SEMANA DE CONHECIMENTO GERAIS - 532023

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15/08/2023 21:47 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTO GERAIS - 53/2023
Período:07/08/2023 08:00 a 10/09/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 11/09/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Não existe uma só maneira de realizar a fase de game design e desenvolver o GDD na produção de um
jogo, portanto, para construir as diretrizes propostas pelo presente artigo, é necessário determinar quais os
elementos que formam um jogo e os principais pontos que devem existir em um documento de game
design.
Diante do contexto analise as afirmativas e aponte o que representa os elementos essenciais para o game
design de jogo educacional:
 
I. O tema relaciona o conteúdo à história, estética, mecânica e tecnologia do jogo.
II. A estética está relacionada as partes visuais, sonora do jogo,  aparências e sensações que o jogo deve
transmitir.
III. O feedback permite o aprendizado punitivo, mas que gere  motivação e  desenvolvimento de novas
habilidades e o desenvolvimento progressivo.
IV. A história refere-se à descrição da história e acontecimentos relacionados  ao mundo do jogo e seus
personagens.
V. A aprendizagem está relacionada a descrição dos conteúdos pedagógicos e  definição dos objetos de
aprendizagem que serão abordados e  trabalhados no jogo.
 
É correto o que se afirma  em:
 
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e V, apenas.
I, II, IV e V, apenas.
I, II, III, IV e V.
2ª QUESTÃO
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A violência doméstica contra a mulher resulta em inúmeras consequências, tanto para sua vida
pessoal como no seu trabalho, nas relações sociais e na saúde. De acordo com Ribeiro e Coutinho (2011),
um em cada cinco dias de falta ao trabalho é causado pela violência sofrida pelas mulheres dentro de suas
casas e, a cada cinco anos, a mulher perde um ano de vida saudável se ela sofre violência doméstica.
 
Fonte: RIBEIRO, C. G.; COUTINHO, M. L. L. Representações sociais de mulheres vítimas de violência doméstica
na cidade de João Pessoa-PB. Psicologia e Saúde, v. 3, n. 1, p. 52-59, 2011. Disponível em:
https://pssaucdb.emnuvens.com.br/pssa/article/view/81. Acesso em: 12 jul. 2023.
 
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. A violência psicológica é caracterizada por agressões que se efetivam por meio de ofensas verbais e
simbólicas, e não ao corpo físico.
II. A violência doméstica e o abuso sexual têm sido apontados como eventos de alto risco para o
desenvolvimento de Transtorno de Estresse Pós-Traumático entre as mulheres.
III. Cada mulher, a depender da classe, idade, raça e outros aspectos individuais, reage de uma maneira às
opressões de gênero.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
3ª QUESTÃO
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O objetivo deste artigo é apresentar, a partir de um diversificado referencial teórico, diretrizes para o game
design de jogos educacionais. Este texto tem como foco as razões pelas quais os jogos de entretenimento
cativam o jogador e visa também buscar elementos de game design que possam ser aplicados em jogos
educacionais, com o intuito de torná-los mais atrativos e divertidos, sem perder seu valor pedagógico.
Inicialmente, o artigo trabalha as características da nova geração de alunos, os nativos digitais, e suas formas
de aprendizagem, para em seguida trabalhar os conceitos e características de jogos digitais, game design e
jogos educacionais, resultando em um conjunto de recomendações/diretrizes para o game design e game
design document de jogos educacionais.
Considerando o texto base sobre o game design de jogos educacionais e as características da nova geração
de alunos, os nativos digitais, marque a alternativa correta:
 
I. Os jogos educacionais têm a finalidade de serem tão cativantes quanto os jogos de entretenimento, de
forma a tornar o aprendizado mais atrativo e divertido para os alunos, sem perder seu valor pedagógico.
II. Os nativos digitais são aqueles que nasceram em um mundo cercado por tecnologia, tendo acesso aos
computadores, videogames e internet desde cedo. Eles apresentam características específicas em seu estilo
de aprendizagem, como maior velocidade para processar informações, acesso aleatório às informações,
comportamento ativo em relação ao novo, entre outros.
III. A educação baseada em jogos, segundo o estudo “Perspectivas tecnológicas para o ensino fundamental
e Médio Brasileiro de 2012 a 2017”, produzido pelo NMC Horizon Project, permite melhorar a lógica,
raciocínio e outras habilidades importantes para o desenvolvimento do aluno, além de permitir a integração
de conceitos do programa escolar com o mundo real.
IV. Os educadores, que em sua maioria são chamados de imigrantes digitais por não terem nascido em um
mundo tecnológico, podem encontrar resistência na utilização de jogos com propostas pedagógicas, por
não estarem familiarizados com a linguagem dos jogos.
É correto o que se afirma  em:
 
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
4ª QUESTÃO
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De acordo com Adeodato et al. (2006, p. 2) violência é  "todo e qualquer ato embasado em uma situação de
gênero, na vida pública ou privada, que tenha como resultado dano de natureza física, sexual ou psicológica,
incluindo ameaças, coerção ou a privação arbitrária da liberdade".
Fonte: ADEODATO, V. G. et al. Qualidade de vida e depressão em mulheres vítimas de seus parceiros. Revista
de Saúde Pública, v. 39, n. 1, fev. 2005. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/rsp/a/kbLB4v3hdrn3fCvDfrKv3Hx/. Acesso em: 10 jul. 2023.
 
Com base no excerto, analise as afirmativas a seguir:
I. A violência contra as mulheres tem sido analisada, tomando como suporte teórico os estudos de gênero.
II. violência é um fenômeno multicausal, é um conceito polissêmico de difícil apreensão, variável em
distintas temporalidades e culturas.
III. A violência é um estressor psicossocial capaz de gerar alterações fisiológicas de amplos efeitos sobre a
saúde, ainda que se admita que algumas mulheres consigam dar respostas menos traumáticas.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
5ª QUESTÃO
O ciúme tem sido descrito como grande causa da violência praticada pelo homem contra a mulher. Os
ciúmes podem estar relacionados à possessividade, muitos homens tratam as mulheres como objeto de sua
propriedade. Faz-se necessário conceber as mulheres vítimas de violência como sujeitos sociais que
carregam em si as características culturais do gênero que, segundo Ribeiro e Coutinho (2011), é uma
construção social, e tem colocado o homem em uma situação de dominação sobre a mulher ao longo da
história.
Fonte: RIBEIRO, C. G.; COUTINHO, M. L. L. Representações sociais de mulheres vítimas de violência doméstica
na cidade de João Pessoa-PB. Psicologia e Saúde, v. 3, n. 1, p. 52-59, 2011. Disponível em:
https://pssaucdb.emnuvens.com.br/pssa/article/view/81. Acesso em: 12 jul. 2023.
 
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. As representações dos relacionamentos conjugais, por mais avanços que a sociedade tenha alcançado no
que diz respeito aos papéis de gênero, ainda guardam certa marca da tradição, validando o poder e
autoritarismo dos homens sobre as mulheres.
II. A cultura e os papéis de gênero que a mulher carrega consigo nem sempre existiram. Mulheres e homens
já estiveram lado a lado na história de nossa sociedade.
III. O Brasil sempre esteve regido sobre uma ideologia patriarcal que banalizou e, mais do que isso, justificou
diversas formas de violência contra as mulheres, tornando a sociedade tolerante a práticas de agressões
físicas e psicológicas que, só muito recentemente, passarama ser tipificadas como crimes nos códigos
penais. 
É correto o que se afirma em:
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ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
6ª QUESTÃO
Ao longo dos anos, as mulheres vêm conquistando seu espaço, destacando e fazendo história em nossa
sociedade. Ressaltam Del Priore e Bassanezi (1997) que a história das mulheres não é somente delas, mas
também de suas famílias, dos seus trabalhos, e de tudo que as rodeiam. É a história dos seus corpos, da sua
sexualidade, da violência que sofreram.
Fonte: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/5YHvhYSYXNwVKQcmnm7TvHq/.Acesso em: 11 jul. 2023.
 
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. A história social sobre as mulheres ganhou força especialmente a partir dos anos 1980, quando surgiram
pesquisas sobre mulheres de diferentes classes sociais, escolaridade, geração, entre outros; e sempre em
uma relação muito próxima com a história da família, que, nesta época, estava também em
desenvolvimento.
PORQUE
II. Várias foram as razões apontadas para esse deslocamento de olhar em direção às experiências das
mulheres, e podemos destacar a emergência do movimento feminista que denunciou a invisibilidade de seu
sexo; o aumento de mulheres pesquisadoras nas universidades; e o crescimento da força laboral feminina,
que modificou a dinâmica das relações sexuais do trabalho e colocou o sujeito feminino definitivamente na
cena pública.
Assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
7ª QUESTÃO
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“A violência aumenta a cada dia em nossa sociedade, geradora de uma série de consequências na vida de
pessoas e seus familiares. Tal situação afeta diretamente o seio familiar influenciando na questão
educacional dos filhos. As fronteiras da violência no tempo e no espaço se tornam difíceis de serem
definidas. É por isso que, muitas vezes, a violência pode ser confundida com agressão e indisciplina, quando
se manifesta na esfera escolar.”
RAMOS, Euélica Fagundes. Violência escolar e bullying: o papel da família e da escola. Disponível em:
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/administracao/violencia-escolar-bullying-papel-familia-escola.htm.
Acesso em: 13 jul. 2023.
 
Considerando as informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 I. Os estudiosos do tema “violência extrema nas escolas” sustentam que as famílias não devem, em hipótese
alguma, conversar com os filhos estudantes sobre as ameaças de ataques e os casos de violência extrema
que tem acontecido nas escolas brasileira ultimamente.
PORQUE
II. Essas ameaças e ataques impactam de forma diversa e singular os estudantes, podendo gerar medos,
angústias, pânicos, inibições e outros sofrimentos psíquicos, além de prejudicar o desempenho escolar e
gerar bloqueios na vida como um todo.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
 
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são falsas.
8ª QUESTÃO
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“As violências nas escolas constituem fenômeno preocupante. De um lado, pelos efeitos que tem sobre
aqueles que a praticam, os que sofrem e os que testemunham. De outro, porque contribuem para tirar da
escola a sua condição de lugar de amizade, de prazer, da busca de conhecer e de aprender. A violência não
constitui fenômeno novo na sociedade, apresentando-se de forma complexa e diversificada. Certamente, no
universo escolar, as várias manifestações de violência igualmente se fazem presentes, cada vez de forma
mais acentuada. Adotou-se uma concepção de violência que incorpora as ideias de brutalidade, de
utilização da força ou intimidação e também noções mais relacionadas com as dimensões socioculturais, a
“microviolência” ou aquela violência que acontece no dia a dia das escolas.”
ABRAMOVAY. Miriam. Programa de prevenção à violência nas escolas. Disponível em:
 https://flacso.org.br/files/2015/08/Violencias-nas-Escolas_edicao2.pdf. Acesso em: 13 jul. 2023.
Com base no texto acima, analise as afirmações a seguir e assinale a opção correta.
 
ALTERNATIVAS
Os episódios de violência extrema que ocorreram em algumas escolas no Brasil não tem nenhuma relação com a ?
microviolência? que acontece nas escolas já a algumas décadas.
A violência escolar é reflexo direto da violência na sociedade. Para superar as violências que se realizam em seu
espaço, basta desenvolver ações de controle social externo à própria escola.
As violências presentes na escola ou a ameaça de violência na escola deve ser tratada em si mesma justamente
porque exige medidas de controle e punição atreladas ao castigo como ato educativo.
O enfrentamento da violência escolar é específico por ser a escola espaço de formação intelectual de jovens. É
tarefa da escola mobilizar os professores em sua autoridade moral e intelectual para controlar as pulsões dos
estudantes.
A escola é um espaço voltado para a educação, razão pela qual a segurança escolar requer ações específicas de
enfrentamento às violências no seu cotidiano porque afetam não apenas a integridade física dos estudantes, mas a
educação em geral e a própria vida das famílias envolvidas.
9ª QUESTÃO
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Em 2006, tivemos uma grande e importante conquista no que diz respeito ao combate à violência contra a
mulher: foi promulgada a Lei nº 11.340, de 2006, conhecida como Lei Maria da Penha. Considerada um dos
instrumentos legislativos mais potentes para enfrentamento da violência contra as mulheres no Brasil,
recebeu este nome em homenagem a Maria da Penha, símbolo de luta por uma vida livre de violência.
Fonte:  SILVA, T. M. G. da; FERRREIRA, M. W.; GUARIZA, N. M. Contribuições da história oral para uma
discussão sobre violência doméstica e adoecimento feminino. Projeto História, São Paulo, v. 72, p. 257-283,
2021. Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/revph/article/view/52814/38380. Acesso em: 26 jul.
2023.
Com base na Lei nº 11.340, de 2006, analise as afirmativas a seguir:
I. Classifica as formas de violência doméstica contra a mulher em: física, psicológica, sexual, patrimonial e
assédio moral.
II. Determina que a violência doméstica independe de sua orientação sexual.
III. Prescreve a criação de juizados especiais de violência doméstica e familiar contra as mulheres, com
competência cível e criminal para abranger as questões familiares decorrentes da violência contra a mulher.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
10ª QUESTÃO
Um estudante do ensino médio relata que, em uma rede social, teve sua foto e seus dados pessoais
adulterados por um grupo de anônimos que sistematicamente postam ameaças e xingamentos contra ele.
Esse grupo diz que estuda na mesma escola do estudante vítima desses ataques. Nesse caso, estamos
diante de:
ALTERNATIVAS
netbullying.
webbullying.
cyberbullying.
virtualbullying.
workbullying.