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CENTRO UNIVERSITÁRIO FACVEST-UNIFACVEST
LINCENCIATURA EM PEDAGOGIA
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RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
“ESTÁGIO ONLINE”
RESOLUÇÃO EQUIPE MULTIDISCIPLINAR Nº 002, DE 01 DE JUNHO DE 2020
PRIMEIROS SOCORROS PARA PROFESSORES NO AMBIENTE ESCOLAR - ESPECIAL
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2022
NOME
RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
Relatório apresentado ao Curso de Educação Especial, para demonstrar as atividades de Estágio Curricular Supervisionado Primeiro Socorros para Professores no Ambiente Escolar - Especial.
			
xxxxxx- xx
2022
SUMÁRIO
 
1	INTRODUÇÃO	4
2	APRESENTAÇÃO	5
3	ATIVIDADES E RECURSOS DE MATERIAIS/TECNOLOGICO	6
4	CONCLUSÃO	7
REFERÊNCIAS	8
1. INTRODUÇÃO
O presente relatório de Estágio curricular Obrigatório de educação Infantil I foi realizado de forma online, e elaborado a partir da análise de vídeo aulas e da leitura do material em PDF, sobre primeiros socorros para professores no ambiente escolar. O relatório visa transmitir conhecimentos adquiridos durante o estudo online do estágio assistidos sobre o tema Primeiros Socorros para Professores no Ambiente Escolar, e visa maior aprendizagem, como futura pedagoga, também como agregar o conteúdo com a sala de aula e com as vivências de alunos e professores dentro e fora da escola.
A realização deste estágio foi de suma importância para a minha formação e atuação acadêmica, onde poderei contribuir com a segurança e bem-estar dos estudantes, com o estágio tive a oportunidade de aprofundar em um tema que até o momento para mim era novidade, mostrando também a relevância dessa nova lei sobre os professores ministrarem os primeiros socorros na escola, e a importância dos professores e funcionários participarem periodicamente de cursos para atenderem as medidas de segurança.
1. APRESENTAÇÃO 
A escola é um local onde os estudantes passam em média um terço do dia ao longo dos anos, onde requer cuidados e atenção para com eles, seja qual for à faixa etária. Acidentes e incidentes acontecem, porém, a escola é responsável pelo aluno e pela sua integridade física enquanto este estiver sob sua guarda.
Dessa forma, faz-se necessário que a gestão educacional tenha treinamentos acerca de Noções Básicas de Primeiros Socorros, para assim saberem como proceder diante das possíveis urgências, até que a vítima possa receber atendimento adequado e satisfatório. Uma vez adquiridos conhecimentos, por mais simples que pareçam ser, podem contribuir para minimizar o sofrimento e os danos futuros nas vítimas acidentadas, podendo em muitos casos até mesmo salvarem vidas.
A Lei 13.722, mais conhecida como Lei Lucas, tem como principal objetivo preparar os profissionais para agir com segurança diante de acidentes que são
comuns no espaço escolar.
Torna obrigatória a capacitação em noções básicas de primeiros socorros de professores e funcionários de estabelecimentos de ensino públicos e privados de educação básica e de estabelecimentos de recreação infantil. Com o conhecimento adquirido durante o estágio, podem os estar trabalhando com os alunos questões de segurança e prevenção no espaço escolar. (BRASIL. 2018 p.1)
Ter o conhecimento adequado sobre procedimentos de emergência é a ferramenta mais poderosa que pode ser usada pelo socorrista, conhecimento esse que a inda é pouco disseminado na população em geral, sendo mais difundidos para pequenos grupos, quase que exclusivamente para os profissionais da área da saúde. (CAVALCANTE, 2015)
1. ATIVIDADES E RECURSOS DE MATERIAIS/TECNOLOGICO
Já sabemos a importância dos primeiros socorros e seus meios de prevenir eventuais acidentes, com isso a escola com os professores podem levar para dentro de sala de aula meios de ensinar os alunos sobre esse tema.
Pode-se trabalhar palestras fazendo parcerias com especialistas no assunto, por exemplo, o corpo de bombeiros. Outra maneira seria com os alunos fazer um levantamento de possíveis objetos e locais que possam causar alguma categoria de acidentes, por exemplo: escadas sem corrimão, mesas com quinas pontiagudas, tomadas de energia com fios a mostra, etc.
Pode-se também trabalhar com vídeos educacionais informativos encontrados na internet, histórias reais de pessoas que passaram por alguma situação no ambiente escolar, livros, folders informativos, músicas.
Primeiros socorros é um assunto amplo que pode ser trabalhado na sala de aula com os alunos, os professores além de usar o que já existe podem usar a criatividade para captar melhor a atenção dos alunos. Todo conhecimento adquirido em sala de aula, servirá perfeitamente para o cotidiano dos alunos para fora do âmbito escolar.
1. CONCLUSÃO
Pode-se concluir que a experiência com o estágio na modalidade online foi algo novo e desafiador, mas que trouxe muita informação e experiência para a vivência acadêmica.
Sabemos que muitos acidentes que ocorrem em âmbitos escolares poderiam ser evitados com simples ajustes e adequações de espaços e objetos utilizados por quem ali está.
Pôde-se perceber que um grande número de educadores desconhece as noções básicas de PS, algo que é de extrema importância e necessidade dentro do serviço educacional, percebendo-se um despreparo destes educadores, que ressaltama importância de treinamentos/capacitações na área.
Dessa forma, espera-se que o presente estudo contribua para a adesão do treinamento de Noções Básicas de Primeiros Socorros para a equipe que compõe a gestão educacional, considerando-se que este conhecimento faz necessário quese difunda em outras áreas, como e principalmente a educação, é importante que não fique restrito apenas a profissional da área da saúde, tendo em vista que acidentes ocorrem em qualquer ambiente, seja ele rodeado de pessoas capacitadas a prestar uma assistência satisfatória e minuciosa, ou ocorrer em ambiente que esteja apenas pessoas despreparadas para atuar diante da situação.
REFERÊNCIAS
Brasil. LEI N 13.722 DE 4 DE OUTUBRO DE 2018. Disponível em: LEI 
Nº13.722. 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/L13722.htm
 
BRASIL, Ministério da Saúde. Manual de Primeiros Socorros. Rio de Janeiro: 
Fundação Oswaldo Cruz, 2003. 
http://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/manuais/biosseguranca/manualdeprimeirossocorros.pdf
CAVALCANTE, J. L. Avaliação do nível de conhecimento em Primeiros Socorros de acadêmicos do curso de educação física da UFRN, 12p. Natal, 2015. Disponível em https://monografias.ufrn.br/jspui/bitstream/123456789/1682/1/Avalia%C3%A7%C3%A3o%20do%20n%C3%ADvel%20de%20conhecimento_TCC.pdf
LEI LUCAS. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2018/lei/L13722.htm