Prática como componente curricular 2

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unda, 7 ago
2023, 20:42
Estado Finalizada
Concluída
em
segunda, 7 ago 2023, 21:05
Tempo
empregado
22 minutos 23 segundos
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Questão1
Correto
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Texto da questão
Gasparin orienta que no princípio o professor deve contrastar o
conhecimento cotidiano do aluno com suas explicações. Ou seja,
devemos demonstrar por meio de perguntas, comparações e
outras atividades que os conhecimentos.
Gasparin (2007) também explica que:
a.
Os professores devem ser motivados e desafiados a elaborar uma
definição própria do conceito científico proposto
b.
Os alunos e professores devem ser motivados e desafiados a
excluir uma definição própria do conceito científico proposto
c.
Os alunos devem ser motivados e desafiados a copiar uma
definição própria do conceito científico proposto
d.
Os alunos devem ser motivados e desafiados a elaborar uma
definição própria do conceito científico proposto
e.
Os alunos devem ser desmotivados e desafiados a elaborar uma
definição própria do conceito científico proposto
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os alunos devem ser motivados e desafiados a elaborar uma
definição própria do conceito científico proposto
Questão2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Ensino e aprendizagem são duas faces da mesma moeda. O
professor precisa ter consciência de que sua maior
responsabilidade didática é garantir os melhores meios para que
os alunos aprendam.
Para isso, ele precisa:
a.
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, sem o objetivo
único de estimular a aprendizagem dos alunos.
b.
Planejar, conversar e controlar o processo de ensino, com o
objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.
c.
Planejar, orientar e controlar o processo do professor, com o
objetivo único de estimular a aprendizagem dos alunos.
d.
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo
único de estimular a aprendizagem dos alunos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Planejar, orientar e controlar o processo de ensino, com o objetivo
único de estimular a aprendizagem dos alunos.
Questão3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Tendo um conteúdo a ensinar, precisamos descobrir a melhor
forma de transmiti-lo aos nossos alunos. O planejamento pode
ajudar nessa tarefa
Por meio do planejamento podemos:
a.
Organizar os temas, definir direções e avaliar os alunos para
verificar se estamos concretizando nossa tarefa de ensinar
b.
Organizar as direções, definir os temas e avaliar as atividades
pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa
de ensinar
c.
Organizar os temas, redefinir direções e avaliar as atividades
pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa
de ensinar
d.
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades
pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa
de ensinar
e.
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades
pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa
de educar.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades
pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa
de ensinar
Questão4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
Para que o conhecimento seja alcançado, Gasparin (2007) nos
orienta a motivar os alunos. Uma das formas de conquistar a
motivação dos alunos é conhecendo o cotidiano da turma.
É dessa maneira que também temos:
I) Acesso ao conhecimento prévio dos alunos
II) possibilita ao professor um trabalho pedagógico menos
adequado
III) O professor corre o risco de iniciar o conteúdo por algo já
conhecido
IV) Evita que inicie o ensino do conteúdo por um nível mais
complexo e, com isso, motiva os alunos.
a.
A alternativa I é verdadeira
b.
As alternativas I e II são verdadeiras
c.
Nenhuma das alternativas é verdadeira
d.
A alternativa I é falsa
e.
Apenas a alternativa IV é verdadeira
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A alternativa I é verdadeira
Questão5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
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Texto da questão
A didática é uma disciplina de mediação entre os objetivos e os
conteúdos de ensino. Portanto, sua maior função é a de investigar
as condições e as formas reais de ensino. Assim, ao determinar
as condições necessárias para o ensino, temos que analisar todos
os objetivos políticos e sociais para o ensino.
Segundo Libâneo (2008), o que ele nos explica sobre os objetivos
de ensino:
a.
Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o
desenvolvimento físico e intelectual dos alunos
b.
Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o
desenvolvimento físico e motor dos alunos
c.
Conjunto das atividades de ensino que visa o desenvolvimento
físico e intelectual dos alunos
d.
Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o
desenvolvimento físico e intelectual dos docentes
e.
Conjunto das regras de ensino não visa outra coisa senão o
desenvolvimento físico e intelectual dos alunos
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o
desenvolvimento físico e intelectual dos alunos
Questão6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
De acordo com o estudo de muitos teóricos, como Vygotsky,
Piaget e Luria, a aprendizagem é a principal característica dos
seres humanos. Isso quer dizer que qualquer pessoa aprende, e
não apenas na escola.
Sendo assim, assinale somente as alternativas verdadeiras
referentes a aprendizagem:
I) Qualquer atividade social, ou seja, praticada no ambiente em
que vivemos, pode levar a uma aprendizagem.
II) Desde que nascemos estamos aprendendo e continuaremos
aprendendo durante a vida toda
III) Nossa primeira fonte de aprendizagem são nossas
experiências com o mundo e com as pessoas com as quais nos
relacionamos.
a.
Somente a alternativa II é verdadeira
b.
Todas as alternativas são verdadeiras
c.
As alternativas II e III são verdadeiras
d.
Somente a alternativa I é verdadeira
e.
Nenhuma das alternativas é verdadeira
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas são verdadeiras
Questão7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
A didática é uma disciplina de mediação entre os objetivos e os
conteúdos de ensino. Portanto, sua maior função é a de investigar
as condições e as formas reais de ensino. Assim, ao determinar
as condições necessárias para o ensino, temos que analisar todos
os objetivos políticos e sociais para o ensino.
Segundo Libâneo (2008), o que ele nos explica sobre os objetivos
de ensino:
a.
Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o
desenvolvimento físico e motor dos alunos
b.
Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o
desenvolvimento físico e intelectual dos docentes
c.
Conjunto das atividades de ensino que visa o desenvolvimento
físico e intelectual dos alunos
d.
Conjunto das regras de ensino não visa outra coisa senão o
desenvolvimento físico e intelectual dos alunos
e.
Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o
desenvolvimento físico e intelectual dos alunos
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Conjunto das atividades de ensino não visa outra coisa senão o
desenvolvimento físico e intelectual dos alunos
Questão8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Tendo um conteúdo a ensinar, precisamos descobrir a melhor
forma de transmiti-lo aos nossos alunos. O planejamento pode
ajudar nessa tarefa
Por meio do planejamento podemos:
a.
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades
pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa
de educar.
b.
Organizar os temas, definir direções e avaliar os alunos para
verificarse estamos concretizando nossa tarefa de ensinar
c.
Organizar os temas, redefinir direções e avaliar as atividades
pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa
de ensinar
d.
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades
pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa
de ensinar
e.
Organizar as direções, definir os temas e avaliar as atividades
pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa
de ensinar
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Organizar os temas, definir direções e avaliar as atividades
pedagógicas para verificar se estamos concretizando nossa tarefa
de ensinar
Questão9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Podemos distinguir, então, tipos diferentes de aprendizagens. Uma
que é própria da escola, que acontece com os recursos das
instituições escolares e mediadas pelos professores, e outra que
acontece por meio de nossas experiências pessoais, de nossas
relações com os outros e com nossa vivência de mundo.
Chamaremos a aprendizagem escolar de aprendizagem
sistematizada e a aprendizagem por meio de nossas vivências de
aprendizagem casual.
Sobre a aprendizagem casual, assinale a única alternativa
INCORRETA:
a.
Ocorre quase sempre de maneira artificialmente, ou seja, sem um
planejamento prévio.
b.
Por não exigir estratégias, métodos e técnicas, temos a falsa
noção de que essa forma de aprendizagem é mais simples que a
escolar ou sistematizada
c.
A aprendizagem casual complementa e cria condições para que
exista a aprendizagem sistematizada.
d.
As pessoas vão acumulando essas experiências e por meio delas
adquirem conhecimentos, formam conceitos, atitudes e
convicções.
e.
Surge naturalmente, pela convivência social, pela observação de
objetos e acontecimentos, pelo contato com os meios de
comunicação, leituras e conversas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Ocorre quase sempre de maneira artificialmente, ou seja, sem um
planejamento prévio.
Questão10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Marcar questão
Texto da questão
Compreenderemos melhor a relação entre aprendizagem casual e
aprendizagem sistematizada ao conhecermos mais
profundamente a aprendizagem sistematizada.
Libâneo (2008) explica que:
a.
Nenhuma das alternativas está correta
b.
Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade
específica aprender conteúdos científicos, habilidades e normas
de convivência social.
c.
Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade
específica aprender conteúdos científicos, habilidades de
coordenação e normas de convivência social.
d.
Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade
específica decorar conteúdos científicos, habilidades e normas de
convivência social.
e.
Aprendizagem sistematizada surge naturalmente, pela convivência
social, pela observação de objetos e acontecimentos, pelo contato
com os meios de comunicação, leituras e conversas
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Aprendizagem sistematizada é aquela que tem por finalidade
específica aprender conteúdos científicos, habilidades e normas
de convivência social.