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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
SARA ROSA BARBOSA MARTINS
Disciplina:
Lúdico e Musicalização na Educação Infantil
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Questão
001 O entendimento sobre o lúdico compreende o conhecimento prévio para que o docente
desenvolva as atividades pedagógicas de forma segura e preparada. A palavra lúdico
tem sua origem na palavra latina “ludus” que significa jogo. Apesar dessa definição
objetiva o lúdico é visto na educação como:
A) Atividade pedagógica praticada com registros técnicos de conhecimento.
X B) Ação que reflete o brincar para tornar o aprendizado mais agradável.
C) Proposta educativa que permeia pela teoria do conhecimento.
D) Ferramenta educacional que deve ser utilizada somente fora da sala de aula.
E) Brincadeira elaborada sobre um conteúdo sem fim educativo.
Questão
002 Hoje, a maioria das crianças está vivendo sua infância nas instituições de educação
infantil. São estes os espaços onde elas podem conviver com outras crianças, com
pessoas mais velhas, com objetos socioculturais que lhes são ofertados para que sejam
inseridos na sociedade atual. Neste contexto, a brincadeira se transforma em conteúdo
de ensino. A brincadeira é uma atividade simultaneamente de ensino e de
aprendizagem e é:
A) um objetivo de ensino no que se refere à ação do professor.
X B) um estorvo, sobretudo na escola, onde temos “coisas” mais importantes para fazer.
C) uma atividade lúdica desenvolvida espontaneamente pela criança quando não há
proibições
D) uma linguagem que tem de ser ensinada, pois permite que as crianças se comuniquem
com outras crianças, aprendam a interagir, a imaginar.
E) um comportamento inato, transmitido geneticamente de geração em geração.
Questão
003 A respeito da importância do brincar leia os contextos abaixo:
[1]O ato de brincar acontece em determinados momentos do cotidiano infantil como
sendo um processo de humanização, no qual a criança aprende a conciliar a brincadeira
de forma efetiva, criando vínculos mais duradouros. Assim, as crianças desenvolvem
sua capacidade de raciocinar, de julgar, de argumentar, de como chegar a um
consenso, reconhecendo o quanto isto é importante para dar início à atividade em si.
[2] O brincar se torna importante no desenvolvimento da criança de maneira que as
brincadeiras e jogos que vão surgindo gradativamente na vida da criança desde os mais
funcionais até os de regras. Estes são elementos elaborados que proporcionarão
experiências, possibilitando a conquista e a formação da sua identidade.
A) Os dois contextos estão incorretos.
B) Os dois contextos estão corretos
C) Apenas o primeiro contexto está correto.
X D) penas o primeiro contexto está incorreto.
E) Apenas o segundo contexto está correto.
Questão
004 O trabalho do professor regente na educação infantil deve se atentar aos conceitos
educacionais sobre os conteúdos. Na visão educacional sobre o ponto de vista
pedagógico, sobre a aplicação da ludicidade no ensino infantil podemos afirmar que:
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A) cada vez mais os professores estão desenvolvendo atividades lúdicas que
proporcionem um melhor aproveitamento do conteúdo
X B) não é mais utilizado nos padrões pedagógicos atuais.
C) As práticas educacionais lúdicas contribuem na formação educacional da criança desde
que seja realizada sempre no interior da sala de aula.
D) forma de expressão das linguagens como música, desenho, pintura, entre outros não
contribuem para a ludicidade educacional.
E) os processos de criação das atividades lúdicas devem ser sempre de forma teórica.
Questão
005 Por que os jogos e brincadeiras são tão importantes para que as crianças participem da
construção do seu próprio conhecimento?
A) Porque a lei não permite que sejam oferecidas às crianças outras atividades que não
sejam brincadeiras e jogos.
B) Porque o desenvolvimento de um indivíduo tem e acontece de formas diferentes em
cada fase da vida e na infância só é possível aprender por meio de brincadeiras.
C) Porque os jogos sem objetivos pedagógicos contribuem com a formação dos alunos.
X D) Porque o desenvolvimento de uma criança está quase sempre atrelado a suas vivências
e atividades, que precisam despertar seu interesse, pois só assim poderá contribuir de
forma significativa com sua evolução.
E) Porque a brincadeira é a única forma de fazer com que as crianças se envolvam em
alguma atividade.
Questão
006
Os jogos, brincadeiras e músicas tem um papel significativo na vida da criança.
Em relação à utilização de jogos, brincadeiras e música como ferramenta de ensino e aprendizagem, é CORRETO afirmar.
A) As brincadeiras substituem as atividades de sala de aula, assim devem ser de uso obrigatório.
X B) Os jogos representam uma ferramenta fundamental no processo de ensino aprendizagem se forem usados todos os dias em sala de aula.
C) O uso de música nas salas de aula, só devem acontecer com crianças compreendendo a faixa etária de 0 até os 3 anos de idade
D) O jogo e brincadeiras, por serem lúdicos permitem o desenvolvimento social e não o ensino de conceitos.
E) Nas atividades com música, o professor poder tornar a própria linguagem mais rica, como pode estimular a inteligência.
Questão
007 Ao pensar em atividades educacionais que possuem propósito educativo com prática
lúdica, o docente instiga a construção do conhecimento, a descoberta e a prática
pedagógica de forma prazerosa e significativa para o educando. Em relação a essa
afirmação, assinale a alternativa INCORRETA
A) Planejar atividades educacionais para o ensino infantil com práticas lúdicas não
demonstra preocupação do docente em propor para as crianças a oportunidade de
criação e contato com diferentes habilidades.
X B) Ao desenvolver atividades com jogos, brincadeiras e músicas as crianças interagem e
compreendem conceitos de mundo de forma leve e prazerosa
C) O trabalho com bebês e crianças da educação infantil necessita que o educador procure
formas de atrair a atenção da criança com propostas dinâmicas e interativas garantindo
a exploração de habilidades emocionais e cognitivas educacionais.
D) O professor ao utilizar atividades pedagógicas de forma lúdica propõe ainda à
participação das crianças em suas diversidades emocionais promovendo o
desenvolvimento emocional, educacional e criativo.
E) A utilização de brincadeiras educativas e/ou objetos interativos que tenham uma
proposta de aprendizagem pode provocar a curiosidade do aluno e oportunizar o ensino
de forma leve e atrativa.
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Questão
008 De acordo com a Resolução Nº 2, DE 9 DE OUTUBRO DE 2018 do Ministério da
Educação define o ensino na Educação Infantil inicia desde a pré-escola
compreendendo a faixa etária de:
A) 1 ano até 5 anos.
X B) 1 ano até 4 anos.
C) 1 ano e 2 meses até 3 anos.
D) 0 até os 4 anos e 12 meses.
E) 0 até os 5 anos e 12 meses.