linguistica textual 2 Prática

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Questão 1/10 - Linguística Textual 
 Considere a passagem a seguir: 
 “A coerência semântica refere-se à relação entre significados dos 
 elementos da frase 
 em sequência em um texto, de forma parcial ou entre elementos de um 
 texto como um 
 todo”. 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
 disponível em: CAMOCARDI, E. M. Estratégias de 
 persuasão. São Paulo: Arte & Ciência, 2003. p. 50. 
 De acordo com a passagem acima e com o livro-base Linguística 
 Textual e a sala de 
 aula sobre casos de incoerência semântica, marque a alternativa 
 INCORRETA 
 A) É comum o interlocutor acreditar que diversidade de vocabulário 
 coincida com bom desempenho na escrita ou na fala, o que faz com que 
 o interlocutor use, muitas vezes, palavras deslocadas de seus 
 contextos. 
 B) As contradições de sentido são uma incoerência semântica apenas 
 em casos muito raros. 
 Você assinalou essa alternativa (B) 
 C) Se o conhecimento do leitor/ouvinte não for suficiente para identificar 
 a impropriedade 
 D) Quando se desrespeitam os sentidos entre os hiperônimos e os 
 hipônimos, também 
 E) É por causa da coerência que chamamos uma sequência linguística 
 de texto. 
 Questão 2/10 - Linguística Textual 
 Leia o fragmento de texto: 
 “[...] refere-se à relação entre significados dos elementos da frase em 
 sequência em um 
 texto, de forma parcial ou entre elementos de um texto como um todo”. 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
 disponível em CAMOCARDI, E. M. Estratégias de 
 persuasão. São Paulo: Arte & Ciência, 2003. p. 50. 
 O fragmento acima refere-se a um tipo de coerência textual, ao qual 
 corresponde um 
 tipo de incoerência textual. Considerando o fragmento acima e os 
 conteúdos do livrobase 
 A Linguística Textual e a Sala de Aula, a qual tipo de incoerência textual 
 esse 
 fragmento corresponde? 
 A) incoerência pragmática. 
 B) incoerência sintática. 
 C) incoerência semântica. 
 Você assinalou essa alternativa (C) 
 D) incoerência estilística. 
 E) incoerência lógica. 
 Questão 3/10 - Linguística Textual 
 Leia a citação: 
 “[...] o locutor deve preocupar-se em interagir com o alocutário da forma 
 mais completa 
 e explícita possível para que todos os enunciados sejam, corretamente, 
 interpretados. 
 [...] o falante tem competência conversacional suficiente para interagir 
 de acordo com 
 as exigências da troca conversacional e, consequentemente, com 
 sucesso”. 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
 disponível em: INFOPÉDIA. Princípio de [...]. Artigos 
 de Apoio. Porto: Porto Editora, 2003-2017. 
 <https://www.infopedia.pt/apoio/artigos/$principio-de-cooperacao>.Aces 
 so 
 em 14 de nov. 2017. 
 A citação acima mostra a preocupação e o esforço do interlocutor em se 
 fazer entender 
 e/ou de compreender o texto de outro. Considerando a citação acima e 
 os conteúdos 
 do livro-base A Linguística Textual e a Sala de Aula, essa ação de ser 
 entendido e de 
 entender é o chamado princípio da 
 A) da conspiração. 
 B) da incoerência. 
 C) da cooperação. 
 Você assinalou essa alternativa (C) 
 D) da coesão. 
 E) da discursividade. 
 Questão 4/10 - Linguística Textual 
 Leia o fragmento de texto: 
 “Se é verdade que o estruturalismo saussureano, em suas origens, não 
 postulou a 
 interface Semântica/Pragmática, a célebre dicotomia Langue/Parole é 
 análoga a ela, 
 motivando variadas formas de Pragmática, como a Linguística Textual e 
 a discursiva”. 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
 disponível em: CAMPOS, J. Os enigmas do nome. 
 Porto Alegre: AGE, Edipucrs, 2004. p. 218. 
 De acordo com as considerações e o conteúdo do livro-base Linguística 
 Textual e a 
 sala de aula, o estruturalismo saussureano entendia a linguagem 
 humana como: 
 A) filosofia. 
 B) memória. 
 C) sistema. 
 Você assinalou essa alternativa (C) 
 D) organismo. 
 E) jogo. 
 Questão 5/10 - Linguística Textual 
 Leia o excerto a seguir: 
 “A linguística textual inicia-se, no Brasil, na década de 80 do século 
 passado. O primeiro 
 trabalho de que se tem notícia é o do Prof. Dr. Ignácio Antônio Neis da 
 PUC-RS, 
 intitulado ‘Por uma gramática textual’, publicado na revista Letras de 
 Hoje, revista do 
 curso de Pós-Graduação em Linguística e Letras e do Centro de 
 Estudos Portugueses 
 da PUC-RS, em junho de 1981 [...]”. 
 Após esta avaliação, caso queira ler este capítulo integralmente, ele 
 está disponível em: FÁVERO, Leonor L; Linguística 
 textual: memória e representação. Filologia e Linguística Portuguesa., n. 
 14, v. 2,, p.225-233, 2012, p. 227. 
 De acordo com o livro-base "A Linguística Textual e a Sala de Aula", por 
 que ainda não há uma linguística textual brasileira? Assinale a 
 alternativa correta. 
 A) Porque os estudos de linguística textual feitos até o momento no 
 Brasil são considerados como apropriações e adaptações. 
 Você assinalou essa alternativa (A) 
 B) Porque os estudos brasileiros de linguística sempre privilegiaram a 
 análise do discurso. 
 C) Porque os estudos de linguística textual no Brasil estão restritos às 
 universidades cariocas. 
 D) Porque a linguística textual é uma área considerada superada no 
 ensino superior brasileiro. 
 E) Porque a linguística textual é uma disciplina muito complexa para o 
 nível de estudos do ensino superior brasileiro. 
 Questão 6/10 - Linguística Textual 
 Leia o fragmento de texto: 
 “Proponho que se veja a linguística do texto [...] como o estudo das 
 operações 
 linguísticas reguladoras e controladoras da produção, construção, 
 funcionamento e 
 recepção de textos escritos e orais”. 
 Após esta avaliação, caso queira ler este capítulo integralmente, ele 
 está disponível em: MARCUSCHI, L. A. Linguística 
 textual. Recife: UFPE, 1983. P. 12. 
 De acordo com o fragmento acima e o livro-base A Linguística Textual e 
 a Sala de 
 Aula, a linguística textual evoluiu ao longo de quantos e quais passos? 
 A) Dois passos: fase frasal e fase textual. 
 B) Dois passos: fase textual e fase dialógica. 
 C) Três passos: fase transfrástica, gramáticas do texto, e teorias do 
 texto. 
 Você assinalou essa alternativa (C) 
 D) Três passos: fase frasal, fase textual e fase discursiva. 
 E) Quatro passos: fase textual, fase dialógica, filosofia da linguagem, e 
 análise do discurso. 
 Questão 7/10 - Linguística Textual 
 Leia o fragmento a seguir: 
 “Existem várias definições para texto. É fundamental saber que um texto 
 é uma unidade 
 linguística dotada de certa estrutura formal, o que lhe dá sentido e lhe 
 permite exercer 
 a sua função sociocomunicativa”. 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
 disponível em: VALLE, Maria Lucia Elias. Não erre 
 mais: Língua Portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2103, p. 
 73. 
 Considerando o fragmento acima e o livro A Linguística Textual e a Sala 
 de Aula, 
 responda: o que é coesão? Assinale a alternativa correta. 
 A) A coesão é um mecanismo que permite a “costura” do texto. É a 
 partir dela que a tessitura do texto acontece. 
 Você assinalou essa alternativa (A) 
 B) A coesão é um mecanismo que permite entender as palavras mais 
 difíceis do texto sem dicionário. 
 C) A coesão é um mecanismo que nos permite entender apenas os 
 textos poéticos. 
 D) A coesão é um mecanismo que nos permite ler o texto de trás para 
 frente. 
 E)A coesão é um mecanismo que nos permite usar a pontuação 
 corretamente. 
 Questão 8/10 - Linguística Textual 
 Leia a citação: 
 “Para Marcuschi, Tipologia Textual é um termo que deve ser usado para 
 designar uma 
 espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística de 
 sua 
 composição. Em geral, os tipos textuais abrangem as categorias 
 narração, 
 argumentação, exposição, descrição e injunção”. 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
 disponível em: SILVA, Silvio R. da. Gênero textual 
 e tipologia textual: colocações sob dois enfoques teóricos. 
 <http://www.unicamp.br/iel/site/alunos/publicacoes/textos/g00003.htm>. 
 Acesso em 14 
 de out 2015. 
 De acordo com a citação e o livro-base Linguística Textual e a sala de 
 aula, como é 
 feita a classificação de um texto a partir da tipologia textual? 
 Assinale a alternativa correta: 
 A) Para classificar um texto a partir da tipologia textual é necessário 
 perceber a predominância de um tipo textual no texto. 
 Você assinalou essa alternativa (A) 
 B) A classificação de um texto a partir da tipologia textual é feita com 
 base no conteúdo do texto. 
 C) Para classificar um texto a partir da tipologia textual é necessário 
 estabelecer relações com outros textos para verificar a intertextualidade. 
 D) Para a classificação de um texto a partir da tipologia textual é 
 necessário verificar a coesão e a coerência do texto. 
 E) Para classificar um texto a partir da tipologia textual verificam-se os 
 elementos anafóricos e catafóricos de cada parágrafo. 
 Questão 9/10 - Linguística Textual 
 Leia o fragmento de texto. 
 “[...] refere-se aos meios utilizados para expressar a coerência, como os 
 conectivos, o 
 uso de pronomes, o uso de sintagmas nominais definidos ou 
 indefinidos”. 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
 disponível em CAMOCARDI, E. M. Estratégias de 
 persuasão. São Paulo: Arte & Ciência, 2003. p. 51. 
 O fragmento acima refere-se a um tipo de coerência textual, ao qual 
 corresponde um 
 tipo de incoerência textual De acordo com o conteúdo estudado nas 
 aulas e nos 
 conteúdos do livro-base Linguística Textual e a sala de aula, a qual tipo 
 de incoerência 
 textual esse fragmento corresponde? 
 A) incoerência pragmática. 
 B) incoerência sintática. 
 Você assinalou essa alternativa (B) 
 C) incoerência cognitiva. 
 D) incoerência estilística. 
 E) incoerência lógica. 
 Questão 10/10 - Linguística Textual 
 Leia o fragmento de texto a seguir: 
 “A nossa vida é mediada pela linguagem, justamente pela realização 
 individual das 
 nossas trocas comunicativas”. 
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está 
 disponível em: BITTENCOURT, Guida Fernanda 
 Proença. Rota de aprendizagem da aula 1. Linguística Textual, Curitiba, 
 Intersaberes, Slide 5. 
 Considerando o fragmento acima e as informações da Aula 01, 
 videoaula 03, Tema 02 
 – As gramáticas de Texto da disciplina de Linguística Textual, assinale a 
 alternativa 
 que apresenta corretamente uma característica do estruturalismo 
 linguístico: 
 A) A língua é mutável 
 B) A língua é variável de acordo com os movimentos sociais 
 C) A língua é um sistema abstrato 
 Você assinalou essa alternativa (C) 
 D) A língua é um sistema concreto 
 E) A língua é relativa