Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa - Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:690694)
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Prova 39926421
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
O uso do livro didático em sala de aula suscita discussões entre as pessoas envolvidas com o 
ensino. Acerca da adoção de um livro, existe a necessidade de uma seleção marcada pela diversidade 
e flexibilidade das formas de organização, com o intuito de atender aos diferentes interesses e 
expectativas dos alunos. Sobre a adoção do livro didático, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os livros didáticos, em sua maioria, são organizados de maneira a contemplar a disciplina, a
partir de um conjunto de conteúdos do currículo e têm por objetivo estruturar e facilitar o
trabalho do professor, apresentando os conteúdos e atividades didáticas.
B O livro didático, em sua escolha, há que se considerar o fato de que o mesmo é um artífice e seu
espaço deverá ser o de principal material a ser contemplado em sala de aula.
C O livro didático é o responsável pelo insucesso no processo de ensino e aprendizagem.
D O livro didático deve manter em sala de aula espaço primordial, como único material de apoio
para o encaminhamento das atividades de ensino e aprendizagem.
No processo de escuta, encontram-se sinais de comunicação que se estabelecem quando a 
mensagem transmitida é captada pelo receptor que, ao escutar, processa a informação adquirida 
através de dois fatores - o inato e o ambiental. Quanto a este último, desenvolve-se a capacidade de 
interagir verbalmente, segundo as regras de convivência dos diferentes ambientes e instituições. 
Significa dizer que a escuta pode ser aprendida e praticada na escola. Sobre o favorecimento e o 
desenvolvimento da escuta, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Na sala de aula, dentre as possibilidades de exercitar a habilidade de escuta, está a leitura em voz
alta de textos diversos, cuja compreensão dependerá da realização de atividades, como resumo,
respostas a um questionário ou, ainda, orientação sobre um determinado jogo.
B
Um ambiente propício para a prática da escuta supõe a mediação do professor, especialmente no
que se refere à explicação prévia dos objetivos e à antecipação de certas dificuldades que podem
ocorrer.
C Dentre as estratégias para desenvolver habilidades de escuta, podemos citar o contar e ouvir
histórias ou relatos.
D
O professor deverá atentar para o fato de que as atividades de produção oral de textos dos mais
variados tipos, descrição do funcionamento de aparelhos e equipamentos, narração de
acontecimentos e fatos dificultam o desenvolvimento da habilidade de escuta.
O conceito de dialogismo foi elaborado pelo linguista russo Mikhail Bakhtin, que explica como 
o mecanismo de interação textual muito comum na polifonia processa um texto e revela a existência 
de outras obras em seu interior, as quais lhe causam inspiração ou algum influxo. O dialogismo está 
presente tanto nas obras impressas como na própria leitura, esferas nas quais o discurso não é 
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observado em um contexto de incomunicabilidade, mas, sim, em constante ação recíproca com textos 
semelhantes e/ou imediatos. Para Bakhtin (1997), a linguagem e o pensamento assumem uma 
unidade dialética, mediando a relação do homem com o mundo. Assinale a alternativa CORRETA 
que caracteriza o dialogismo:
FONTE: BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 1997.
A O dialogismo, no exercício da fala, dispensa a interlocução, a sua circulação; assim, o diálogo é
irrelevante.
B O dialogismo faz menção à linguagem em sua relação com o outro e no estudo do discurso de
outrem - em outras palavras, uma enunciação sobre a enunciação.
C O dialogismo impede a interação entre os sujeitos. Por meio dele, o sujeito que fala pratica ações
individuais, ou seja, que independem do outro.
D No dialogismo não se faz necessária a troca de papéis entre emissor e receptor.
Por meio da comunicação, os seres humanos, como também os animais, partilham diferentes 
informações entre si, tornando o ato de comunicar uma atividade essencial à vida em sociedade. 
Comunicação é uma palavra derivada do termo latino "communicare", que significa "partilhar, 
participar algo, tornar comum". Desde o princípio dos tempos, a comunicação foi de importância 
vital, sendo uma ferramenta de integração, instrução, de troca mútua e desenvolvimento. Sobre 
linguagem, língua e fala, assinale a alternativa CORRETA:
A Linguagem: de natureza heterogênea. Língua: produto individual da linguagem.
B Língua: produto social da linguagem. Linguagem: de natureza homogênea.
C Fala: ato individual do usuário da língua. Linguagem: de natureza homogênea.
D Fala: ato individual do usuário da língua. Língua: produto social da linguagem.
Na escola, é importante que o professor atente para a fala e as réplicas dos alunos, para ter 
noção do que os mesmos conhecem e de suas experiências, ou seja, do que estão se apropriando. No 
que se refere ao desenvolvimento das habilidades de escuta e fala em sala de aula, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As possibilidades de escuta, fala e reflexão sobre a língua poderiam ser o caminho para eliminar 
qualquer manifestação preconceituosa, perceber que os diversos falares coexistem e que é na fala que 
primeiramente as modificações são manifestadas, o que comprova que a língua é dinâmica e viva.
( ) O desenvolvimento da capacidade de expressão oral do aluno depende de um ambiente que 
respeite e acolha a vez, a voz, a diferença e a diversidade. É preciso, portanto, um ensino adequado à 
linguagem com vistas ao uso nas instâncias públicas e privadas, de forma competente. Tais práticas 
promovem a criticidade.
( ) A escola deverá levar o aluno a analisar atentamente a variedade linguística que ocorre no nível 
fonológico, no intuito de levá-lo a perceber que ela é uma variedade superior às demais.
( ) Na sala de aula, entre as possibilidades de exercitar a habilidade de escuta e fala, está a leitura 
em voz alta de textos diversos, cuja compreensão dependerá da realização de atividades como 
resumo, respostas a questionários, entre outras; além disso, o relato de fatos e histórias também tem 
papel importante no exercício de escuta e oralidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A F - V - V - V.
B V - V - V - V.
C V - V - F - V.
D V - F - F - F.
A comunicação, principalmente nos dias de hoje, possui papel de destaque nas relações. 
Precisamos nos comunicar com várias pessoas e esta comunicação precisa se efetivar de maneira 
rápida e eficaz. Podemos lançar mão de várias formas quando desejamos comunicar, a palavra oral é 
uma delas. Na concepção bakhtiniana, a palavra é uma espécie de ponte lançada entre os falantes. 
Com base nesse pensamento, analise as sentenças a seguir:
I- A palavra oral é flexível e se constitui em um instrumento que altera e estrutura as possibilidades 
da ação dos sujeitos que dela fazem uso.
II- Os usuários de uma língua, ao fazer uso dela, treinam sua habilidade de estruturar e transmitir 
ideias e informações com o mundo e com as pessoas. 
III- Para Bakhtin, nenhuma fala é nova, toda a enunciação é impregnada da fala do outro. Para o 
autor, a presença do interlocutor, quando este participa ativamente do discurso, é tão importante 
quanto a presença do locutor. 
IV- Para o pensador, o diálogo se restringe à conversa face a face e dispensa o discurso exterior e 
interior.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
A nossa linguagem está relacionada a tudo que vivemos, lemos e somos. Cada indivíduo faz uso 
diferenciado da língua quando secomunica e essas diferenças se efetivam por diversos motivos, seja 
pela idade, região, grau de instrução, sexo ou escolaridade, a língua vai sofrer variações. Ao 
analisarmos a fala, percebemos que existem variações no seu emprego e uso e que estas são 
decorrentes de diversos fatores. Acerca das variações regionais, assinale a alternativa CORRETA:
A As variações linguísticas recorrentes nas diferentes regiões podem ser manifestadas através do
ritmo, do uso de expressões e vocábulos. Estas variações regionais constituem os dialetos.
B A variação regional ou geográfica advém do fato de uma mesma pessoa empregar linguagens
diferentes, dependendo da situação na qual se encontra.
C A variação geográfica ocorre somente no nível sintático.
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A variação geográfica se caracteriza por considerar que a língua portuguesa empregada por
pessoas que tiveram acesso à escola e aos meios de comunicação se difere daquela empregada
por pessoas privadas de escolaridade.
Cada vez mais, é preciso utilizar diferentes estratégias didáticas para auxiliar no 
desenvolvimento da escrita e desenvolver as inúmeras habilidades dos alunos. Compreendendo a 
existência dessas estratégias, analise as seguintes sentenças:
I- A revisão textual é incentivada nos Parâmetros Curriculares Nacionais como estratégia de escrita 
que se atenta aos elementos linguísticos, ortográficos e de pontuação.
II- Como estratégia de escrita, é relevante que se faça o fichamento das informações de uma 
determinada pesquisa. Neste fichamento, é preciso selecionar os trechos mais importantes.
III- A pesquisa, como estratégia de escrita, possibilita a seleção de variadas fontes e informações 
sobre o tema pesquisado. Após a verificação da confiabilidade dos conteúdos, é possível registrar os 
dados pesquisados.
IV- A criação de textos a partir de oficinas de produção pode ser uma alternativa para trabalhar a 
escrita a partir de um gênero textual. O professor pode apresentar textos de diferentes autores para, 
posteriormente, solicitar a escrita dos alunos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I e IV estão corretas.
D Todas as afirmativas estão corretas.
Autor, texto e leitor estão sempre conectados de alguma maneira, por meio da leitura. O autor, 
ao escrever o texto, está conectado ao leitor, pois ele será o receptor do seu escrito, é para ele que 
escreve e é por meio dele que a obra ganha vida, recebe novos olhares e ampliação da sua 
significação. O leitor, ao ler a obra escrita pelo autor, amplia seus horizontes, modifica seu olhar e se 
constrói. Quanto à relação entre o autor, o texto e o leitor, analise as seguinte sentenças: 
I- A escrita e a leitura são construídas dialeticamente, determinando o caráter da produção, bem como 
seu significado. Desse modo, um diálogo constante se estabelece entre autor e leitor. O autor com o 
leitor constituem-se social e historicamente e são inseparáveis.
II- Ao ler uma obra, o leitor a concretiza para o autor, pois é por meio do leitor que a obra adquire 
significações. 
III- Uma visão romântica aproximou o autor do leitor, uma vez que as palavras do autor eram 
incontestáveis. A partir da crítica contemporânea, essa concepção começa a perder validade. 
IV- O significado do texto é construído entre a proposição da obra - a vontade do autor - e as 
respostas dos leitores, por meio da estética da recepção. Com base nisso, forma-se a tríade: autor, 
obra e leitor, sendo que a figura desse último passa a ser central. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
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C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
No ato da comunicação, uma habilidade é fundamental para que a mensagem seja concluída. 
Estamos falando da habilidade de escuta. A escuta se relaciona com a comunicação interpessoal, pois 
enquanto quem emite a mensagem fala, quem recebe a mensagem se concentra para compreendê-la. 
No ato de comunicação, a mensagem precisa ser clara e completa, para que haja entendimento. Sobre 
as habilidades de escuta, analise as sentenças a seguir:
I- Para exercitar a habilidade de escuta na escola, uma possibilidade é a leitura em voz alta de textos 
diversos. 
II- Diversas estratégias podem ser propostas para desenvolver a habilidade de escuta em cada 
situação. Essa ação depende da organização do professor. 
III- A mediação do professor não interfere no ambiente para que ocorram estratégias que promovam a 
habilidade de escuta. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas.
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