Curso Currículo em Ação Gestão Pedagógica

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Iniciado em
	sábado, 26 ago 2023, 10:55
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 26 ago 2023, 11:14
	Tempo empregado
	18 minutos 54 segundos
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Questão 1
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Texto da questão
Para alcançar seus objetivos e cumprir a missão de formar os estudantes de maneira integral, abrangendo várias dimensões, assim como para elaborar um planejamento e embasar a tomada de decisões, a equipe escolar requer informações que permitam analisar e apreender a realidade para melhor intervir. Para tanto, cabe à equipe escolar sistematizar e transformar dados e registros em indicadores, evidências que sustentem a prática com vistas à melhoria dos resultados educacionais.
Com base nos estudos realizados neste módulo, analise as afirmativas a seguir.
I. Diretores, coordenadores e professores tornam constantes aprendizes, curiosos em conhecer a realidade e instigados a propor novas intervenções. Nesse cenário, assumem uma postura investigativa como princípio de atuação e a escola se torna, também, um espaço de produção colaborativa de conhecimentos, uma comunidade aprendente, que se mantém reflexiva.
II. Os indicadores são ferramentas estratégicas externas, cujos dados são fornecidos pelas avaliações externas, destinadas a mensurar os resultados do desempenho dos estudantes, dos professores e da escola, indicando a qualidade do ensino ali ministrado.
III. Os dados das Avaliações de Aprendizagem em Processo (AAP) e as avaliações realizadas pela escola, transformados em indicadores, devem ser levados em consideração para a definição de novas estratégias e intervenções de gestão e pedagógicas que favoreçam as aprendizagens dos estudantes e o processo de ensino dos professores.
IV. Os vários registros e documentos produzidos no cotidiano da escola podem ser transformados em indicadores, auxiliando no desenvolvimento de ensino e aprendizagem mais ajustados às necessidades dos estudantes, das turmas ou de componentes curriculares, com intervenções próximas dos marcos de desenvolvimento.
V. O relatório final da escola deve refletir os objetivos e metas atingidos, o contexto e as justificativas para os projetos não realizados, as ações formativas implementadas, análise das avaliações externas, índices de evasão escolar, entre outros, fornecendo informações importantes para tomada de decisão e planejamento do ano seguinte.
Agora, assinale a resposta correta:
a.
Apenas a afirmativa II está correta.
b.
Todas as afirmativas, exceto a II, estão corretas.
c.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
d.
Todas as afirmativas estão corretas.
e.
Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.
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Que bom! Você acertou! Com certeza, refletiu que os indicadores no cotidiano da escola são importantes instrumentos pedagógicos e de gestão, além de elementos processuais, pois auxiliam na identificação de contextos que necessitam de mudanças ou aprimoramento e apontam se os objetivos estão sendo alcançados ou se há necessidade de intervenções específicas, auxiliando, dessa forma, no desenvolvimento do ensino e da aprendizagem. Assim, as equipes gestoras e docentes transformam-se em pesquisadores de sua prática, refletindo sobre sua atuação e promovendo transformações.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
A elaboração de um bom plano requer etapas de diagnóstico, preparação, execução, acompanhamento, monitoramento e avaliação, sendo possível, dessa maneira, verificar o impacto causado pelas ações, validando-as ou redirecionando-as. Reflita sobre o conteúdo deste módulo e considere as possibilidades de ação assertivas para a implementação do Currículo em Ação. Agora, numere a segunda coluna de acordo com a primeira.
	Principais Passos
	Processo correspondente
	(1) Registrar as ações desenvolvidas na escola.
	( ) Acompanhamento
	(2) Examinar as informações, a fim de realizar uma ação corretiva, visando atender aos objetivos propostos.
	( ) Monitoramento
	(3) Analisar os indicadores gerados pela escola, possibilitando uma gestão que, juntamente com a equipe escolar, possa propor a melhor decisão.
	( ) Avaliação
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Parabéns, você acertou! Para que as ações desenvolvidas na escola sejam acompanhadas, monitoradas e avaliadas, é importante que a gestão compreenda cada um desses processos.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
De acordo com a pesquisadora Maria das Graças Rua, o acompanhamento “[...] corresponde às atividades de registro e documentação do processo de implementação a fim de assegurar o cumprimento do plano de atividades, ou plano de ação [...] caracteriza-se pelas atividades de supervisão e fiscalização, não tendo natureza interativa, nem proativa” (2012, p. 110).
A partir da definição de Rua, e considerando o contexto da escola, analise os itens a seguir.
I. No processo de acompanhamento, é preciso cuidado, tendo em vista que as informações podem ser superficiais e, geralmente, são registradas e compartilhadas sem a análise necessária.
II. As ações de coordenadores e diretores podem ser potencializadas a partir de um bom acompanhamento formativo, pautado em monitoramento e avaliação e, também, de um planejamento efetivo das etapas a serem intencionalmente desenvolvidas na organização escolar.
III. A equipe gestora deve acompanhar o processo de implementação do Currículo em Ação e, para isso, precisa estar atenta ao trabalho desenvolvido pela equipe docente nas diferentes turmas, anos/séries/termos, e em relação aos diferentes componentes curriculares, analisando devidamente os registros e informações.
IV. Para monitorar o processo de implementação do Currículo em Ação, a equipe gestora necessita promover a análise e a reflexão sobre alguns sinalizadores que permitam checar os avanços quanto aos resultados de aprendizagem e às práticas docentes e, sobretudo, avaliar se eles estão em consonância com os pressupostos do Currículo.
V. O acompanhamento da implementação do Currículo em Ação não ocorre de maneira espontânea, mas precisa ser guiado pela busca de informações que caracterizem e qualifiquem o trabalho e os resultados obtidos. Esse processo deve ser intencional, planejado e sistematizado num plano de ações.
Agora, assinale a resposta exata.
a.
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
b.
Apenas a afirmativa V está incorreta.
c.
Todas as afirmativas estão corretas.
d.
Apenas as afirmativas II e V estão corretas.
e.
Todas as afirmativas estão incorretas.
Feedback
Que bom! Você acertou! Com certeza, refletiu que, no processo de implementação do Currículo em Ação, o acompanhamento dos registros, guiado pelo monitoramento e pela avaliação, é um caminho importante para auxiliar na identificação de contextos que necessitam de mudanças ou aprimoramento, apontando se os objetivos estão sendo alcançados ou se há necessidade de intervenções específicas. Assim, as equipes gestoras e docentes transformam-se em pesquisadores de sua prática, refletindo sobre sua atuação e promovendo transformações.
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
Os registros pedagógicos, como estratégia de reflexão sobre a prática pedagógica e de gestão, podem ser utilizados pelas equipes para o planejamento e acompanhamento da implementação do Currículo em Ação, proporcionando, assim, a possibilidade de adequações necessárias no processo de gestão escolar. Para isso, o gestor escolar deve adotar alguns procedimentos.
I. Manter registros pedagógicos que auxiliem na tomada de decisão, pois eles são essenciais para identificar a intencionalidade educativa e para favorecer as aprendizagens colaborativas.
II. Organizar, analisar e interpretar pedagogicamente os diferentes registros realizados, como apoio para a reflexão e a fundamentação do planejamento e da avaliação da escola aprendente.
III. Observar de forma sistematizada diferentes formas de registros, o que auxilia os gestores no monitoramento do processo de ensino eaprendizagem sob diferentes ângulos.
IV. Incentivar o desenvolvimento, pelos educadores, de estratégias diversificadas que possibilitem registros dos projetos realizados para utilização pedagógica, tais como produções individuais e coletivas, fotografias, gravações de áudio e vídeo, é uma forma de obter informações que auxiliarão a equipe na correção de rumos.
A partir dos itens descritos anteriormente, e considerando a importância dos registros pedagógicos para a atuação dos gestores, assinale a afirmativa adequada.
a.
Apenas o item IV está incorreto.
b.
Todos os itens estão corretos.
c.
Apenas os itens I e III estão corretos.
d.
Apenas o item III está correto.
e.
Apenas o item II está correto.
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Você está correto ao assinalar esta afirmativa. O registro pedagógico permite recuperar a memória em médio e longo prazo e, ao mesmo tempo, estimula a retomada crítica de anotações que situam o processo formativo dos estudantes e dos professores. O registro, para a equipe gestora, assume funções de organização, análise e interpretação de informações consolidadas pelos professores, em relação às turmas, e pelos estudantes, em relação ao seu desenvolvimento e à escola.  Assim, os registros pedagógicos apoiam os momentos de reflexão, principalmente nas reuniões pedagógicas. E, para além da sala de aula, o registro pedagógico auxilia as equipes gestoras a analisar as ações desenvolvidas na escola.
Questão 5
Correto
Atingiu 2,00 de 2,00
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Texto da questão
A implementação do Currículo em Ação requer da equipe gestora procedimentos constantes de acompanhamento, por meio de monitoramento e avaliação dos processos, visando ajustes, revisões de rumo e a proposição de novas ações para que a escola cumpra a missão de desenvolver a formação integral dos estudantes da Educação Básica.
Com base nos estudos desenvolvidos neste módulo, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda:
	Possibilidades de apoio à implementação do Currículo em Ação
	Definições
	(1) Monitoramento
	( ) Corresponde às atividades de registros e documentação do processo de implementação, visando assegurar o cumprimento dos planos de atividades e ações. Esses registros e informações auxiliarão na análise posterior.
	(2) Acompanhamento
	( ) Compreendido como uma ferramenta de gestão, que auxilia na correção de rumos durante o processo do desenvolvimento das ações. Baseia-se na análise de dados e informações e não apenas no seu registro.
	(3) Avaliação
	( ) Esse processo deve ser compreendido como uma etapa importante para o aprendizado contínuo, visando apoiar e subsidiar os gestores na busca por melhores decisões. Para isso, baseia-se em evidências, por meio de dados referentes ao desempenho dos estudantes, ao desempenho pedagógico dos professores e das ações planejadas pela escola.
Feedback
Parabéns! Você demonstrou que pode identificar cada um dos processos e compreendeu que, embora distintos, eles estão interligados e possuem o mesmo grau de importância para uma análise e reflexão aprofundados, que possibilitem à equipe gestora executar intervenções intencionalmente conduzidas para correções necessárias no processo de implementação do Currículo em Ação.
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