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25/08/2023, 15:10 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/template.asp# 1/4 Disciplina: COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL AV Aluno: GABRIELA JARDIM COSTA 202103349498 Turma: 9002 EGT0002_AV_202103349498 (AG) 10/07/2021 17:00:20 (F) Avaliação: 10,00 pts Nota SIA: 10,00 pts 00085-TEGE-2005: PESSOAS NAS ORGANIZAÇÕES 1. Ref.: 5193639 Pontos: 1,00 / 1,00 A discussão sobre a inter-relação entre aprendizagem e organização não é recente. Exige-se cada vez mais das empresas uma postura voltada à ação e re�exão de suas práticas e a melhoria contínua de seus processos. Inúmeros são os imperativos que se fazem necessários para a transformação de empresas tradicionais em modelos de organizações de aprendizagem. Para isso, é preciso: o autoconhecimento, que promove a clari�cação dos objetivos individuais e o fortalecimento das competências. uma postura passiva entre os empregados para que não se abra espaço à discussão. o estímulo à aprendizagem em circuito simples, condição que leva ao questionamento dos padrões vigentes. posturas autocráticas em relação às decisões, processos e resultados a construção de uma cultura que tenha como característica a punição quando se erra. 2. Ref.: 5187919 Pontos: 1,00 / 1,00 Nada do que foi será De novo do jeito que já foi um dia Tudo passa, tudo sempre passará A vida vem em ondas como o mar Num indo e vindo in�nito Tudo que se vê não é Igual ao que a gente viu há um segundo Tudo muda o tempo todo no mundo ... Lulu Santos e Nelson Motta A canção Como uma onda retrata uma das características do mundo contemporâneo: a velocidade com que as mudanças ocorrem. Tal característica exige que se busque desenvolver práticas para atender a evolução contínua das empresas, transformando-as em organizações que aprendem, cujo modelo requer alguns pressupostos; são eles: I- a conscientização dos indivíduos em relação ao seu processo de autoconhecimento. II- pessoas dispostas ao aprendizado, comprometidas com a construção de um ambiente saudável de trabalho. III- a sensibilização das pessoas para que adotem atitudes conservadoras. Está(ão) correto(s): apenas os itens I e II. os itens I, II e III. javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5193639.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5187919.'); 25/08/2023, 15:10 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/template.asp# 2/4 apenas os itens II e III apenas o item I. apenas os itens II e III. 00091-TEGE-2005: COMUNICAÇÃO NO AMBIENTE DE TRABALHO 3. Ref.: 5187878 Pontos: 1,00 / 1,00 De acordo com Robbins (2010): Rumores e fofocas são elementos bastantes comuns nas organizações. Em épocas de crise, então, essas práticas tornam-se ainda mais utilizadas pelos apreensivos funcionários. O medo das demissões, das reestruturações [...] leva-os a �car extremamente preocupados e estressados [...]. Em decorrência desse clima de angústia, os rumores são criados e se espalham a uma velocidade impressionante. As redes de rumores: Mesmo que consideradas parte integrante da organização informal, não são amplamente utilizadas para servir aos interesses pessoais daqueles que a integram. Embora façam parte da organização formal, não são consideradas como importante fonte de informação. Não são controladas pelos gestores, pois fazem parte do modelo de organização formal. Dessa forma, é importante retaliar o grupo que a mantém imediatamente. São parte integrante de qualquer organização, logo, é importante manter os canais de comunicação abertos, explicando-se as decisões importantes pelos canais formais para que se reduza a ansiedade entre os empregados. São controladas pelos gestores porque integram o canal de comunicação formal de uma organização 4. Ref.: 5196521 Pontos: 1,00 / 1,00 São consideradas diretrizes para um feedback construtivo: I- reformule a mensagem com suas próprias palavras para que a pessoa perceba que você ouviu e compreendeu o que foi dito; II- relate a situação usando exemplos genéricos, culpando-o o outro pelo erro cometido; III- não fale em seu próprio nome, só reproduza as críticas de outros. apenas os itens I e III. apenas o item I. os itens I, II e III. apenas os itens I e II. apenas os itens II e III. 00252-TEGE-2005: LIDERANÇA, PODER E AUTORIDADE 5. Ref.: 5191007 Pontos: 1,00 / 1,00 João Paulo sabe que seu poder deriva da percepção que os outros têm da sua capacidade de punir ou recomendar sanções àqueles que não o obedecem. Os demais subordinados tendem, então, a mudar seu comportamento com medo de serem castigados. Quando se analisa o tipo de poder que João Paulo tem sobre seus subordinados, pode-se corretamente a�rmar que tal poder é: javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5187878.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5196521.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5191007.'); 25/08/2023, 15:10 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/template.asp# 3/4 coercitivo de recompensa de competência referente carismático 6. Ref.: 5187924 Pontos: 1,00 / 1,00 Carla é uma gestora preocupada com os aspectos humanos da equipe que lidera e procura incluir todos na tomada de decisão. Com estas informações, é possível a�rmar que Carla adota o estilo de liderança: centrado em processos democrático autocrático centrado em tarefas liberal 00283-TEGE-2005: A MOTIVAÇÃO E O TRABALHO 7. Ref.: 3926537 Pontos: 1,00 / 1,00 Indivíduos que tem necessidade de buscar a excelência, se esforçam para alcançar sucesso no trabalho e procuram situações em que possam assumir a responsabilidade para encontrar soluções que resolvam problemas existentes são considerados, de acordo com a Teoria das Necessidades Adquiridas de McClelland, como pessoas cujo motivo ou necessidade básica é a necessidade de: Autoestima Poder A�liação Realização Autonomia 8. Ref.: 5196505 Pontos: 1,00 / 1,00 De acordo com a Hierarquia das Necessidades de Maslow, salário e benefícios são fatores de satisfação relacionados às necessidades de: Autoestima Autorrealização Pertencimento A�liação Segurança 00376-TEGE-2005: DESENVOLVIMENTO DE EQUIPES DE ALTA PERFORMANCE 9. Ref.: 5190957 Pontos: 1,00 / 1,00 javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5187924.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 3926537.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5196505.'); javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5190957.'); 25/08/2023, 15:10 EPS https://simulado.estacio.br/alunos/template.asp# 4/4 As organizações, com seus novos modelos de gestão, oferecem espaços para que se adote, na equipe, a capacidade de adaptação. Para desenvolver esta competência, José deve corretamente: I- ter disposição para rever seus conceitos e mudar de opinião quando necessário; II- demonstrar respeito por ideias contrárias que vão de encontro ao seu modelo mental; III- adotar comportamento rígido e in�exível quando for necessário ceder em prol do coletivo. Está(ão) correto(s): apenas os itens I e II. apenas o item II. apenas o item I. apenas o item III. os itens I, II e III. 00409-TEGE-2005: ÉTICA, INCLUSÃO E DIVERSIDADE 10. Ref.: 5196538 Pontos: 1,00 / 1,00 O debate sobre diversidade nas organizações brasileiras é recente e temos muito a corrigir quando observamos os quadros de empregados de muitas organizações. Uma empresa que tem a diversidade como um dos seus valores: defende a ideia de uma cultura homogênea, sem miscigenação. deixa em segundo plano a adaptação dos ambientes corporativos que atendem às necessidades das pessoas com de�ciência. separa o que é trabalho para homens e para mulheres. só contrata pro�ssionais formandos em escolas renomadas. orienta e desenvolve as lideranças para que compreendam a importância da diversidade para a organização. javascript:alert('C%C3%B3digo da quest%C3%A3o: 5196538.');
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