Assistente Escolar - 4 Equipamentos e Materiais Didáticos - 4 22

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Qual o(a) educador(a) brasileiro(a) que dedicou a vida à educação de jovens e adultos e que alfabetizava adultos a partir de suas próprias experiências de vida, necessidades e expectativas? 
a.
Paulo Freire
b.
Florestan Fernandes
c.
Dermeval Saviani
d.
Darcy Ribeiro
Questão 2
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Os alunos que apresentam Resposta têm um notável desempenho e elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos isolados ou combinados: capacidade intelectual geral, aptidão acadêmica específica, pensamento criativo ou produtivo, capacidade de liderança, talento especial para artes e capacidade psicomotora.
Questão 3
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Uma definição sobre quem é o aluno portador de necessidades especiais é a seguinte: é o indivíduo que, “por apresentar necessidades próprias e diferentes dos demais alunos no domínio das aprendizagens curriculares correspondentes à sua idade, requer recursos pedagógicos e metodologias educacionais específicas”.
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Questão 4
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Nossas decisões são a soma de experiências e conhecimentos a que recorremos simultaneamente.
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Questão 5
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Segundo apontam as Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA, boa parte dos jovens e adultos que passaram algum tempo fora da escola desenvolveu uma cultura fundamentada na oralidade e que uma de suas expectativas em relação à escola é poder aprender e fazer uso de diferentes linguagens.
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Questão 6
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Analise os seguintes grupos de alunos:
I - Crianças com condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais e sensoriais diferenciadas.
II - Crianças com deficiências e bem dotadas.
III - Crianças trabalhadoras ou que vivem em situação de risco.
IV - Crianças de populações distantes ou nômades.
V - Crianças de minorias linguísticas, étnicas ou culturais.
VI - Crianças de grupos desfavorecidos ou marginalizados.
Quais desses grupos fazem parte da educação especial?
a.
I e II, somente.
b.
I, II, III e V, somente.
c.
I, II, III, IV, V e VI.
d.
I, II, III, IV e V, somente.
Questão 7
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No ensino médio, os componentes (disciplinas) comunicam-se uns com os outros, de forma Resposta, tal como na vida real, em que as situações que devemos administrar e para as quais usamos, simultaneamente, os diversos recursos e conhecimentos de nosso repertório de experiências, não são compartimentadas.
Questão 8
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Considerando que o ensino médio tem por finalidade a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, a área das ciências da natureza deve contemplar, nesta etapa, formas de construção do conhecimento mais abstratas e ressignificadas.
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Questão 9
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No ensino médio, as áreas do currículo e o tratamento dado aos conteúdos, em cada instituição de ensino, devem primar pela oferta dos instrumentos necessários ao estudante para que ele, autonomamente, tenha condições de refletir e relacionar o que aprendeu com as práticas sociais em seu cotidiano.
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Questão 10
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Texto da questão
A base nacional comum destina-se à formação geral do educando e organiza-se não em disciplinas, mas em áreas do conhecimento, associe essas áreas aos conteúdos relacionados.
	Língua portuguesa, línguas estrangeiras modernas, educação física, arte e informática
	Resposta 1 
	Biologia, física, química, matemática
	Resposta 2 
	História, geografia, economia, sociologia, antropologia, filosofia e política
	Resposta 3 
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