias letivos trabalhados ()
Professor (a)	 Professor (a) 
	Técnico(a) Educacional
REGISTRO DIÁRIO DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS 
Mês: Março/abril Bimestre: I Ano Letivo: 2022 
	DATA
	CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
	OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	02/03/22
	Corpo, gestos e movimentos
	EI03CG02
	Música: Bom dia, com alegria.
	03/03/22
	O eu, o outro e o nós
	EI03EO04
	Identificar no alfabeto a primeira letra do nome. 
	04/03/22
	Traços, sons, cores e formas
	EI03TS01
	As cores.
	05/03/22
	Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	EI03EF01
	Vogais cursivas e de imprensa
	07/03/22
	Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. 
	EI03ET07
	Sequência numérica.
	08/03/22
	Corpo, gestos e movimentos.
	EI03CG03
	Vogal / A
	09/03/22
	O eu, o outro e o nós
	EI03EO03
	Rimas.
	10/03/22
	Traços sons, cores e formas.
	EIO3TS02
	Percepção de diferentes cores.
	11/03/22
	Espaços, tempos, quantidades, relações, relações e transformações. 
	EI03ET02
	Agrupamento.
	14/03/22
	Escuta, fala, pensamento e imaginação
	EI03EF03
	Pontilhados, traçados e linhas. 
	15/03/22
	Eu, o outro e o nós
	EI03EO01
	Identidade pessoal
	16/03/22
	Corpo, Gestos, e Movimento
	EI03CG01
	Alimentação
	17/03/22
	Traços, Sons, Cores e Formas
	EI03TS01
	As cores
	18/03/22
	Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
	EI03ET01
	Comprimento / largura / distância e capacidades
	19/03/22
	Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
	EI03EF01
	Tipos de escrita: bastão / cursiva
	21/03/22
	O eu, o outro e o nós
	EI03EO03
	Nome.
	22/03/22
	Corpo, gestos e movimentos
	EI02CG03
	Higiene
	23/03/22
	Traços, Sons, cores e Formas
	EI03TS02
	Percepção de diferentes cores
	24/03/22
	Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.
	EI03EF02
	As vogais
	25/03/22
	Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
	EI03ET03
	Números 1 a 10
	28/03/22
	O eu, o outro e o nós
	EI03EO04
	Regras de boas maneiras
	29/03/22
	Corpo, Gestos e Movimentos
	 EI03CG03
	Jogos produzidos
	30/03/22
	Traços, Sons, cores e Formas
	EI03TS04
	Formas Geométrica
	31/03/22
	Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.
	EI03EF03
	Nome completo
 
	REGISTRO DE PROJETOS DIDÁTICOS	
	Nome do Projeto: Conhecer para Aprender (o circo)
	Nº de crianças envolvidas: 03 alunos Período de realização: Março Duração: 05 dias
	Atividades desenvolvidas: 
Falando sobre o que é o Circo; 
Recontando a história da arte circenses; 
Trabalhando mímica dos personagens circenses; 
Cantando a músicas referente ao circo; 
Pintando os personagens do circo; 
Recorte e colagem; 
Pintura de Rosto.
	Campo(s) de experiência(s) envolvido (s):
Corpo gestos e movimentos: EF03CG03
	Objetivos de aprendizagem:
Resgatando valores circense;
Conscientizando os alunos sobre as datas móveis e as fixas;
Despertando o interesse do aluno pelo circo;
	Recursos Utilizados:
Pincel, lápis de cor, cola, papel, tesoura, humanos, desenhos, músicas caixa de som.
	RESUMO DO PROJETO OU SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
O projeto tem como objetivo principal resgatar os valores circenses, oportunizando assim, experiências de construção do conhecimento, aos alunos de maneira prazerosa e interativa.
	Avaliação: Avaliar o interesse, envolvimento e a troca de experiências, dos alunos, no decorrer do desenvolvimento do projeto para que os mesmos alcancem os objetivos propostos.
	Responsável: 
REGISTRO DIÁRIO DE FREQUÊNCIA
	Mês: Abril Bimestre: I Ano Letivo: 2022
	
	14/04
	18/04
	19/04
	19/04
	20/04
	22/04
	23/04
	25/04
	26/04
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	29/04
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
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P – Presenças; F - Faltas; FJ - Faltas Justificadas.
Dias letivos previstos ( ) Dias letivos trabalhados ( )
Professor (a)	Professor (a)
Técnico(a) Educacional
REGISTRO DE PROJETOS DIDÁTICOS
	Nome do Projeto: Conhecer para Aprender (Páscoa, Indio e livro)
	Nº de crianças envolvidas: 03 alunos	Período de realização: Abril 2022	Duração: 05 dias
	Atividades desenvolvidas: Dia da Páscoa
Trabalhando o filme: Coelhinhos Engraçadinhos; 
Música, poesias; Brincadeira; construção de orelhas de Coelhinho; Pintura; recorte e colagem (Símbolos Pascais); Lembrancinhas e entrega de ovos.
Dia do Índio:
Atividades que favoreçam a percepção dos costumes e valores indígenas através de desenhos, recortes, colagem, poesias, músicas, construção de máscaras indígenas; Confecção de Cocar, colares, dedoches e outros como pintura livre do rosto.
Dia do Livro:
Leitura visual, leitura de roda, leitura cantada, construção de historia falada através de desenho, recorte e colagem.
	Campo(s) de experiência(s) envolvido (s):
 
Eu, o Outro e o Nós: EI03O01
Escuta, Fala, Pensamentos: EI03EF01
Corpo, Gestos e Movimentos: EI03CG02.
	Objetivos de aprendizagem:
Resgatando valores referenete a: páscoa, índio, e livro; Conscientizando os alunos sobre as datas comemorativas do mês de abril; 
Despertando o interesse do aluno pela valorização do verdadeiro sentido da Páscoa, do dia do índio e do livro;
	Recursos Utilizados:
Pincel, lápis de cor, cola, papel diversos, tesoura, algodão, tinta guache, copo descartaveis, humanos, desenhos, músicas caixa de som, livros, filme, notebook e celular.
	RESUMO DO PROJETO OU SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O projeto tem por finalidade levar os alunos a valorizarem as diversas manifestações culturais existentes, e que deve ser resgatada através de atividades lúdicas e dinâmicas a fim de despertar o interesse dos mesmos. Quando os alunos entrarem em contato com os conteúdos de forma prazerosa, desenvolver-se melhor no processo de ensino-aprendizagem, ou seja, deixarem de serem alunos passivo para se tornarem alunos participativos, crítico-reflexivo levantando hipóteses em relação ao objeto de estudo.
	Avaliação: A avaliação será efetuada através de registros dos alunos, frente às atividades tanto, individual quanto coletiva no decorrer do desenvolvimento do projeto. Tendo como base a criatividade, o conhecimento alcançado, o senso crítico e a organização dos materiais durante as atividades propostas em sala de aula.
	Resposánvel:
	
	MÊS: Maio / Junho BIMESTRE: II ANO LETIVO: 2022
	
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P – Presenças; F - Faltas; FJ - Faltas Justificadas.REGISTRO DIÁRIO DE FREQUÊNCIA
Dias letivos previstos ( ) Dias letivos trabalhados ( )
Professor (a)	Professor (a)
 Técnico (a) Educacional
REGISTRO DIÁRIO DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS
 MÊS: Abril/ Maio Bimestre: II Ano Letivo: 2022
	DATA
	CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
	OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	05/04/22
	Corpo, Gestos e Movimentos
	EI03CG05
	Brinquedo / brincadeiras.
	06/04/22
	O eu, o outro e o nós
	EI03EO01
	Desenhando a família
	07/04/22
	Traços, Sons, cores e Formas
	EI03TS02
	Formas geométricas
	08/04/22
	Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.
	EI03EF09
	As vogais.
	11/04/22
	Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.
	EI03ET05
	Os números 1 a 10
	12/04/22
	Traços, Sons, cores e Formas
	EI03TS04
	Elementos que compõem o som.
	13/04/22
	O eu, o outro e o nós
	EI03EO05
	Música: a canoa virou
	14/04/22
	Traços, Sons, cores e Formas.
	EI03TS01
	Formas iguais e diferentes
	18/04/22
	Corpo, Gestos e Movimentos.
	EI03EO02
	Alimentação.
	19/04/22
	Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.
	EI03EF07
	Letra inicial do nome.
	20/04/22
	Eu, o outro e o nós
	EI03EO05
	Sobrenome
	22/04/22
	Corpo, Gestos e MovimentosEI03CG06
	Pequenos construtores
	23/04/22
	Traços, Sons, cores e Formas
	EI03TS05
	As formas geométricas
	25/04/22
	Escuta, Fala, pensamento e Imaginação
	EI03EF03
	Gêneros textuais e contação de história
	26/04/22
	Eu, o outro e o nós
	EI03EO05
	Características Física
	27/04/22
	Corpo, Gestos e Movimentos
	EI03CG06
	Estátua
	28/04/22
	Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
	EI03ET04
	Números / Quantidades
	29/04/22
	Traços, Sons, Cores e Formas
	EI03TS05
	Números 1 a 10
	02/05/22
	Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
	EI03EF07
	Cantiga de roda
	03/05/22
	Eu, o outro e o nós
	EI03EO05
	Autoconhecimento e cuidado de si mesmo
	04/05/22
	Corpo, Gestos e Movimentos
	EI03CG04
	Música: caranguejo não é peixe
 
 Professor (a) 	 Professor (a) 
 Técnico (a) Educacional 
 	REGISTRO DE PROJETOS DIDÁTICOS	
	Nome do Projeto: Conhecer para Aprender (valores das Mães)
	Nº de crianças envolvidas: 03 alunos	Período de realização: Maio 2022	Duração: 02 Semana
	Atividades desenvolvidas: Confecção de Lembrancinhas; Poemas; Músicas; Trabalhos de arte e desenhos para colorir; Confecção de Murais e Painéis; Capas para trabalhinhos; Recorte e colagem; Cartões; Recadinhos; Dobraduras; Brincadeiras e dinâmicas (Utilizar materiais recicláveis)
	Campo(s) de experiência(s) envolvido(s):
-Traços, Sons, Cores e Formas: EI03ET05
	Objetivos de aprendizagem: Trabalhando a valorização do papel das mães; Conscientizando as crianças sobre valores éticos, tais como: Obediência, respeito, compreensão; Explicando a importância das mães adotivas;
Propondo a comemoração do dia das mães; estimulando o raciocínio lógico, a expressão oral e corporal, por meio de poesias, músicas; desenvolvendo a coordenação motora, a percepção auditiva e visual da criança.
	Recursos Utilizados: 
Pincel
Lápis de cor 
Cola 
Papel A4 
Tesoura 
Tinta guache 
Copo descartásvel 
Humanos
Desenhos
Músicas 
Caixa de som
Livros, revista, notebook e celular
	RESUMO DO PROJETO OU SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Este projeto tem a finalidade de homenagear as mães, valorizando o seu papel na vida dos alunos. 
A escola desenvolverá atividades que possibilitem integrar as diversas áreas do conhecimento promovendo reflexões que permitam novos comportamentos, trabalhando a importância da mãe no cotidiano, oportunizando assim, situações que favorecem a construção do conhecimento dos alunos de maneira prazerosa e interativa. Porém não podemos esquecer que entre os mesmos sempre tem um ou outro que não mora com a mãe, sendo responsabilidade da avó, da tia, ou até mesmo de outras pessoas. Portanto cabe à escola proporcionar mecanismos, recursos, metodologias que motivem os alunos á participarem do projeto.
	Avaliação: Será contínua, através da observação durante a realização das atividades e no relacionamento com os colegas e a professora.
	Responsável: 
REGISTRO DIÁRIO DE FREQUÊNCIA
	
	 Mês: Junho Bimestre: II Ano Letivo: 2022 
	
	 09/06
	 10/06
	 11/06
	 13/06
	 14/06
	 15/06
	 17/06
	 18/06
	 20/06
	 21/06
	 22/06
	 23/06
	 24/06
	 25/06
	 27/06
	 29/06
	 30/06
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
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P – Presenças; F - Faltas; FJ - Faltas Justificadas.
Dias letivos previstos ( ) Dias letivos trabalhados ( )
Professor (a)	Professor (a)
 Técnico (a) Educacional
REGISTRO DIÁRIO DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Mês: Junho Bimestre: II Ano Letivo: 2022
	DATA
	CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
	OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
	ATIVIDADES DE SENVOLVIDAS
	
05/05/22
	
Traços, sons cores e formas.
	
EI03TS01
	Desenho livre
	
06/05/22
	
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	
EI03EF09
	Cantiga de roda: borboletinha
	
09/05/22
	
O eu, o outro e o nós.
	
EI03EO05
	O seu dia na escola
	
10/05/22
	
Espaços, tempos, quantidades e trnsformações.
	
EI03ET04
	 As três casas.
	
11/05/22
	
O eu o outro e o nós.
	
EI03EO03
	Representação gráfica: desenho livre
	
12/05/22
	
Traços, sons, cores e formas.
	
EI03TS01
	As formas geométricas
	
13/05/22
	
Corpo, gestos e movimentos.
	
EI03CG03
	Brincadeiras: pula, correr, dançar e saltar.
	
14/05/22
	
O eu, o outro e nós.
	
EI03EO03
	Esquema corporal.
	
16/05/22
	
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	
EI03EF03
	Traçados das letras / vogais
	
17/05/22
	
Corpo, Gestos e movimentos.
	
EI03CG04
	Música: Mariana
	
18/05/22
	
O eu, o outro e o nós
	
EI03EO04
	Alimentação saudável
	
19/05/22
	
Corpo, Gestos e Movimentos
	
EI03CG04
	Brincadeira: Coelhinho sai da toca
	
20/05/22
	
Traços, Sons, Cores e Formas
	
EI03TS04
	Criatividade artística
	
23/05/22
	Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.
	
EI03ET04
	Noções de Grandezas: Estreito/ largo/ grosso/ fino
	
24/05/22
	
O eu, o outro e o nós
	
EI03EO05
	Trânsito livre pela sala
	
25/05/22
	Escuta, Fala Pensamento e imaginação
	
EI03EF09
	Leitura deleite
 Professor (a) Professor (a)
Técnico (a) Educacional 
REGISTRO DIÁRIO DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Mês: Maio /Junho Bimestre: II Ano letivo: 2022
	DATA
	CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
	OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
	ATIVIDADES DE SENVOLVIDAS
	26/05/22
	 Espaços,Tempos, quantidades, Relações e Transformações.
	EI03ET03
	Tamanho: Maior / Menor / Iguais.
	27/05/22
	 Corpo, gestos e movimentos
	EI03CG01
	Música: Pintinho amarelinho
	28/05/22
	 Traços, sons, cores e formas
	EI03TS02
	Quabra cabeça 
	30/05/22
	 Escuta, fala,pensamento eimaginação.
	EI03EF02
	Gênero: Poema
	31/05/22
	 Espaços, tempos, quantidades, relações e imaginação.
	EI03ET04
	Quantidades.
	01/06/22
	 Traços, Sons, Cores e Formas 
	EI03TS05
	Criatividade artística
	02/06/22
	 Corpo, gestos e movimentos
	EI03CG03
	Música: caranguejo não é peixe 
	03/06/22
	 Traços, sons, cores e formas
	EI03TS01
	Jogos das cores.
	04/06/22
	 Escuta, fala,pensamento e imaginação
	EI03EF03
	Letra inicial do nome
	06/06/22
	 Espaços, tempos, quantidades, relações e imaginação.
	EI03ET02
	Comparando entre quantidades.
	
	07/06/22
	 Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação.
	EI03EF03
	Alfabeto maiúsculo
	08/06/22
	 Traços, Sons, Cores e Formas
	EI03TS05
	Elementos que compõem o som
	09/06/22
	 Espaços, Tempos, Qualidades, Relações e Transformações
	EI03ET04
	A fila dos números.
	10/06/22
	 O eu, o Outro e o Nós
	EI03EO06
	Embaralhando histórias
	11/06/22
	 Escuta, Fala, Pensamento e Relações e Transformações
	EI03ET07
	Grandeza, Medidas e Temporal
	13/06/22
	 O eu, o outro e o nós
	EI03EO09
	Seres vivos
	14/06/22
	 Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
	EI03ET08
	Noções / adição
	15/06/22
	 Escuta, Fala, Cores e Formas
	EI03EF09
	Música: a galinha do vizinho
	17/06/22
	Traços, Sons, Cores e Formas
	EI03TS04
	Os animais domésticos
	18/06/22
	Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
	EI03EF09
	As vogais: A, E, I, O, U 
	20/06/22
	Espaços,Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
 
	EI03ET07
	Grandeza, medidas e temporal
 
 Professor (a) Professor (a) 
Técnico (a) Educacional 
REGISTRO DIÁRIO DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Mês: Junho Bimestre: II Ano Letivo: 2022
	DATA
	CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
	OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
	ATIVIDADES DE SENVOLVIDAS
	21/06/22
	Corpo, gestos e movimentos
	EI03CG05
	Música: Patinho amarelinho
	22/06/22
	O eu, o outro e o nós
	EI03EO01
	Desenhando a família
	23/06/22
	Traços, sons, cores e formas
	EI03TS02
	Pintando o número e sua quatidade
	24/06/22
	Escuta, fala, pensamento e imaginação
	EI03EF09
	Oralidade e tracejados de letras
	25/6/22
	Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	EI03ET01
	Relembrando o alfabeto
	27/06/22
	 Corpo, gestos e movimentos
	EI03CG03
	Brincando com a sonoridade das palavras.
	29/06/22
	 O eu, o outro e o nós
	EI03EO05
	Respeito a diversidade.
	30/06/22
	 Traços, sons, cores e formas
	EI03TS01
	Formas iguais e forma diferentes.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
 Professor (a)	 Professor (a)
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Técnico (a) Educacional
REGISTRO DE PROJETOS DIDÁTICOS
	 Nome do Projeto: Conhecer para Aprender (Festa Junina)
	 Nº de crianças envolvidas:03 Período de realização: Junho 2022 Duração: 05 dias
	Atividades desenvolvidas: Festa Junina;
Músicas, danças, poesias e confecções de bandeirinhas;
Produção de enfeites para a sala;
Pintura e colagem;
Trabalhar com videos para a identificar as comemorações juninas de cada região do país;
Comidas típicas e vestuário; 
Brincadeiras Juninas (corrida do saco, dança da cadeira, dança da laranja, estoura balão, argola, corrida do ovo; 
Comemoração da festa junina para os alunos na escola.
	 Campo(s) de experiência(s) envolvido(s):
 
 -Traços, Sons, Cores e Formas: EI03ET05
	. Objetivos de aprendizagem: Incentivar nos alunos o gosto pelas festas juninas, oferecendo-lhes oportunidade de descontração, socialização e ampliação de seu conhecimento através de atividades diversificadas, brincadeiras e apresentações características à festa junina.
	 Recursos Utilizado:
 Pincel 
 Lápis de cor 
 Cola
 Papel A4 
 Tesoura 
 Tinta guache
 Humanos 
 Desenhos 
 Músicas caixa de som
 Livros 
 Revista, notebook, vídeos e celular.
	 RESUMO DO PROJETO OU SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O projeto tem a finalidade de enriquecer o conhecimento da turma quanto aos costumes da festa junina. Isso se dará através de atividades lúdicas e prazerosas, contribuindo para a socialização dos alunos, incentivando-os no gosto pelas festas juninas, oferecendo-lhes oportunidades de descontração, socialização e ampliação de seu conhecimento através de atividades diversificadas, brincadeiras e apresentações características destes festejos que fazem parte do folclore brasileiro.
A festa junina oferece uma janela de oportunidade fantástica para captar o interesse dos alunos para desenvolver habilidades, além de apresentar uma das comemorações populares mais típicas de nossa cultura, ressaltando seus aspectos popular, social e ajudar no desenvolvimento da identidade brasileira em cada um deles.
	 Avaliação: A avaliação será através de registro em relação a aprendizagem individual e coletiva dos alunos frente as atividades propostas durante o desenvolvimento do projeto. Serão avaliadas no decorrer do projeto participação, colaboração e organização durante as atividades. 
O processo de avaliação será contínuo, permanente e cumulativo durante o início e término do projeto, observando-se as mudanças de comportamento ético e social dos alunos, a participação e o envolvimento no trabalho em grupo.
	Responsável: 
REGISTRO DIÁRIO DE FREQUÊNCIA
	
	 Mês: Agosto / setembro Bimestre: III Ano Letivo: 2022
	
	 01/08
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	 01/09
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	30
31P – Presenças; F - Faltas; FJ - Faltas Justificadas.
Dias letivos previstos ( ) Dias letivos trabalhados ( )
 Professor (a)	 Professor (a)
Técnico(a) Educacional
 	REGISTRO DIÁRIO DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS	
Mês: Agosto Bimestre III Ano Letivo: 2022
	DATA
	CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
	OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	
01/08/22
	
O eu, o outro e o nós
	 EI03EO03
	Identidade pessoal
	
02/08/22
	
Corpo, gestos e movimentos
	 EI03CG03
	Pulando corda
	
03/08/22
	
Traços, sons, cores, e formas
	 EI03TS02
	Desenho livre: natureza
	
04/08/22
	Corpo, gestos e movimentos.
	 EI03CG02
	Brincando de Amarelinha
	
05/08/22
	Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	 EI03EF07
	Coordenação visomotora: Pontilhados, traçados e linhas.
	
08/08/22
	O eu, o outro e o nós
	 EI03EO02
	Interação com o outro
	
09/08/22
	Espaços, tempos, quantidades, relações e trasnformações.
	 EI03ET07
	Roleta dos números
	
10/08/22
	Corpo, gestos e movimentos
	 EI02CG04
	Cuidado com o corpo.
	
11/08/22
	Escuta, fala, pensamento e imaginação
	 EI03EF09
	Formação de palavras.
	
12/08/22
	
O eu, o outro e nós
	 EIO3EO05
	Prevenção de acidentes
	
13/08/22
	
Traços, sons, cores e formas.
	 
 EI03TS03
	Atividades músicais; O sapo não lava o pé, tanta laranjas maduras.
	
16/08/22
	
Corpo, gestos e movimentos
	 
 EI03CG05
	Corrida no saco.
 _______________ ___________________
 Professor(a)	 Professor(a)
________________________________________
 Técnico(a) Educacional 
REGISTRO DIÁRIO DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS
 Mês: Agosto /Setembro Bimestre: III Ano Letivo: 2022
	DATA
	CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
	OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	18/08/22
	O eu, o outro e o nós.
	EI03EO03
	Seres vivos
	
19/08/22
	
Corpo, gestos, e movimentos.
	
EI03CG01
	
Música: Havia um homenzinho torto.
	
22/08/22
	
Traços, sons, cores e formas.
	
EI03TS03
	
As partes do corpo
	
24/08/22
	
Escuta, fala, pensamento e transformação.
	
EI03EF09
	
Brincando de interpretar
	
25/08/22
	
Espaços. Tempos, quantidades, relações e transformações.
	
EI03ET07
	
Música: Contagem oral: 1, 2, 3 indiozinho
	
26/08/22
	
O eu, o outro e o nós
	
EI03EO05
	
Direitos e deveres
	
27/08/22
	
Corpo, gestos e movimentos
	
EI03CG04
	
Atividades coletivas: Dia dos pais
	
29/08/22
	
Traços, sons, cores e formas
	
EI03TS04
	
Almeirim e suas cantigas de rodas.
	
30/08/22
	
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	
EI03EF01
	
Cobrindo os tracejados
	
31/08/22
	
O eu, o outro e o nós.
	
EI03EO04
	
Compartilhando brinquedos
	
01/09/22
	
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	
EI03ET02
	
Cor: Igual/ diferentes
	
02/09/22
	
O eu, o outro e o nós.
	
EIO3EO03
	
Prevenção de acidente
	
05/09/22
	
Corpo, gestos e movimentos
	
EI03CG03
	
Acertar a bolinha na boca do sapo
Professor(a)	Professor(a)
 _________________________________
 Técnico (a) Educacional 
REGISTRO DE PROJETOS DIDÁTICOS
	Nome do Projeto: A aventura de ser pai ( dia dos pais )
	Nº de crianças envolvidas:02 Período de realização: Agosto 2022 Duração: 01 semana
	Atividades desenvolvidas: Conversar com os alunos a importância dos pais na família: Pedindo que descrevam seus pais oralmente em uma rodada de conversa, quem são eles? O que gostam de comer, de assistir na televisão e o que fazem quando estão livres?
. Ter cuidado caso algum aluno tenha problemas famíliares com os pais;
. Recorte e colagem; 
. Cantar músicas de homenagem aos pais;
. Assistir desenho que foquem na relação paterna;
. Jogos e brincadeiras dirigidas;
. Atividades que envolvem a escrita espomtânea e criativa, poema sobre os pais;
. Atividades de matemática/Raciocínio lógico, usar da idade dos pais dentro de atividades de soma, subtração, familiaridade com números;
. Caça palavras, desafios, quebra cabeça, mural.
	Campo(s) de experiência(s) envolvido(s):
 Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações: EI03EF01
	Objetivos de aprendizagem:
Valorizar a figura paterna; Homenagia os pais; 
Estimular a socialização; Desenvolver a criatividade e o raciocínio lógico.
	Recursos Utilizados: Lápis preto, Caderno, Lápis de cor
Pincel, Cola
Papel A4
Músicas 
Desenho, livros, tesoura, tinta guache, humanos e notebook.
	RESUMO DO PROJETO OU SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Esse projeto tem a finalidade de enriquecer o relacionamento entre pais e filhos. Levando a criança a demonstrar sua gratidão, carinho e afeto na convivência com o pai. E uma boa oportunidade para trabalhar a valorização da figura paterna, bem como para refletir nas diversas configurações familiares. Hoje é comum crianças morarem com os tios, apenas com a mãe ou pai, com os avós, então provavelmente encontrará pelos menos um dos alunos com uma constituição familiar diferente. Ele vai promover atividades que descreva a figura do pai oralmente, em textos e através de desenhos.
1° Momento a roda de conversa.
-Existem diferentes tipos de pais, os biológicos e os de coração.
-Como é seu pai?
-Qual a brincadeira que você gosta?
-Como ele gosta de se vestir?
-Qual é o esporte preferido dele?
-Para qual time ele torce?
-Assim, valoriza a figura paterna, sua importãncia dentro da família.
2° Momento: Ouvir e cantar música/ PAI e leitura do livro PÉ DE PAI.
3° Momento: Atividades de jogos e brincadeiras, recorte e colagem, escrita, construção e leitura de poema sobre os pais.
4° Momento: Filme Pinóquio.
-Reconhecer o pai como um importãnte membro da família e na sociedade.
5° Momento: Atividades sobre o filme.
6° Momento: Atividade de raciocínio lógico, com a idade dos pais, atividades de caça-palavras,desafios, quebra cabeça.
Esse projeto vai estimular a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar-se e expressar desejos como sequência didática dia dos pais.
 
	Avaliação: O desenvolvimento do projeto se dará sob sistemática observação, tornando possível a identificação imediata de cada avanço apresentado. A avaliação será contínu conforme o interesse da criança e seu desenvolvimento.
	Responsável:
REGISTRO DIÁRIO DE FREQUÊNCIA
	
	 13/09
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	 15/09
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P – Presenças; F - Faltas; FJ - Faltas Justificadas.
Dias letivos previstos ( ) Dias letivos trabalhados ()
Professor (a)	Professor (a)
Técnico(a) Educacional
REGISTRO DIÁRIO DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Mês: setembro Bimestre: III Ano Letivo: 2022
	DATA
	CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
	OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	
08/09/22
	
O eu, o outro e o nós
	
EI03EO04
	
As plantas
	
09/09/22
	
Corpo, gestos e movimentos 
	
EIO3CG03
	
Brincadeira de palmas: Dom Frederico
	
10/09/22
	
Traços, sons, cores e formas
	
EI03TS03
	
Conhecendo diferentes ritmos músicais
	
12/09/22
	
Escuta,fala, pensamento e imaginação 
	
EI03EF04
	
Bingo das vogais
	
13/09/22
	
O eu, o outro e o nós 
	
EI03EO01
	
Respeito a diversidade
	
14/09/22
	
Traços, sons, cores e formas
	
EI03TS03
	
Os traços marcantes da dança
	
15/09/22
	
Escuta, fala, pensamento e imaginação
	
EI03EF09
	
A pé, de carro, de ônibus ou de bicicleta
	
16/09/22
	
Corpo, gestos e movimentos
	
EI03CG02
	
Jogo da memória
	
19/09/22
	
O eu, o outro e o nós
	
EI03EO06
	
Olha como eu sou?
	
20/09/22
	
Traços, sons, cores e formas 
	
EI03TS05
	
Dança com a águas
	
21/09/22
	
Corpo, gestos e 
movimentos 
	
EI03CG01
	
Desenho e pintura
	
22/09/22
	
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	
EI03EF04
	
Gênero: Poema das cores
	
23/09/22
	
Corpo, gestos e 
movimentos
	
EI03CG01
	
Brincadeira de crinça
 _____________________________ _________________________
 Professor(a)	 Professor(a)
_ 	_ 	_	 Técnico(a) Educacional
REGISTRO DIÁRIO DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS
 Mês: Setembro/outubro Bimestre: III Ano Letivo: 2022
	DATA
	CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
	OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	
24/09/22
	Corpo, gestos e 
movimentos
	
EI03CG02
	
Período pandémico
	
26/09/22
	Traços, sons, cores e movimentos
	
EI03TS02
	
Ouvir e desenhar
	
27/09/22
	Escuta, fala, pensamento e imaginação..
	
EI03EF04
	
Nome e identidade
	
28/09/22
	Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	
EI03ET08
	
Hora do lanche
	
29/09/22
	
O eu, o outro e o nós
	
EI03EO09
	
Trânsito livre na sala
	
30/09/22
	Corpo, gestos e 
movimentos
	
EI03CG02
	
Brincadeira: Amarelinha
	
01/10/22
	
O eu, o outro e o nós
	
EI03EO04
	
Seres vivos
	
03/10/22
	Traços, sons, cores e movimentos
	
EI03TS04
	
Desenho livre
	
04/10/22
	Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	
EI03EF06
	
História: Três porquinho
	
05/10/22
	Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	
EI03ET07
	
Quando crescer, vou ser...
	
06/10/22
	
Corpo, gestos e 
movimentos
	
EI03CG05
	
Colagem / pintura
	
07/10/22
	
Traços, sons, cores e movimentos
	
EI03TS02
	
Ligando os traços: peixinho
	
08/10/22
	
O eu, o outro e o nós
	
EI03EO03
	
Interações na bacia de areia
 _________________________________ __________________________________
Professor(a)	Professor(a)
 __________________________	 Técnico(a) Educacional
REGISTRO DIÁRIO DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS
 Mês : Outubro Bimestre: III Ano Letivo: 2022
	DATA
	CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
	OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	
10/10/22
	
Traços, sons, cores, e formas.
	
EI03TS02
	
Vendedor de frutas
	
11/10/22
	
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	
EI03EF09
	
Linguagem oral vogais: A/ E
	
13/10/22
	
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	
EI03ET01
	
Sequência numérica
	
14/10/22
	
O eu, o outro e o nós
	
EI03EO09
	
Atividade de lazer
	
15/10/22
	
Traços, sons, cores e formas.
	
EI03TS02
	
Jogo do corpo
	
17/10/22
	
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	
EI03EF04
	
Letra inicial do nome
	
18/10/22
	
Espaços, tempos, quantidades, 
relações, e transformações.
	
EIO3ET07
	
Noções de grandeza: estreito/ largo, grosso/ fino
	
19/10/22
	
Escuta, fala, pensamento e 
imaginação.
	
EI03EF01
	
Pintura livre e diversas
	
20/10/22
	
O eu, o outro e o nós.
	
EI03EO05
	
Alimentação saudável
	
21/10/22
	
Espaços, tempos, quantidades, 
relações e transformação.
	
EI03ET07
	
Quantidades
	
24/10/22
	
Corpo, gestos e movimentos.
	
EI03CG06
	
Pequenos construtores
	
25/10/22
	
Traços, sons, cores e formas
	
EI03TS04
	
As cores primaária / secundária
	
26/10/22
	
O eu, o outro e o nós
	
EI03EO04
	
Contato entre adultos
_ 	_ 	_ 
Professor(a)	Professor(a)
_ 	_ 	_	 Técnico(a) Educacional
REGISTRO DE PROJETOS DIDÁTICOS
	Nome do Projeto: Árvore grande e pequena precisam de respeito (dia da árvore )
	Nº de crianças envolvidas: 02 alunos	Período de realização: Setembro 2022	Duração: 02 semanas
	-Atividades desenvolvidas: Através da roda de conversa inicia explorando o tema com os alunos, através de perguntas e respostas, se em suas casas possuem árvores, ou próxima, conversa com eles sabem para que elas servem. Explica que há vários tipos de árvores e ela possuem muitos benefícios /serve de abrigos para os animais, servem para a fabribação de móvel , etc....
- Apresentar aos alunos o livro infantil chamado / a história de uma árvore/ de Cristina Marques, explorando as ideias principais com questionamentos.
- Fazer leitura de uma historinhas em baixo de árvore que existem aos redores da escola.
- Pesquisar com os alunos gravuras que retratamos benefícios da árvore.
- Construir cartaz com as gravuras e monte um mural com os vários tipos de ávores.
- Após falar sobre a importãncia das ávores, fazer um lanche com frutas, palmito, crás açaí, demonstrando que as árvores contribuem para nossa alimentação.
- Monte em papel 40 quilos, uma árvore, pedindo que os alunos cole folhas secas e verdes caídas das árvores, escrevendo se souber o nome da árvore que pertence a folha.
-Fazendo uma lista de árvores frutíferas conhecidas pelos alunos e as não conhecidas, depois fazer pesquisas sobre a imagem destas árvores em slide/data show/ e monstrar na sala.
- Fazer uma atividade onde os alunos adotem uma muda, no dia da árvore paraque eles plantem em suas casas ou se houver espaços na escola, plantar com eles.
- Fazendo passeio ecológico,para observar as árvores, no terreno da escola, e salientar sobre os cuidados que devemos ter para que cresça forte. 
	Campo(s) de experiência(s) envolvido(s):
 Espaços, tempos, quantidades, relaçoes e transformações: EI03ET03 
 
	Objetivos de aprendizagem:
Comemorar o dia da árvore, aproveitando para despertar a consciência ecológica nos al4nos;
Mostrar a importância das árvores para o planeta;
Sensibilizando os alunos para os benefício da árvore no dia a dia de todos os seres vivos; Promover o cuidado com o meio ambiente.
	Recursos Utilizados:
Adulbo
Muda de árvores 
Águas
Desenhos
Cola, 
Pinturas
Livro
Cartolina
Canetinha, Lápis de cor, Tesoura, mural, notebook, caderno. 
	RESUMO DO PROJETO OU SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O projeto tem a finalidade de despertar em cada aluno a conciência ambiental para que tenham atitude de preservação e respeito com o meio ambiente.
Conhecer a importância das árvores no ambiente urbano e do campo, para que possam valorizá-las e preservá-las. 
Explorando as ideias principais através de questionamentos orais. Leva-los para um passeio ecológico de observação das árvores existentes no entorno da escola. Fazendo o plantio de mudas de árvores.Elaborando lista de nome das ávores existentes no entorno da escola ou da casas. Sentando na sombra de uma árvore e conversando sobre o respeito e cuidados que devemos ter com as plantinhas. Saborear frutos das árvore frutíferas /ameixas, banana, abacate, goiaba e açaí.
Confeccionando uma árvore montando suas partes como: a raíz, caule/ tronco/, folhas, flores, frutos e sementes com mareriais trazido de casa. Fazendo a leitura para os alunos do livro: O menino e a árvore - de S. Silverstein. 
	Avaliação: A avaliação será realizada por meio de observação e registro das ações realizadas, da participação de cada um no decorrer do projeto das produções e entrosamento dos mesmos.
	Responsável: 
REGISTRO DIÁRIO DE FREQUÊNCIA
	
	 Mês: Outubro / novembro Bimestre: IV Ano Letivo: 2022
	
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P – Presenças; F - Faltas; FJ - Faltas Justificadas.
Dias letivos previstos ( ) Dias letivos trabalhados ()
Professor (a)	Professor (a)
Técnico(a) Educacional
REGISTRO DIÁRIO DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS
 Mês: Outubro/ Novembro Bimestre: IV Ano Letivo: Ano Letivo: 2022
	DATA
	CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
	OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	27/10/22
	O eu, o outo e o nós
	EI03EO03
	Harmonia com os amiguinhos
	29/10/22
	Corpo, gestos e movimentos.
	EI03CG01
	Corrida das frutas
	31/10/22
	Traços, sons, cores e formas.
	EI03TS02
	Música: Aquarela
	01/11/22
	Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	EI03EF09
	Coordenação viso- motora
	03/11/22
	Espaços, tempos. Quantidades, relações e transformações.
	EI03ET07
	Linhas curvas e retas
	04/11/22
	Corpo, gestos e movimentos
	EI03CG04
	Movimento do corpo
	05/11/22
	Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	EI03EF01
	Linguagem oral vogais: I, O, U
	07/11/22
	O eu, o outo e o nós
	EI03EO03
	Brinquedos e brincadeiras
	08/11/22
	Traços, sons, cores e formas.
	 EIO3TS04
	Formas geométricas
	09/11/22
	Corpo, gestos e movimentos
	EI03CG05
	Criança não trabalha
	10/11/22
	Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	EI03ET07
	Tipos de casas
	11/11/22
	Escuta, fala pensamento e imaginação.
	EI03EF03
	Pontilhados, traços e linhas
	14/11/22
	Traços, sons, cores eformas
	EI03TS05
	Tapete da turma.
_ 	_ 	_ 
Professor	Professor(a)
_ 	_ 	_	 Técnico(a) Educacional
REGISTRO DIÁRIO DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS
 Mês: Novembro Bimestre: IV ANO LETIVO: 2022
	DATA
	CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
	OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	
16/11/22
	
Traços, sons, cores e formas
	
EI03TS03
	
Boliche dos sons
	
17/11/22
	
O eu, o outro e o nós 
	
EI03EO06
	
Bingo das frutas
	
18/11/22
	
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	
EI03ET01
	
Sequência numérica
	
19/11/22
	
Escuta, fala, pensamento e imaginação
	
EI03EF01
	
Música: borboletinha
	
21/11/22
	
Corpo, gestos e movimentos
	
EI02CG04
	
Higiene e saúde
	
22/11/22
	
Traços, sons, cores e formas
	
EI03TS02
	
Elementos das artes visuais: Linhas, ponto e plano
	
23/11/22
	
O eu, o outro e o nós
	
EI03EO06
	
Hábitos
	
24/11/22
	
Espaços, tempos, quantidades, relações, e transformações
	
EI03ET02
	
Números: Do maior para o menor
	
25/11/22
	
Corpo, gestos e movimentos
	EI03CG03
	Coordenação motora ampla
	
	
28/11/22
	
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	EI03EF07
	Números com massinha de modelar
	
29/11/22
	
O eu, o outro e o nós
	EI03EO03
	Passe a dança
	
30/11/22
	
Traços, sons, cores e movimentos
	EI03TS02
	Jogos de memória / cores / formas
_ 	_ 	_ 
Professor(a)	Professor(a)
_ 	_ 	_	 Técnico(a) Educacional
REGISTRO DE PROJETOS DIDÁTICOS
	Nome do Projeto: Brincando eu aprendo ( Dia das crianças )
	Nº de crianças envolvidas:02	Período de realização: Outubro 2023	Duração: 2 semanas
	Atividades desenvolvidas: É de suma importância que haja esforço em realizar as atividades que estão sendo propostas, visto que o mês de outubro é dedicado as crianças. Sendo assim as atividades a serem desenvolvidas são:
- Audição de músicas e leitura de poesia. Montar mensagem para as crianças ou amigos que não estejam na escola.
Conversa informal sobre os direitos das crianças, falar que nem todas as crianças tem uma infãncia legal, algumas não tem família, outras trabalham.
- Realizar atividades de contagem utilizando materiais concreto. Trabalhar com as cores e formas. Trabalhar com seriação, confeccionar brinquedos como: avião, caminhão, bolsa carrinhos e entre outros. Confeccionar portas retratos e quadros das crianças.
-Realizar pinturas no rosto tornando um ambiente alegre e divertido, realização de um piquenique com as crianças, realizar um amigo secreto entre os alunos para confraternizar no dia das crianças.
	Campo(s) de experiência(s) envolvido(s):
 
 O eu, o outro e o nós: EI03EO04
	Objetivos de aprendizagem:
Promover durante a semana da criança, atividades extraclasse, variadas, interessantes e esportivas, visando os alunos oportunidades de lazer e sociabilidade educativas, coordenação motora, percepção auditiva, e visual da criança. Assim, proporcionar jogos e brincadeiras para os mesmos, explorando as brincadeiras preferidas deles. E com isso, ajudar no desenvolvimento da criatividade e da expressão de carinho e respeito de cada aluno, além de aprender compartilhar.
	Recursos Utilizados: 
Papel A4, cola, tesoura,
Corda
Bola 
Cartolina
Vídeos
Frutas 
Músicas
Lápis de cor
Desenhos
Canetinhas
Notebook
Som
Papel grafite, papel 40 quilos, copos descartaveis, pipoca, filme, tinta guache, garrafas pet, caixa de leite, bolos, sucos, etc.
	RESUMO DO PROJETO OU SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A sequência didática promove momentos de interação que possibilitaao aluno ampliar a compreensão sobre si mesmo, suas interações e seus direitos. Em roda de leitura com os alunos apresentar a canção de Toquinho – É bom ser criança; propor aos alunos a apreciação musical e posterior leitura e interpretação do contexto da canção.
- Caça Palavras com o tema: Brinquedo.Recortar de jornais e revistas gravuras de brinquedos/ ou fazer o desenho. Montar um anúncio e colocar no mural. Desenhos para colorir.
- Vamos contar quantos brinquedos tem, pintar a mesma quantidade de quadrinhos e escrever o nome dos brinquedos.
- Escreva no espaço correspondente a letra inicial de cada brinquedo ou brincadeira. Escreva o nome do brinquedo que você preferir.
- Desenhe como você gostaria que fosse seu dia da criança. Agora, ilustre o que você ouviu.
	Avaliação: A avaliação se dará através da observação diária e constante dos alunos dentro e fora de sala de aula, será focada nessa observação, a coleta de dados e atividades dos alunos, levando em consideração as particularidades de cada um e, para isso, um olhar atento para cada aluno se faz mais que necessário, sobre os seus interesses, personalidades, relações e experiências são especiais para criar relatórios que ajudam educadores e pais a acompanhar o desenvolvimento dos alunos. 
	Responsável: 
REGISTRO DIÁRIO DE FREQUÊNCIA
	
	 Mês: Novembro Bimestre: IV Ano Letivo: 2022
	
	11/11
	14/11
	16/11
	17/11
	18/11
	19/11
	21/11
	22/11
	23/11
	24/11
	25/11
	28/11
	29/11
	30/11
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
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P – Presenças; F - Faltas; FJ - Faltas Justificadas.
Dias letivos previstos ( ) Dias letivos trabalhados ( )	
 Professor (a)	 Professor (a)
 Técnico(a) Educacional
REGISTRO DIÁRIO DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Mês: Dezembro Bimestre: IV Ano Letivo: 2022
	DATA
	CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
	OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	01/12/22
	Corpo, gestos e movimentos
	EI03CG03
	Jogos produzidos
	02/12/22
	Escuta fala, pensamento e imaginação.
	EI03EF02
	Reconhecendo a letra inicial do nome
	05/12/22
	Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	EI03ET04
	Seres vivos
	06/12/22
	Traços sons, cores e formas
	EI03ETS05
	Encontrar os pares das figuras
	07/12/22
	Escuta fala, pensamento e imaginação.
	EI03EF03
	Produzindo texto oral apartir do desenho
	
09/12/22
	
O eu, o outro e o nós.
	
EI03EO03
	
Identidade e laços
	
10/12/22
	
Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	
EI03EF04
	
Escuta e oralidade
	12/12/22
	Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	EI03ET01
	Forma geométrica
	13/12/22
	Corpo, gestos e movimentos
	EI03CG02
	Atividade com corda
	14/12/22
	Escuta fala, pensamento e imaginação.
	
EI03EF05
	
Conto colaborativo
	15/12/22
	O eu, o outro e o nós.
	EI03EO04
	Direitos e deveres
	16/12/22
	Corpo, gestos e movimentos
	EI03CG03
	Música: Mariana
	19/12/22
	Traços sons, cores e formas.
	EI02TS03
	Jogo: quebra cabeça
 
________________________________ _______________________
Professor(a) 	Professor(a)
_ 	_ 	_	 Técnico(a) Educacional
REGISTRO DE PROJETOS DIDÁTICOS
	Nome do Projeto: Conciência, cor e arte,orgulhar, história e identidade ( Conciência Negra )
	 Nº de crianças envolvidas: 02	Período de realização: Novembro 2022	 Duração: 02 semanas
	Atividades desenvolvidas: O desenvolvimento do projeto do projeto será em consonância com os conteúdos proposto e será feito através de atividades coletivas e individuais com os alunos, as atividades aconteserá da seguinte forma:
- Cantiga de origem africana.
- Sons africanos.
-Brincadeiras com brinquedos de origem africana.
-Pinturas na pele. Contos infantis, -Menina bonita do laço de fita- /- o cabelo de Lelê- / - A linda garota de angola- / O ratinho branco e o grilo sem asas entre outros.
- Cantigas infantil / escravo de jó, roda pião, boi da cara preta etc..
 - Painel de diversidade com fotos dos alunos e do conto – menina bonita do laço de Fita.
 - Desenhos para colorir – divercidade. Pinturas/ colagem. Poesias ilustradas de diversidade.
 - Brincadeiras afro-brasileira /pião/. Leitura de imagens de animais africanos, figurino africano etc. Trava línguas.
 - Apresentação de dança / música Africana/ CD palavras cantada/.
	Campo(s) de experiência(s) envolvido(s):
 O eu, o outro e nós: EI03EO05
	Objetivos de aprendizagem: Desenvolver a conciência nos alunos do respeito e da valorização dos povos negros, da cultura africana e afro-brasileira na construção da identidade do povo brasileiro.
	Recursos Utilizados: Cola, tesoura, múscas, lápis de cor,desenho, caderno, notebook, som, papel grafite, papel 40 quilo, papel manilha, fita larga, cola quente, macarrão, EVA, tinta guache, giz de cera, pincel atômico, caixa de som, contos infantis, jogos, crepom etc.
	RESUMO DO PROJETO OU SEQUÊNCIA DIDÁTICA: O objetivo do projeto é fazer com quê as crianças possa deixar o precomceitos, promovendo a inclusão social das etinias para uma convivência saudável no espaço em que então inseridas.
- Iniciar o projeto com a leitura do livro / O cabelo de Lelê.
- Ilustrar a hitória do livro com desenho ou colagem.
- Descrever o que precisamos para higienizar e cuidar dos cabelos.
- Confeccionar paiel com diferentes cabelos.
- Fazer álbum de fato dos amigos da turma com o cabelo de Lelê.
- Assistir o vídeo com a contação.
- Colagem para que possa desenvolver a percepção visual.
- Aperfeiçoar com a coordernação motora fina.
- Potencializar o raciocínio lógico.
- Seriar, ordenar, classificar figuras e números.
- Pintar, recortar e colar.
- Trabalhar a conciência fonológica, das sílabas.
	Avaliação: A avaliação será feita através do registro de observação do desenvolvimento da aprendizagem dos alunos frente as atividades propostas durante a realizaçãodeste projeto. A avaliação deve buscar entender o processo de cada criança e a significação que cada trabalho comporta. Essa observação dos alunos, além diária e constante, deve fazer parte de uma atitude sistemática dentro do espaço escolar.
	Responsável: 
REGISTRO DIÁRIO DE FREQUÊNCIA
	 Mês: Dezembro Bimestre: IV Ano Letivo: 2022
	
	01/12
	02/12
	05/12
	06/12
	07/12
	09/12
	10/12
	12/12
	13/12
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P – Presenças; F - Faltas; FJ - Faltas Justificadas.
Dias letivos previstos ( ) Dias letivos trabalhados ()
Professor (a)	Professor (a)
Técnico(a) Educacional
REGISTRO DIÁRIO DAS EXPERIÊNCIAS PEDAGÓGICAS
Mês: Dezembro Bimestre: IV Ano Letivo: 2022
	DATA
	CAMPOS DE
EXPERIÊNCIAS
	OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
	ATIVIDADES DESENVOLVIDAS
	
20/12/22
	
Corpo, gestos e movimentos
	
EI03CG01
	Brincadeira: Coelhinho sai da toca.
	
21/12/22
	
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	
EI03ET04
	Sequência numerica.
	
22/12/22
	
Corpo, gestos e movimentos
	
EI03CG01
	Alimentação
	
23/12/22
	
O eu, o outro e o nós.
	
EI03EO01
	Lazer e saúde
	
24/12/22
	
Escuta, fala pensamento e imaginação.
	
EI03EF04
	Leitura de ilustração
	
26/12/22
	
Espaços, tempos, quantidades, relaçoes e transformações.
	
EI03EO07
	Órgãos do sentidos
	
27/12/22
	
Traços, sons, cores e formas.
	
EI03TS02
	Danças das cores
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	_ 
Professor(a)	Professor(a)
_ 	_ 	_	 Técnico(a) Educacional
REGISTRO DE PROJETOS DIDÁTICOS
	Nome do Projeto: De conto de fadas a duendes mágicos ( Natal )
	Nº de crianças envolvidas:02	Período de realização: Dezembro 2022	Duração: 3 semanas
	Atividades desenvolvidas: Desenvolver comos alunos diversas atividades a partir do tema proposto NATAL, levando sempre em consideração que é preciso respeitar as diferenças e o pensamento de cada um, proporcionando momentos em que é preciso respeitar as diferencias e o pensamento de cada um, propocionando momentos em que se passa ler e assistir vídeos a respeito, conversar, trocar ideias sobre o tema e desenvolver atividades diversas que sejam prazerosas e criativa como:
- Leitura de texto informativo ou assistir vídeo informativos a respeito desta data.
- Na hora da rodinha fazer a leitura de livros de contos de Natal.
- Audição de músicas natalinas. Momento de orações.
- Assistir Filmes filmes.
- Artes diversas: recorte, colagem, pintura, etc.
- Jogo da memória quebra- cabeças. Confecção de cartões. 
- Sequência para montar com histórias natalinas.
- Dobraduras .
- Bandeiras.
	Campo(s) de experiência(s) envolvido(s): 
 
 Escuta, fala, pensamento e imaginação: 
 EI03EF04
 
	Objetivos de aprendizagem: Despertar nos alunos o verdadeiro sentido do natal 
	Recursos Utilizados: Sulfite
Lápis de cor,Giz de cera, Cartolina, 
 EVA, CDs, Aparelho de som, 
Notebook, Máquina digital, 
Massinha de modelar, TNT, cola quente, crepom, tesoura, revistas, livros de contos, fantoches, dedoches, garrafas pet.
	RESUMO DO PROJETO OU SEQUÊNCIA DIDÁTICA: A partir deste projeto NATAL é possível
proporcionar ao aluno uma série de atividades que resgata o real significados do natal e facilite aconstrução de conhecimentos das tradições da festa de forma participativa, descontraída e a livre criação. As atividades iniciaram assim:
- Corversa informal sobre a história do NATAL e seus símbolos;
 - Ouvir histórias, poesias e textos informativos relacionados ao tema;
 - Realizar atividades que proporcionem a confretenização;
 - Observar as diversas tradições de comemorar o natal pelo mundo, inclusive dos países não cristães.
 - Ouvir músicas natalinas; assistir a vídeos que tratem do tema;
 - Construir presentes artesanais que serão trocados com amigos secretos.
 - Confeccíonar enfeites de natal e enfeitar a sala com motivos nataltnos;
 - Construção de uma árvore de natal com garrafas pet;
 - Confecção de uma guirlanda para a porta da sala; 
 - Realizar atividdes diversificadas que envolvam todas as áreas do conhecimento;
 -Hora do conto: Estrelina mágica-turma da Mõnica, Carinhos Quentes, caixinha de fósforos.
 -Pinturas, recortes, colagem.
	Avaliação: Avaliação será continua, através da observação diária da criança no desenho de suas atividades, no relacionamento com os colegas e com a professoura.
	Responsável: 
Crianças: 
DIAGNÓSTICO INICIAL ()	Data: / / 
	
	
	
	
	
	
SÍNTESE DO 1º SEMESTRE
	
	
	
	
	
	
SÍNTESE DO 2º SEMESTRE
	
	
	
	
	
	
DIAGNÓSTICO FINAL:
	
	
	
	
	
	
OBSERVAÇÕES EM RELAÇÃO AS FALTAS
	
	
	
Almeirim, 27 de Dezembro de 2022 Técnico(a) Educacional
Gestor(a)
Professor(a)
Professor(a)
REGISTRO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
Criança: Idade: Nº 
 DIAGNÓSTICO INICIAL (ACOLHIDA)	Data: / /
	
	
	
	
	
	
SÍNTESE DO 1º SEMESTRE
	
	
	
	
	
	
SÍNTESE DO 2º SEMESTRE
	
	
	
	
	
	
DIAGNÓSTICO FINAL:
	
	
	
	
	
	
OBSERVAÇÕES EM RELAÇÃO AS FALTAS
	
	
	
Almeirim, 27 de Dezembro de 2022 
 Professor(a) Professor(a)
 Gestor(a)	 Técnico(a) Educacional
REGISTRO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
REGISTRO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
REGISTRO DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
CRIANÇA: IDADE: N° 
DIAGNÓSTICO INICIAL (ACOLHIDA)	DATA: 	
	
	
	
	
	
	
SÍNTESE DO 1º SEMESTRE
	
	
	
	
	
	
SÍNTESE DO 2º SEMESTRE
	
	
	
	
	
	
DIAGNÓSTICO FINAL:
	
	
	
	
	
	
OBSERVAÇÕES EM RELAÇÃO AS FALTASAlmeirim, 	, de 	de 	
 Professor(a)	 Professor(a)
 Gestor(a)	 Técnico(a) Educacional